Фотоотчет по семинару-практикуму "Я иду на - school1

«Я иду на урок…»
Практико-ориентированный семинар
Дата проведения: 12 ноября 2015 года
Время проведения: 14:00
Место проведения: кабинет №319 МБОУ СОШ №1
Участники: учителя-предметники МБОУ СОШ №1
Организаторы семинара
Янекова Я.В.,
учитель информатики
Мызникова Е.В., учитель
географии и биологии
Деление на группы
(тест «Геометрические фигуры»)
Педагогам предлагалось выбрать одну из предложенных геометрических
фигур. Цель: разделить участников семинара на группы, создать
положительный настрой на работу.
Группа «Квадрат»
1. Ананьина Е.В., учитель русского
языка и литературы.
2. Евсеева Н.С., учитель
английского языка.
3. Пищик Н.А., учитель математики.
4. Бринзюк Е.С., учитель
физической культуры.
5. Курохтина В.А., учитель
математики.
Группа «Треугольник»
1. Мурзина С.М., учитель
начальных классов.
2. Гришина О.С., учитель
начальных классов.
3. Кочеткова Н.В., учитель
математики.
4. Леонова Т.В., учитель
начальных классов.
Группа «Круг»
1. Ходич Е.И., учитель географии.
2. Федорочева И.А., учитель
биологии.
3. Набиуллина В.Р., учитель ИЗО.
4. Бухтоярова Е.И., учитель
русского языка и литературы.
Группа «Прямоугольник»
1. Полнова Е.В., учитель русского
языка и литературы.
2. Бочкова А.В., учитель русского
языка и литературы.
3. Зайцева Н.В., учитель
информатики.
4. Деревянченко Е.В., учитель химии
и биологии.
5. Кабик Т.С., учитель технологии.
6. Кулинич Н.К., учитель русского
языка и литературы.
Группа «Зигзаг»
1. Громик А.В., учитель
технологии.
2. Гасников Е.С., учитель ОБЖ.
3. Нуретдинова А.А., учитель
английского языка.
4. Мурзина Т.Ю., учитель
математики.
5. Облог В.С., учитель начальных
классов.
Таблица отличий
Участники семинара определили признаки метапредметного урока,
проанализировали сходства и различия уроков с метапредметным подходом
от интегрированных уроков и уроков с межпредметными связями.
Кубик «Блума»
Педагоги при помощи использования приёма педагогической техники
«Кубик Блума» определили понятие «метапредметный урок».
Кластер:
«Метапредметный урок»
Участники семинара выполняли коллективную работу по составлению кластера,
решая индивидуальные кейсы по разным направлениям: цель и результаты урока,
структура урока, формы, методы, приемы, используемые на уроке, метапредметные
задания, контроль, коррекция, оценка урока.
Метод фокальных объектов
Метод поиска новых идей путем присоединения к исходному объекту свойств или
признаков случайных объектов.
Цель: педагогам необходимо усовершенствовать урок в любом направлении (поиск новых
решений, оригинальное оформление, модификация известных способов проведения и др.)
Рефлексия
Участники семинара обсудили содержание семинара, оценили
эффективность собственной работы, ответили на вопрос насколько они
готовы, должны, могут и хотят проводить метапредметные уроки.
Рефлексия
Протянуть руку помощи и оказать
содействие в проектировании уроков
на Единый методический день могут и
готовы:
1. Мызникова Е.В., руководитель
проектно-проблемной группы;
2. Красюк Н.В., член проектнопроблемной группы;
3. Янекова Я.В., член проектнопроблемной группы;
4. Бесчерова Т.В., учитель физики;
5. Ананьина Е.В., заместитель
директора по методической работе.
Бесконечная благодарность
Красюк Надежде Витальевне,
члену проектной группы «Обновление и адаптация учебных
программ 5-7 классов в условиях внедрения ФГОС»,
генератору и проводнику идей за неоценимую помощь в
организации, подготовке и проведении
семинара-практикума «Я иду на урок…»