Отчет по исполнению первого этапа Государственного контракта от 27.08.2014 г. №03.211.11.0007

Отчет по исполнению первого этапа
Государственного контракта от
27.08.2014 г. №03.211.11.0007
Предмет Государственного контракта:
Выполнение работ по проекту: «Актуализация и внедрение
системы мониторинга изменений в системе образования на
основе разработки организационно-методического
обеспечения, создания и внедрения перспективных моделей
деятельности органов управления образованием на
региональном уровне в условиях реализации масштабных
образовательных проектов в рамках мероприятий
Программы».
Исполнитель:
Автономная некоммерческая организация
«Группа реализации проектов «Информэкспертиза».
1
В ходе выполнения работ решены следующие
задачи :
1
На основе анализа хода и результатов реализации
крупномасштабных проектов в сфере образования в
субъектах Российской Федерации выявлены факторы,
влияющие на эффективность функционирования моделей
управления образованием на современном этапе
2 Выявлены и модернизированы подходы к формированию
эффективных моделей управления образованием с
учетом степени влияния выявленных факторов,
воздействующих на эффективность данных моделей
управления, в условиях реализации крупномасштабных
программ и проектов в сфере образования
2
В ходе выполнения работ решены следующие
задачи :
3
Проведен анализ существующих региональных моделей
управления образованием 40 субъектов Российской
Федерации на основе оценки их соответствия
сформулированным в работе требованиям к моделям
управления образованием с учетом реализации
крупномасштабных программ и проектов
3
Выполнены следующие работы:
1
Проведен анализ хода и результатов реализации в
субъектах Российской Федерации масштабных проектов,
включающий анализ хода реализации и результатов
региональных целевых программ развития образования и
оценку
эффективности
региональных
программ
реформирования системы управления образованием
2
Разработана совокупность критериев эффективности
управления образованием на региональном уровне с
учетом реализации масштабных программ и проектов,
включающая анализ зарубежного и отечественного опыта
оценки эффективности управления в социальной сфере и
обоснование системы критериев оценки эффективности
управления образованием на региональном уровне
4
Выполнены следующие работы:
3
Проведен анализ моделей управления образованием 40
субъектов Российской Федерации на соответствие
нормативно-правовым основаниям функционирования
органов власти и управления, задачам
Административной реформы и реформирования
межбюджетных отношений, включающий обоснование
совокупности 10 критериев анализа моделей управления
образованием субъектов Российской Федерации и
подходы к совершенствованию моделей управления
образованием субъектов Российской Федерации.
5
Получены следующие результаты и
подготовлены следующие документы:
1
2
Описание хода и результатов реализации в субъектах
Российской Федерации масштабных проектов,
включающее анализ хода реализации и результатов
региональных целевых программ развития образования и
оценку эффективности региональных программ
реформирования системы управления образованием
(объем 1,5 п.л.)
Сформированная совокупность критериев оценки
эффективности управления образованием на
региональном уровне с учетом реализации масштабных
программ и проектов, включающая анализ зарубежного и
отечественного опыта оценки эффективности управления
в социальной сфере и обоснование системы критериев
оценки эффективности управления образованием на
региональном уровне (объем 1,2 п.л.)
6
Получены следующие результаты и
подготовлены следующие документы:
3
Информационно-аналитические материалы с описанием и
характеристикой моделей управления образованием 40
субъектов Российской Федерации, сформированные на
основании анализа региональных моделей управления
образованием на соответствие нормативно-правовым
основаниям функционирования органов власти и
управления, задачам Административной реформы и
реформирования межбюджетных отношений, включающие
обоснование совокупности 10 критериев анализа и
подходы к совершенствованию моделей управления
образованием субъектов Российской Федерации (объем
7,6 п.л.)
7
 Результаты 1 этапа проекта могут быть использованы органами
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими
управление в сфере образования, для усиления координации
стратегии долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации с региональными программами развития
образования, мероприятиями крупных проектов в сфере
образования (Федеральная целевая программа развития
образования на 2011 – 2015 годы, другие федеральные и
региональные целевые программы).
Разработанные в ходе 1 этапа проекта материалы могут быть
использованы Министерством образования и науки России для
оперативного выявления эффективности реализации
крупномасштабных программ и проектов в сфере образования в
региональных системах образования. Разработанные материалы
также могут быть востребованы организациями, занимающимися
повышением квалификации, подготовкой и переподготовкой
руководящих кадров в сфере образования для содержательного
наполнения обучающих программ.
8
 Выполнение работ 1 этапа проекта должно стать основой для
решения задач проекта в ходе реализации 2 этапа
Государственного контракта, связанного с актуализацией и
внедрением системы мониторинга изменений в системе
образования на основе разработки организационно-методического
обеспечения, создания и внедрения перспективных моделей
деятельности органов управления образованием на региональном
уровне в условиях реализации масштабных образовательных
проектов в рамках мероприятий Программы.
В 2015 году, в рамках 2 этапа проекта планируется решение
следующих задач:
1. Описание новых моделей управления образованием на
региональном уровне с учетом необходимости их соответствия
разработанным требованиям эффективности;
2. Разработка рекомендаций для органов управления
образованием субъектов Российской Федерации по внедрению
разработанных моделей в практику.
9