Портфолио учителя английского языка Потурецкой Виктории Александровны

Портфолио учителя
английского языка
Потурецкой Виктории
Александровны
 В делах людей прилив есть и отлив,
С приливом достигаем мы успеха,
Когда отлив наступит, лодка жизни
по отмелям несчастья волочится,
Сейчас еще с приливом, мы плывем,
воспользоваться мы должны
течением или потеряем груз..
У. Шекспир
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
КРЕДО
Твори , дерзай и увлекай!
Структура
портфолио
• Общие сведения об учителе
• Научно- методическая деятельность
• Результаты педагогической
деятельности
• Внеурочная деятельность по предмету
• Учебно-материальная база
Общие сведения
об учителе
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Ф.И.О.
Потурецкая Виктория Александровна
Место работы
Межводненская общеобразовательная школа
Должность
учитель английского языка
Название ВУЗа
Запорожский национальный университет,
факультет филологии, преподаватель английского языка и
зарубежной литературы.
Педагогический
стаж
4 года
Категория
специалист
Персональный сайт: poturetskaya.jimdo.com
Сведения о курсовой подготовке:
 -- 2014 год –
" Концептуальные
положения и методы
преподавания
иностранных языков в
соответствии с
требованиями
российского
законодательства и
ФГОС"
Научнометодическая
деятельность
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Работая учителем, я постоянно совершенствую свою языковую подготовку:
 изучаю методическую литературу;
 выполняю варианты ЕГЭ;
 работаю с Интернетом;
 работаю над факультативным курсом для 10 класса : «Грамматика
английского языка. Подготовка к ЕГЭ»
 создала программу консультаций «Подготовка учащихся 11-х классов к
ЕГЭ по английскому языку»;
 выступаю с докладами на ШМО;
 даю открытые уроки, нестандартные уроки –урок-экскурсия, урок- игра в
6-7 классах, урок-викторина, урок-лекция, стихотворно-музыкальный урок,
интегрированные уроки;
 активно участвую в проведении предметной недели;
 работаю по теме самообразования: «Использование игровых, проектных и
ИКТ технологий как средство активизации познавательной деятельности
учащихся.
Использование современных образовательных
технологий
Проектная технология
Модульное обучение
ИКТ-технологии
Личностно-ориентированное обучение
Здоровьесберегающие технологии
Использование информационных технологий на уроках
английского языка
Разработаны уроки и
Учебный год
оаааКлаКЛАСссс
2010-2011
8 класс
2010-2011
7 класс
2010-2011
9класс
2010-2011
6 класс
2010-2011
7 класс
2011-2012
8 класс
2011-2012
11 класс
2011-2012
10 класс
2011-2012
10 класс
2011-2012
2 класс
2011-2012
11 класс
Be tolerant and you will prevent conflicts (проект)
2013-2014
11 класс
Natural disasters (презентация, видео)
2013-2014
10 класс
2013-2014
7-11классы
2014 ( c сентября)
5-11 классы
внеклассные мероприятия
“Do you know England and English?”
(интеллектуальная викторина)
Merry Christmas
(медиа-урок)
Литературная гостинная
(внеклассное мероприятие)
Grammar Tenses (презентация)
Самый умный
((интегрированный урок с использованием ИКТ)
Extreme Sport (медиа-урок)
The British style of life
(презентация)
British Cuisine
(открытый урок)
The Sights of London
(презентация)
Праздник алфавита
(презентация)
Mysteries of Stonehenge
(презентация, видео)
Создание интерактивных тестов по грамматике и страноведению.
Создание медиатеки: «Уроки лучших учителей России»
В рамках используемых технологий, направленных на развитие
коммуникативных способностей учащихся, использую разнообразные виды
заданий и упражнений. На практике убедившись в том, что проектная
деятельность, ролевые игры и дискуссии особенно эффективны для развития
этих способностей, широко применяю их в своей работе. На моих уроках дети
выполняют следующие виды проектов:






