Эмоции и творчество.

МБДОУ г.Нижнекамск
детский сад №17 «Лебедушка».
Воспитатель: Охотникова С.П.
«Искусство – это… работа мысли,
ищущей понимания мира и
делающей этот мир понятным… это –
отражение сердца художника на всех
предметах, которых он касается».
Французский скульптор О. Роден.
Искусство является важнейшим
средством эстетического
познания мира.
Дети дошкольного и младшего
школьного возраста испытывают
потребность не только в
познании, но и в овладении
способами деятельности,
навыками и умениями.
Преодоление трудностей также
вызывает у детей радостные чувства.
Отсюда следует педагогический
вывод: нужно так строить обучение,
так организовывать
непосредственно-образовательную
деятельность по рисованию, лепке,
аппликации, чтобы это вызывало у
детей позитивный настрой.
«Искусство, — подчеркивал Н.Г.
Чернышевский, — производится не
отвлеченным стремлением к
прекрасному (идеей прекрасного), а
совокупным действием сил и
способностей живого человека.
Данная область деятельности
захватывает не только воображение
и чувство, но мысль, волю».
«Говорят: одним разумом можно
все постигнуть. Не верьте!... Одна
нить-разум, другая-чувство, и
всегда они соприкасаются в
творчестве».
В.И.Вернадский.
О. Роден считал, что, прежде чем
копия того, что видит художник,
пройдет через его руку, она
должна пройти через его сердце.
Спасибо за внимание!