1 - Гимназия № 9

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
СОВЕТ
Миссия гимназии
Создание условий для развития творческого
мышления детей, являющегося основой
для их успешной самореализации в
поликультурном инновационном обществе.
Режим работы
08.15-18.00 - «школа полного дня»
2-11 класс - режим шестидневной рабочей
недели
1 класс - режим пятидневной рабочей
недели
1-3 класс - ФГОС НОО
5 класс - ФГОС ООО
Квалификация
педагогических
работников
Всего
Квалификация
педагогических
работников с
учетом
Высшее
Почетный
совместителей образование
работник
Без
Высшая Первая
и прочего
категории
педагогического
персонала
25
23
11
13
1
2
Повышение квалификации
90 % педагогов прошли курсы повышения
квалификации за последние 3 года
Анализ успеваемости
и качества знаний
Учебн. Количество
год
учащихся
Уровень
обученности
Качество
знаний
Количество
«отличников»
20122013
282
100 %
65%
25
20132014
283
100 %
70%
45
Анализ результатов итоговой
аттестации по русскому языку
и математике в 4 классе
2012-2013 уч. год
2013-2014 уч. год
Качество знаний:
русский язык
83 %
86%
математика
97 %
90 %
Уровень
обученности:
русский язык
100%
100%
математика
100 %
100 %
Анализ результатов ГИА
по русскому языку и математике
Предмет
Количество
участников
Качество
Уровень
знаний обученности
Русский
язык
24
100 %
100 %
Математика
24
83 %
100 %
Анализ результатов ЕГЭ
по русскому языку и математике
80
70
60
50
64
Ср. балл по г. о.
Электросталь
70
48
42
40
30
20
10
0
Русский язык Математика
Средний балл
по МОУ
"Гимназия №9"
Анализ результатов ЕГЭ по выбору
80
70
Ср. балл по г.о.
Электросталь
72
67
51
60
58
50
40
30
20
10
0
Английский язык
История
Ср. балл по
МОУ
"Гимназия
№9"
Анализ результатов ЕГЭ по выбору
64
62
60
58
60.5
62
58
56
54
53
52
Ср. балл по г.о.
Электросталь
50
48
Литература Обществознание
Ср. балл по МОУ
"Гимназия №9"
ВЫБОР ДАЛЬНЕЙШЕЙ ТРАЕКТОРИИ
ОБУЧЕНИЯ ВЫПУСКНИКАМИ 11-ГО КЛАССА
Наименование учебного заведения
Специальность
University of Bristol
история и социология
Российский государственный
университет туризма и сервиса
государственное
муниципальное управление
Государственный университет
управления
менеджмент организации
топливно-энергетического
комплекса
Московский государственный
областной гуманитарный
институт
филология
Институт гуманитарного
образования и
информационных технологий
графический дизайнер
ВЫБОР ДАЛЬНЕЙШЕЙ ТРАЕКТОРИИ
ОБУЧЕНИЯ ВЫПУСКНИКАМИ 11-ГО КЛАССА
Наименование учебного заведения
Специальность
Московский экономикостатистический институт
перевод и
переводоведение
Московский архитектурный
институт
архитектор
Российский новый университет
экономика и финансы
Московский университет МВД РФ
дознаватель
Нижегородский государственный
лингвистический университет
туризм и немецкий язык
Московский психолого-социальный
университет
экономическая
безопасность
ВЫБОР ДАЛЬНЕЙШЕЙ ТРАЕКТОРИИ
ОБУЧЕНИЯ ВЫПУСКНИКАМИ 11-ГО КЛАССА
Наименование учебного заведения
Специальность
Электростальский политехнический
институт МАМИ
сервис
Филиал Московского
государственного университета им.
М.В. Ломоносова
лингвистика
Московский государственный
институт путей сообщения
Московский финансовый университет
при
Правительстве РФ
финансы и кредит
Работа с одаренными детьми
- Муниципальный интеллектуальный конкурс
«Первый шаг в атомный проект»
- Международный конкурс-игра по русскому языку
"Русский медвежонок"
- Международный конкурс-игра по математике
«Кенгуру»
- Всероссийский конкурс-игра по МХК
"Золотое руно»
- Всероссийский конкурс-игра по литературе
«Пегас»
- Всероссийский конкурс по английскому языку
«British bulldog»
Работа с одаренными детьми
• 3 победителя и призера литературного конкурса
чтецов «Живая классика»;
• 1 место в лингвистическом конкурсе «Шаг в
будущее» по английскому языку и
• 2 место по немецкому языку;
• 11 победителей и призеров муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по русскому
языку, литературе, истории, химии, английскому,
французскому и немецкому языку, ОБЖ;
• Довгалюк Олеся призер регионального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по
английскому языку.
Работа с одаренными детьми
муниципальные предметные площадки
по математике, английскому языку, биологии,
химии, экологии, истории, обществознанию;
Задачи на 2014 -2015 уч. год
• Активизация работы с инновационным
оборудованием;
• Создание банка диагностических работ для
мониторинга сформированности УУД
(5-6 класс);
• Внедрение новых педагогических
технологий в учебный процесс;
• Расширение спектра дистанционных
олимпиад.