Содержание предмета «Обществознание

Цели, задачи и содержание
обществоведческого образования
в контексте перехода на новые
образовательные стандарты
Благушина Лилия Валерьевна,
методист отдела методики преподавания
учебных дисциплин ГУ ЛНР «НМЦРО ЛНР»
Обществоведческое образование —
необходимое условие оптимальной
социализации личности,
содействующее вхождению в мир
человеческой культуры и
общественных ценностей и в то же
время открытию и утверждению ею
уникального и неповторимого
собственного “Я”.
Нормативно-правовая база
Луганской Народной Республики
1. Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной
Республики от 26 декабря 2014 года №72 «Об утверждении и поэтапном
переходе образовательных учреждений ЛНР на временный
государственный образовательный стандарт (ВГОС)»;
2. Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной
Республики от 26 июня 2015 года № 221 «Об утверждении Методических
рекомендаций по формированию рабочих учебных планов
образовательных учреждений Луганской Народной Республики на 20152016 учебный год»;
3. Приказ Министерства образования и науки ЛНР от 30.07.2015 года №231
«Об организованном начале 2015-2016 учебного года в образовательных
учреждениях Луганской Народной Республики».
Нормативно-правовая база
Российской Федерации
Руководствуемся:
1.Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования (5-9 классы), утвержденным приказом
Министерства образования РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 –
http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/prm1897-1.pdf;
2.Федеральным государственным образовательным стандартом
среднего (полного) общего образования (10-11 классы), утвержденным
приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 № 413–
http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_12/m413.pdf.
3.Приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. №
253 «Об утверждении федерального перечня учебников рекомендованных
к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального и общего,
основного общего, среднего общего образования»
http://dogm.mos.ru/upload/iblock/879/pr_mo_253_31_03_2014_r14.pdf
Цели и задачи обществоведческого
образования
ФГОС ООО
•
развитие личности в
•
ответственный период социального
взросления человека (11-15 лет), ее
познавательных интересов,
критического мышления в
процессе восприятия социальной
(в том числе экономической и
правовой) информации и
определения собственной позиции;
нравственной и правовой культуры,
экономического образа мышления,
способности к самоопределению и
самореализации
ФГОС С(П)ОО
развитие личности в период
ранней юности, ее духовнонравственной, политической и
правовой культуры,
экономического образа
мышления, социального
поведения, основанного на
уважении закона и
правопорядка, способности к
личному самоопределению и
самореализации; интереса к
изучению социальных и
гуманитарных дисциплин;
Цели и задачи обществоведческого
образования
ФГОС ООО
освоение на уровне
функциональной грамотности
системы знаний, необходимых
для социальной адаптации: об
обществе; основных социальных
ролях; позитивно оцениваемых
обществом качествах личности,
позволяющих успешно
взаимодействовать в социальной
среде; сферах человеческой
деятельности; способах
регулирования общественных
отношений; механизмах
реализации и защиты прав
человека и гражданина;
ФГОС С(П)ОО (базовый ур.)
освоение системы знаний об
экономической и иных видах
деятельности людей, об обществе,
его сферах, правовом регулировании
общественных отношений,
необходимых для взаимодействия с
социальной средой и выполнения
типичных социальных ролей человека
и гражданина, для последующего
изучения социальноэкономических и гуманитарных
дисциплин в учреждениях системы
СПО и ВПО или для
самообразования;
Цели и задачи обществоведческого
образования
ФГОС ООО
ФГОС С(П)ОО
• овладение умениями • овладение умениями получать и
критически осмысливать социальную
познавательной,
(в том числе экономическую и
коммуникативной,
правовую) информацию,
практической
анализировать, систематизировать
деятельности в
полученные данные; освоение
основных,
способов познавательной,
коммуникативной, практической
характерных для
деятельности, необходимых для
подросткового
участия в жизни гражданского
возраста, социальных
общества и государства.
ролях.
Цели и задачи
обществоведческого
образования:
ФГОС ООО, ФГОС С(П)ОО
---воспитание гражданской ответственности, уважения к
социальным нормам; приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям;
---формирование опыта применения полученных знаний для
решения типичных задач в области социальных отношений;
экономической и гражданско-общественной деятельности;
межличностных отношений; отношений между людьми различных
национальностей и вероисповеданий; самостоятельной
познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых
отношений.
Содержание
обществоведческого образования
• 1. Научные знания (понятия, концепции,
теории).
• 2.Социальные нормы.
• 3.Гуманистические и демократические
ценности.
4.Способы познавательной и
практической деятельности.
