Document 5099771

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
Наблюдения за воспитанниками в начале учебного года, показали, что
проблемы детей с нарушением речи ведут к не успешности в продуктивных видах
деятельности, следствием чего является не желание заниматься ручным трудом. В
результате бесед о семьях, семейных увлечениях было выявлено, что родители,
бабушки и дедушки собственным примером, своим поведением оказывают
большую помощь в развитии ребенка, поэтому мотивацией к деятельности я
выбрала пример старшего поколения. Так и возник проект «Скучен день до
вечера, коли делать нечего».
В проекте участвовали родители, бабушки, дедушки (15 семей), дети старшего
дошкольного возраста с нарушением речи, педагоги. Проект творческипознавательный, групповой, имеет следующие разделы:

Постановка проблемы (актуальность проекта).

Стратегия достижения поставленных целей представляет из себя перечень
мероприятий, разбитых на блоки в зависимости от деятельности. В первой части
дети расширяют свои представления о семье, традициях, увлечениях.
Мероприятия второго блока способствуют развитию мелкой моторики и
творчества у детей. Третья часть – совместные творческие проекты.

План мероприятий
результатами.

Предполагаемые результаты.

Дальнейшее развитие проекта.

Анализ ресурсов.
-
хронологический
перечень
с
предполагаемыми
В начале проекта была проведена предварительная подготовка, диагностика
мелкой моторики, семейных ценностей и увлечений. Проект осуществлялся с
помощью различных методов и приемов: беседа, рассказ, объяснение,
проблемный вопрос, анализ, показ (демонстрация),
упражнения (игры),
иллюстрация, воспроизведение действий, действие по алгоритму, практическая
совместная работа, самостоятельная работа, загадка, мультимедийная
презентация.
По окончании проекта предполагается следующий результат: дети
знают о значении семейных традиций, увлечений в жизни человека; с
удовольствием участвуют в семейных мероприятиях, конкурсах, проектах; у
детей улучшились показатели мелкой моторики; дети являются участниками
городских и групповых мероприятий.
Проект рассчитан на 4 месяца. За этот период прошло 14
мероприятий, 4 проекта, изготовлены 4 коллективные работы. Бюджет
составляет 1305 рублей.
ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА
В нашей логопедической группе «Дюймовочка» воспитываются
дети с тяжелым нарушением речи, но наряду с этой проблемой у
большинства из них слабо развита моторика (высокий уровень – 9%,
средний – 49%, низкий – 42%). Ее формированию способствуют разные
виды творческих занятий: лепка, аппликация, вышивание, изонить,
вязание. При имеющихся нарушениях ребенок, как правило, неуспешен
и у него снижен интерес к этим видам деятельности. Педагогическая
наука учит идти в первую очередь от личного опыта ребенка. А где он
впервые встречается с этими видами деятельности? Конечно, в семье.
Он видит, как бабушка лепит пельмени, вышивает крестиком, вяжет
варежки. Анализ семей показал, что 40 процентов воспитанников
нашей группы живет с бабушкой и дедушкой, у которых большой
жизненный опыт, есть много свободного времени, чтобы передавать его
детям. Педагог К.Д. Ушинский назвал бабушек и дедушек,
занимающихся воспитанием внуков, «природными педагогами».
Ш.Л. Амонашвили считает, что именно дедушки и бабушки
украшают золотую пору детства, насыщают ее любовью и мудростью,
испускают на своих внуков лучи доброты и великодушия» [1, с. 164].
Бабушки чаще рассказывают внукам о своем детстве или о детстве их
родителей, что способствует формированию у детей чувства семейной
идентичности и традиции [3]. Связь между поколениями,
преемственность опыта имеют важнейшее значение, хотя и не всегда
осознаются самими членами семьи, детьми и внуками.
Поэтому, в проекте «Скучен день до вечера, коли делать
нечего» основным информационным и организационным ресурсом
является опыт старшего поколения.
В процессе реализации проекта я постаралась раскрыть детям
содержание следующих основных понятий: трудолюбие, заботливый,
бережливый, традиция, обычай, увлечение, семья, родословная.
ЦЕЛЬ: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ
МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ В ПРОДУКТИВНЫХ ВИДАХ ИСПОЛЬЗУЯ
ОПЫТ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ.
Задачи:
 Расширять представления детей о существующих
увлечениях людей и традициях семьи.
 Раскрыть смысл ключевых понятий проекта:
трудолюбие, заботливый, бережливый, традиция,
обычай, увлечение, семья, родословная.
 Способствовать развитию мелкой моторики детей в
разных видах творческой деятельности.
 Способствовать воспитанию самостоятельности и
оригинальности замысла.

