Студенты 1 курса кафедры систем управления энергетикой

Общая логика проекта
Глобальные
тренды
будущего
Требования к
будущим
специалистам
Актуальные
задачи
бизнеса
Содержание
образовательных
программ и методы
обучения
Инновационный лидер
2
Создать модель модернизации
образовательного процесса
бакалавриата для подготовки
инновационного лидера
3
Инновационное лидерство -
проведение постоянных
трансформаций в организациях,
соответствующих стремительным
социальным, экономическим и
технологическим изменениям.
(Р.Л. Дафт)
4
Требования к будущим
специалистам
• Наличие практического опыта и
знаний
• Нестандартное мышление
• Способность быстро адаптироваться
к условиям рынка
• Постоянное саморазвитие
5
Новые ценности
Компетентность
Инновационный
лидер
Постоянное
саморазвитие
Ориентация на
быстрый результат
Удовлетворение
своих амбиций
6
7
8
9
• Знакомство с инновационными
объектами
• Междисциплинарные тренинги с
представителями профессии
• Дистанционное образование
• Концепция «сервисного
обслуживания» студентов
10
Задачи
• Научить студентов управлять
собственным развитием
• Определить ценности современной
молодежи
• Найти конкретные механизмы
взаимодействия студентов разных
стран
• Расширение научно-технической базы
знаний у будущих студентов
11
Дополнительные
предметы
Возможность
выбора
Преподаватели,к которым
придти на
занятие
12
Социальный опрос
Знаний для будущей работы
Практики
Свободы действий
20%
40%
40%
13
60
50
40
30
20
10
0
14
С самого начала обучения на первых
позициях должны быть практикоориентированные дисциплины:
1. Введение в специальность
2. Технологическая база отрасли
3. Основы менеджмента
Но проблема в том, что учебный план
этого не предусматривает
15
Механизм профессионального
роста
16
Результат – инновационный
лидер
17
Конец
Спасибо за внимание!
18