Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №68» Энгельсского

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад
комбинированного вида №68» Энгельсского
муниципального района Саратовской области
При разработке основной образовательной
программы учитывались следующие
нормативные документы:
- Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012
г. № 273-ФЗ
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г.
№ 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384)
- Письмо Министерства образования и науки РФ и Департамента
общего образования от 28 февраля 2014 года № 08-249
«Комментарии к ФГОС дошкольного образования»
При разработке основной образовательной
программы учитывались следующие
нормативные документы:
- Постановление Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва
от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных
организаций» (Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013
г. № 28564)
-
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа
2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным
программам дошкольного образования» (Зарегистрировано
в Минюсте России 26.09.2013 № 30038)
 - Устав МБДОУ «Детский сад №68» ЭМР Саратовской области
Цель:
Развитие личности детей дошкольного
возраста
в различных
видах общения и деятельности с учётом их
возрастных, индивидуальных,
психологических и физиологических
особенностей
Задачи:
• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,
в том числе их эмоционального благополучия
•
обеспечение равных возможностей для полноценного развития
каждого ребенка в период дошкольного детства
•
обеспечение преемственности целей, задач и содержания
образования, реализуемых в рамках образовательных программ
различных уровней
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с
их возрастными и индивидуальными особенностями и
склонностями, развития способностей и творческого потенциала
каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими
детьми, взрослыми и миром;
•
объединение обучения и воспитания в целостный
образовательный процесс на основе духовно-нравственных и
социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и
норм поведения в интересах человека, семьи, общества
Задачи:
• формирование общей культуры личности детей,
в том числе
ценностей здорового образа жизни, развития их социальных,
нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических
качеств, инициативности, самостоятельности ребенка,
формирования предпосылок учебной деятельности
•
обеспечение вариативности и разнообразия содержания
Программ и организационных форм ДО, возможности
формирования Программ различной направленности с учетом
образовательных потребностей, способностей и состояния
здоровья детей;
• формирование социокультурной среды, соответствующей
возрастным, индивидуальным, психологическим и
физиологическим особенностям детей
•
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и
повышения компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и
укрепления здоровья детей
Разделы Программы
Целевой
Содержательный
Организационный
В каждом разделе Программы отражается
обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений.
Программа
Обязательная
части
Объём
обязательной
части не менее
60%
Часть, формируемая
участниками
образовательных отношений
Объём части,
формируемой
участниками
образовательных
отношений, не более
40%
100%
Целевой раздел включает:
Пояснительная записка
Планируемые результаты
освоения Программы
Раскрывает :
• цели и задачи реализации
Программы;
• принципы и подходы к
формированию
Программы;
• значимые для разработки и
реализации
Программы
характеристики, в том
числе
характеристики
особенностей
развития
детей
раннего
и
дошкольного возраста.
Конкретизируют:
• требования Стандарта к
целевым
ориентирам
в
частях Программы, с учетом
возрастных возможностей и
индивидуальных различий
(индивидуальных
траекторий развития) детей,
• особенности развития детей
с ОВЗ, в том числе детейинвалидов.
Основная образовательная
программа МБДОУ «Детский сад №68»
(далее – Программа) разработана
в соответствии с федеральным
государственным образовательным
стандартом дошкольного образования и
с учетом ПРИМЕРНОЙ ООП ДО
Содержание Программы учитывает
возрастные и индивидуальные особенности
контингента детей, воспитывающихся в
МБДОУ «Детский сад №68»
Всего в ДОУ 320 детей.
Общее количество групп – 11,
из них – 2 группы для детей с нарушениями речи
МБДОУ «Детский сад №68»
работает в условиях
полного дня (12-часового пребывания).
Группы функционируют в режиме
5-дневной рабочей недели.
Целевые ориентиры –
социально-нормативные возрастные характеристики
возможных достижений ребенка на этапе завершения
уровня дошкольного образования
ФГОС, п. 4.1
Определяются независимо от форм реализации
Программы, а также от её характера, особенностей
развития детей и видов Организации,
реализующей Программу
ФГОС, п. 4.2
Не подлежат непосредственной оценке, в том числе в
виде педагогической диагностики (мониторинга), не
являются основой объективной оценки подготовки
детей
ФГОС, п. 4.3
Содержательный раздел
включает:
1.
описание
образовательной
деятельности
в
соответствии с направлениями развития ребенка,
представленными в пяти образовательных областях, с
учётом
примерной
основной
образовательной
программы дошкольного образования и методических
пособий, обеспечивающих реализацию данного
содержания;
2. описание вариативных форм, способов, методов и
средств реализации Программы с учётом возрастных и
индивидуальных
особенностей
воспитанников,
специфики их образовательных потребностей и
интересов;
3. описание
образовательной
деятельности
по
профессиональной коррекции нарушений развития
детей.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Л
и
ч
н
о
с
т
н
о
е
р
а
з
в
и
т
и
е
15
Организационный раздел
содержит :
 описание
материально-технического
обеспечения
Программы,
 описание обеспеченности методическими материалами и
средствами обучения и воспитания,
 распорядок и /или режим дня,
 особенности
традиционных
событий,
праздников,
мероприятий;
 особенности
организации
пространственной среды.
развивающей
предметно-
Дополнительный раздел
 Дополнительным
разделом
Программы
является текст её краткой презентации.
 Краткая
презентация
Программы
ориентирована
на
родителей
(законных
представителей) детей и доступна для
ознакомления.
Спасибо за внимание!