ХАРАКТЕР ПРОЕКТА: ТВОРЧЕСКИ-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ,
ГРУППОВОЙ, РАССЧИТАН НА 4 МЕСЯЦА, ВИД
ПРЕЗЕНТАЦИИ - МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ,
ПРЕЗЕНТАЦИЯ МИНИ-МУЗЕЯ.
Методы и приемы
осуществления проекта:
- беседа
 - рассказ
 - объяснение
 - инструктирование
 - проблемный вопрос
 - анализ
 - показ (демонстрация)
 - упражнения (игры)

- иллюстрация
 - воспроизведение
действий
 - действие по алгоритму
 - практическая совместная
работа
 -самостоятельная работа
 - загадка
 - мультимедийная
презентация

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТА
Проблемная постановка вопроса.
 Стимулирование творчества.
 Объективная оценка каждой работы.
 Ориентирование детей на дальнейшую работу.
 Использование самоконтроля и самооценки при
выполнении работы.
 Принцип сознательного отношения к выполнению
работы.
 Организация действия помощи и взаимопомощи.

СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ
ЦЕЛЕЙ
Мероприятия
Методы
Руководители
Вся семья вместе, так и душа на месте.
1.
Занятие «Какие бывают
увлечения»
2. Выездная экспозиция
городского музея
«Бабушкин сундук»
3. Занятие по ознакомлению с
окружающим «Славянская
семья: родство и занятия»
4.Изготовление журнала
«Родословная увлечений»
5. Праздник « А ну-ка
бабушки»
Беседа, рассказ,
демонстрация иллюстраций,
проблемный вопрос.
Рассказ, демонстрация
экспонатов.
Беседа, рассказ,
демонстрация иллюстраций,
групповая работа
Деятельность по алгоритму
Исполнение песен, стихов,
игры, сюрпризы,
соревнования, вручение
подарков.
Организатор проекта
Старший воспитатель
Организатор проекта
Организатор проекта
Музыкальный
руководитель
Мероприятия
Методы
Руководители
Рукам – работа, душе – праздник
1.
Мастер-класс «Бабушки
рукодельницы»
2. Практические занятия по вязанию
крючком
3. Занятие по рисованию «Городецкие
мотивы» (узор на полосе,
роспись силуэта разделочной
доски)
4. Занятие по ручному труду
«Снеговик», коллективная
работа, вязание крючком
5. Занятие по ручному труду «
Птичка», коллективная работа,
вязание крючком
6. Занятие по ручному труду
«Украсим тарелочку»,
декорирование тарелки
7. Изготовление панно «Вот такие
буквы мы знаем»
8. Изготовление панно «Летний День»
(совместная деятельность
Показ (демонстрация), беседа,
рассказ, воспроизведение
действий
Воспроизведение действий
Организатор проекта
Иллюстрация, показ,
самостоятельная работа,
анализ
Педагог по рисованию
Организатор проекта
Организатор проекта
Беседа, воспроизведение
действий, практическая
совместная работа, анализ.
Деятельность по алгоритму,
практическая совместная
работа, анализ
Рассказ-загадка
Беседа, воспроизведение
действий, анализ
Практическая совместная
работа, деятельность по
алгоритму
Беседа, объяснение,
практическая совместная
работа
Организатор проекта
Организатор проекта
Организатор проекта
Организатор проекта
Мероприятия
Методы
Руководелили
За всякое дело берись умело.
1.
Изготовление панно
«Превращение буквы» (совместная
деятельность)
2. Участие в клубе «Учимся вместе».
3. Презентация проекта открытия музея
«Умелые руки не знают скуки»;
мультимедийное слайд-шоу
Беседа, объяснение,
практическая совместная
работа
Организатор проекта
Загадка, практическая
совместная работа.
Ролевая игра «Экскурсия
в музей»
Организатор проекта
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ И ОЖИДАЕМЫЕ
внутренние
внешние
Сроки
Прогнозируемые результаты
Содержание
деятельности
№
Благополучатели
РЕЗУЛЬТАТЫ
1.
Занятие «Какие
бывают увлечения»
Получают представление:
о значении увлечений в
жизни человека, о
значение терминов:
увлечение, трудолюбие
Календарь
«Бабушкины
руки»
2.12.
2009
Дети
2.
Выездная экспозиция
городского музея
«Бабушкин сундук»
Получают понятие о
экспонатах музея как о
человеческих
рукотворных
произведениях
Экспонаты музея
8.12
2009
Дети
3.
Занятие по
ознакомлению с
окружающим
«Славянская
семья: родство и
занятия
Получают
практическое
представление о
прядении шерсти;
представление о
значении терминов:
семья, обычай,
традиции, предки,
потомки, род,
родословная
Генеологическое древо
