Цели упражнения

Упражнение «Подслушанный разговор»
Цели упражнения: установить характер взаимосвязи между
результативностью сотрудников, их мотивацией и удовлетворенностью
трудом; рассмотреть влияние на мотивацию способов постановки
показателей деятельности и организации вознаграждений.
Задание. Во время делового обеда вы услышали беседу за соседним
столиком двух руководителей (прочитайте примеры). С кем из
беседующих вы согласны и почему?
Пример 1.
Руководитель А: «Я хочу вам сказать, что, если вы сделаете все, чтобы
ваши сотрудники стали полностью удовлетворены работой, они будут
продуктивны».
Руководитель Б; «Я не уверен в этом; если я сделаю их счастливыми, т.
е. полностью удовлетворенными, может быть они и будут исправно
ходить на работу и держаться за нее, но не обязательно станут работать
по-настоящему упорно».
Упражнение «Подслушанный разговор»
Цели упражнения: установить характер взаимосвязи между
результативностью сотрудников, их мотивацией и удовлетворенностью
трудом; рассмотреть влияние на мотивацию способов постановки
показателей деятельности и организации вознаграждений.
Задание. Во время делового обеда вы услышали беседу за соседним
столиком двух руководителей (прочитайте примеры). С кем из
беседующих вы согласны и почему?
Пример 2.
Руководитель
А:
«Надо
устанавливать
такие
показатели
эффективности деятельности, которые рассматривались бы работниками
как их личные цели».
Руководитель Б: «Думаю, что этого достичь невозможно, да и не
нужно. При установлении показателей работы специалистов надо исходить из соображений выгоды для отдела и для организации».
Упражнение «Подслушанный разговор»
Задание. Во время делового обеда вы услышали беседу за соседним столиком
двух руководителей (прочитайте примеры). С кем из беседующих вы согласны и
почему?
Пример 3.
Руководитель А: «Для работников важно, чтобы их вознаграждения
соответствовали их вкладу, им важен результат распределения значимых для них
благ и им совсем не обязательно знать, как принималось решение о
распределении вознаграждений, их это не заботит».
Руководитель Б: «Не думаю, что сотрудники не обращают внимания на то, как
принимается решение. Мне порой даже кажется, что работники согласились бы
потерять в заработной плате, если бы увидели, что она не соответствует их
вкладу, слишком завышена и проголосовали бы за изменение процедуры
определения уровня вознаграждения и учет в ней всех усилий и результатов
работников».
Руководитель А: «Если ты хочешь сказать, что надо обращать внимание, как
расценивают работники свои вознаграждения и процедуры, с помощью которых
они устанавливаются, как справедливые или нет, то я считаю это бессмысленным
занятием. Справедливость — понятие сугубо индивидуальное, здесь невозможно
достичь согласия. Лучше вообще об этом не думать».