Письмо - ENGLISH

Иностранные языки.
Виды речевой деятельности
на иностранных языках:
-
Чтение
Письмо
Аудирование
Говорение
Чтение:
Просмотровое, ознакомительное,
Поисковое, изучающее (извлечение полной
информации и переосмысление информации)
Письмо:
Эссе, личное письмо, электронное письмо и др.
“В здоровом теле –здоровый дух”
Цель урока:
освоить ЛЕ по теме во всех видах речевой
деятельности (чтение, письмо), научиться
вести разговор по теме, научиться писать
электронное письмо –совет заболевшему
другу
“В здоровом теле –здоровый дух”
Задачи:
-развитие умений поискового и изучающего
чтения
-развитие умений продуктивного письмаэлектронное письмо другу
Формулировка задач для учащихся при
работе с текстом с извлечением полной
информации
Классическая школа
Новая школа
1- Прослушайте текст и
определите тему.
2- Прочитайте текст и составьте
план текста.
3- Подберите заголовки к
каждому параграфу.
4- Измените основной
заголовок текста
5- Найдите в тексте
предложения о …
Наша задача- разработать
алгоритм действий при работе
с текстом, чтобы полностью
понять его содержание ,
выделить поставленные
проблемы и запомнить
лексические единицы по
заданной теме.
Что будем делать????
Инструкции дает учитель,
Учащиеся выполняют
Учащиеся сами разрабатывают
алгоритм действий работы с
текстом.
Формулировка задач для учащихся при
написании электронного письма
Классическая школа
Новая школа
1- посмотрите на образец
написания электронного
письма
1- Электронное письмо. Какие
составляющие есть в письме?
Давайте вместе составим
схему.
2- 3- Какое задание поможет
запомнить структуру этого
письма ? (вместе придумаем и
выполним задание)
4- Будем ли писать свое
письмо другу? Зачем? Почему?
О чем?
2- перепишите образец письма
в тетради
3-выучите образец наизусть
4- напишите свое письмо
другу
Учитель говорит- что в какой
последовательности делать
при написании электронного
письма
Учащиеся сами разрабатывают
алгоритм написания письма
Задачи образовательной, педагогической,
управленческой деятельности
Классическая школа
В традиционной
субъектно-объектной
педагогике ребенку
отводится роль объекта,
которому старшее
поколение передает
опыт.
Новая школа
В новой школе ребенку
предстоит делать выбор
в ситуации
неопределенности,
ненасильственно решать
проблемы, ставить цели
собственной
деятельности,
планировать и
организовывать
деятельность, работать
в команде, оценивать
полученные результаты.
Вы должны уметь говорить, используя лексику урока :
задавать и отвечать на вопросы, высказывать свое
отношение к проблеме.
Форма вашей работы- игра, интервью, опрос, презентация,
диалог, сочинение, реклама клубов (реальных и не
реальных), другое...
Можно работать в парах или группах.
Не забудьте про 10 вариантов фраз I like it
= I am keen on, I am fond of… (см тетрадь)