славянской
семьи
16.12.
2009
Дети
4.
Индивидуальные
семейные проекты
«Родословная
увлечений»
Закрепляют
представление о
значении терминов:
семья, предки, потомки,
род, родословная,
увлечения
Журнал
«Родословная
увлечений
21.12 –
31.12
2009
Дети
5.
Мастер-класс
«Бабушки
рукодельницы»
Получают мотивацию к
творческой деятельности
Экспонаты в
мини-музей
15.01.
2010
Дети
6.
Практические
занятия по вязанию
крючком
Приобретают навык
вязания крючком
Пополнение
копилки «Города
мастеров»
С 12.
2009 по
03.
2010
Дети
7.
Занятие по рисованию
«Городецкие мотивы»
(узор на полосе, роспись
силуэта разделочной
доски)
Получают
представление о
народных
промыслах и
традициях, о том,
что лучшие
традиции народного
творчества
передаются из
поколения в
поколение
Оформление
уголка
изодеятельности
18.01
2010
8.
Занятие по ручному
труду «Снеговик»,
коллективная работа,
вязание крючком
Получают
удовлетворенияе от
выполненной
работы
Оформление
«Уголка
природы»
22.01
2010
Дети
Изготовление панно
«Вот такие буквы мы
знаем»
Чувство успеха от
выполненной
работы
Панно «Вот
такие буквы мы
знаем»
27.01
Дети
Занятие по ручному
труду ««Птичка»,
коллективная работа,
вязание крючком
Закрепляют
представление о
значении терминов:
обычай, традиции,
увлечение
Оформление
«Города
мастеров»
коллективная
работа
5.02.
9.
10.
Дети,
воспитатель
изодеятель
ности
2010
2010
Дети
11.
12.
Изготовление панно
«Летний День»
(совместная
деятельность)
Осознают свою
пользу для минимузея от участия в
изготовлении панно
Экспонат в минимузей
Занятие по ручному труду
«Украсим тарелочку»,
Получают
возможность
доставить
удовольствие от
вручения поделок,
изготовленных
Подарок для
19.02.
бабушек и мам
2010
Обогатился опыт
совместного
Открытка к «Дню
защитника
26.02.
творчества
Отечества»
декорирование тарелки
ІІ нед.
Дети
февр.
Дети
своими руками
13.
Участие в клубе «Учимся
вместе».
2010
Дети
14.
Праздник « А ну-ка
бабушки»
Переживание
гордости за умелых,
красивых и веселых
бабушек; за
возможность
доставить
удовольствие от
вручения поделок,
изготовленных
Подарки для
04.03.
бабушек и мам
2010
Дети
своими руками
15.
Изготовление панно
«Превращение
буквы» (совместная
деятельность
Удовлетворение от
применения
полученных
умений в других
видах деятельности
Панно «Моя
буква»
ІІ, ІІІ
недели
марта
Дети
16.
Презентация проекта
открытия музея
«Умелые руки не
знают скуки»
Опыт презентации
совместных
результатов
деятельности,
проживание
ситуации успех
Экспонаты
музея, рассказы
детей
26.03.
2010
Дети
Предполагаемые результаты
• Дети свободно объясняют понятия, с которыми
ознакомились во время проекта;
• Расширились представления детей о существующих
увлечениях людей и традициях семьи;
• У детей улучшились показатели мелкой моторики;
• Дети переносят и применяют в самостоятельной
деятельности
полученные
умения,
проявляют
оригинальность замысла.
Дальнейшее
развитие
проекта
предполагает
организацию кружка «Город мастеров», в котором
основное внимание будет уделяться лепке предметов
декоративно-прикладного назначения из пластики и
глины.
Анализ ресурсов
Необходимые ресурсы
Техническое обеспечение:
1. Компьютер
2. Сканер
3. Фотоаппарат
4. USB
4. Видеокамера
5. Мультимедийный проектор
Имеются
в
наличии
+
+
+
+
+
+
Материалы и программы:
1. Нелли Больгерт Вязаные игрушки.
+
Издательство АРТ-РОДНИК
2. Анна Фирсова Чудеса из соленого теста. +
Издательство АЙРИС-ПРЕСС. Москва 2009
3. Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с
+
семьей и родословной. Пособие для
педагогов и родителей. Для работы с детьми
2-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 128
с.: цв. вкл.
Необходимо
привлечь
4. Куровская С.Н. Педагогика семьи:
пособие / С.Н. Куровская. – Мн.:
Тесей2006. – 192 с.
5. Пряжа.
6. Крючки.
Финансовое обеспечение:
1. Приобретение папок.
2. Приобретение мультифор.
3. Приобретение бумаги.
4. Печать фотоколлажей.
5. Ламинирование коллажа
«Бабушкины руки».
6. Приобретение рамок
7. Цветная бумага
8. Картон
9. Клей
Итого:
+
+
+
+ (60 руб.)
+ (100 руб.)
+ (165 руб.)
+ (300 руб.)
+ (30руб.)
+420 руб.
+70 руб.
+40 руб.
+120 руб.
1305 рублей