1. Реферативные – учащиеся пишут рефераты по темам : «Традиции и обычаи», «Культура
Британии», «Олимпийские игры», «Русские и европейские художники», «История США».
2. Игровые ролевые проекты: разыгрывают игры: «Спорт в нашей жизни», «Быть или не быть
здоровым?»
3. Информационные и исследовательские проекты: «Великие открытия», «Наши достижения»,
«Британская королевская семья», «Британский стиль жизни»».
4. Издательские проекты: «Портрет моей семьи», «Мои друзья и я», «Семейное дерево».
5.Сценарные проекты: «Школа», «Хэллоуин» «День Святого Валентина», «Рождественский вечер».
6. Видеоклипы - «Достопримечательности Великобритании», «English-speaking countries»,
«Шедевры живописи», «Австралия».
Формы учебных занятий, используемые мной для
формирования и развития коммуникативных компетенций
учащихся:






Урок- викторина
Урок-экскурсия
Стихотворно-музыкальный урок
Урок- игра (деловые, ролевые ситуационные игры)
Интегрированные уроки
Урок- лекция
Тема самообразования
«Использование игровых, проектных и ИКТ технологий в
преподавании английского языка как средство активизации
познавательной деятельности учащихся».
Цель – проанализировать возможности использования игровых, проектных и ИКТ
технологий как средства активизации познавательной активности учащихся на уроках
английского языка.
Задачи:
Изучить литературу по проблеме использования игровых, проектных и ИКТ технологий
как средства стимулирования познавательной активности обучающихся на уроках
английского языка.
Проанализировать различные подходы к эти технологиям.
Выделить особенности использования игровых, проектных, и ИКТ методов в обучении
учащихся английскому языку.
Объект: Игровые, проектные, и ИКТ технологии в обучении английскому языку.
Предмет: использование игровых, проектных и ИКТ технологий как средство
стимулирования познавательной активности обучающихся на уроках английского языка.
Методы исследования: изучение психолого-педагогической литературы по
исследуемой проблеме; изучение психолого-педагогического опыта в аспекте
изучаемого вопроса; педагогическое наблюдение, беседа, анкетирование.
Участие в творческих конкурсах
2011 год – республиканский конкурс молодых педагогов «Шагни за горизонт»
, проект: «Толерантные отношения в ученических коллективах», 1 место.
2013 год – республиканский конкурс молодых педагогов «Шагни за горизонт»,
проект: «Работа с одаренными детьми на уроках английского языка», 1 место.
2013 год – республиканский конкурс молодых педагогов «Шагни за горизонт»,
лауреат в Республики Крым.
2014 год – участие в конкурсе «Алые паруса», «Лучшая методическая
разработка», диплом победителя.
2014 год – Всероссийский конкурс портфолио «Мои достижения», диплом
победителя.
Победа на районных олимпиадах!
1 место – Умеров Эннан, 2011 г
2 место - Литовская Анна, 2014 г
Учебная деятельность
процент качества
69%
65,8%
61%
16
Внеурочная
деятельность
по предмету
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность в обучении иностранному языку:
 предметные недели,
 факультативные занятия,
 элективные курсы,
 исследовательская деятельность. учащихся,
 конкурсы и мероприятия
 интернет-сайты по английскому языку
18
Декада английского языка
По плану работы школы в конце января – начале февраля, ежегодно проводится декада
английского языка. Разнообразные мероприятия разработаны мной для проведения декады.
На начальной ступени обучения я провожу конкурсы чтецов, которые способствуют
развитию навыков чтения на английском языке, занимательные конкурсы и игры. Для более
старших учащихся проводятся мероприятия как развлекательного, так и познавательного
характера. Для учащихся 9-11 классов проводится большое мероприятие в виде
Литературной гостиной. Например, в 2013- 2014 учебном году было проведено
интегрированное мероприятие по литературе, английскому и немецкому языку, во время
которого учащиеся с большим чувством читали сонеты Шекспира и других авторов.
Каждая группа готовит газету на английском языке, в конце декады проходит конкурс
газет, в котором газеты оцениваются не только учителями английского языка, но и
учащимися.
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИННАЯ
«THE BEAUTY OF POETRY IS THE BEAUTY OF LANGUAGE»
Предметная неделя
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ:
«Инсценировка сказок».
Хэллоуин
New Year
Christmas
УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА
Учебно-методическое обеспечение
Учебники и художественная литература по предмету
Словари и справочная литература
.
Наглядные пособия
Контрольно-измерительные материалы
Раздаточный материал
Работы учащихся
.
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!