Предметная область:
«Общественно-научные предметы»
• Учебный предмет «Обществознание» (включая экономику
и право) является:
• -обязательным базовым интегрированным предметом
основного общего образования;
- построен по модульному принципу;
- -включает содержательные разделы:
«Общество», «Человек», «Социальная сфера»,
«Политика», «Экономика» и «Право».
ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, ПРАВУ,
ЭКОНОМИКЕ
1. Примерная программа основного общего образования по обществознанию
(включая экономику и право) http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/185/37185/14198;
2.Примерная программа среднего (полного) общего образования
по обществознанию (базовый уровень) http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/208/37208/14221;
3.Примерная программа среднего (полного) общего образования
по обществознанию (профильный уровень) http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/228/37228/14241.
4.Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву
(базовый уровень)- http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/210/37210/14223;
5.Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву
(профильный уровень)- http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/230/37230/14243
6.Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике
(базовый уровень)- http://window.edu.ru/resource/209/37209/files/12-1-s.pdf
7.Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике
(профильный уровень)- http://window.edu.ru/resource/229/37229
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
для профессиональных образовательных
организаций
Рекомендовано Федеральным государственным
автономным учреждением «Федеральный институт
развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве
примерной программы для реализации основной
профессиональной образовательной программы
СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования
Протокол № 3 от 21 июля 2015 г.
ФГОС ООО
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
(ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)
Обществознание.
Рабочие
программы.
Предметная линия учебников под редакцией
Л. Н. Боголюбова. 5—9 классы: пособие для
учителей общеобразовательных организаций
/ [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф.
Иванова и др.]. — 3-е изд. — М.:
Просвещение,
2014.http://www.prosv.ru/_data/assistance/105/f0c38d
68-d207-11e0-8eef-001018890642.pdf
ФГОС С(П)ОО
«Обществознание»
( базовый уровень)
Обществознание. Рабочие программы.
Предметная линия учебников под
редакцией Л. Н. Боголюбова. 10-11
классы:
пособие
для
учителей
общеобразовательных организаций /
[Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л.
Ф. Иванова, А. И. Матвеев и др.].— 3-е
изд. — М.: Просвещение, 2014.
Содержание предмета
«Обществознание»
5 класс
• - носит преимущественно пропедевтический
характер, связанный с проблемами социализации
младших подростков;
• - преемственность по отношению к курсу
«Окружающий мир», изучаемому в начальной
школе;
• -темы «Человек», «Семья» «Школа» ,«Труд»
«Родина».
Содержание предмета
«Обществознание»
6 класс
-Тема «Человек в социальном измерении» даёт
относительно развёрнутое представление о
личности и её социальных качествах, о
человеческой деятельности, включая
познавательную;
-Тема «Человек среди людей» характеризует
его взаимоотношения с другими людьми;
-Тема «Нравственные основы жизни»
посвящена проблеме качеств, свойственных
человеку.
Содержание предмета
«Обществознание»
7 класс
1.Тема «Регулирование поведения людей в обществе»
рассчитана на формирование упорядоченных знаний о
роли социальных норм в жизни человека и общества.
2. Тема «Человек в экономических отношениях» даёт
представление о таких проявлениях экономической жизни
общества, как производство, обмен, потребление. При
изучении экономических явлений акцент делается на
раскрытии способов рационального поведения основных
участников экономики — потребителей и производителей.
3. Тема «Человек и природа» предполагает раскрытие
основной проблематики нравственных и правовых
отношений человека и природы.
Содержание предмета
«Обществознание»
8 класс
1.Тема «Личность и общество» раскрывает проблемы современного
общества и общественных отношений.
2.Тема «Сфера духовной культуры» дает возможность познакомиться с
функционированием в обществе системы образования, науки и религии,
информационными процессами.
3.Тема «Социальная сфера» раскрывает ключевые социологические
понятия: социальная структура, социальные группы, социальная роль,
социальный статус, социальная мобильность, социальный конфликт,
межнациональные отношения.
4. Тема «Экономика» углубляет знания учащихся об основных
экономических проявлениях (производство, обмен, потребление), через
раскрывает ключевые экономические понятия.
Содержание предмета
«Обществознание»
9 класс
1.Тема «Политика» даёт обобщённое
представление о власти и отношениях по поводу
власти, раскрывает роль государства, возможности
участия граждан в управлении делами общества.
2.Тема«Право» (отводится наибольший
в 9 классе объём учебного времени) вводит
учащихся в сложный и обширный мир права и
закона, посвящается вопросам теории права,
отраслям права.
Содержание предмета
«Обществознание»
10-11 классы (базовый уровень)
10 класс
1.Раздел «Общество и человек» - на более высоком по сравнению с
основной школой уровне раскрываются природа и сущность человека,
системный характер общества.
2.Раздел«Основные сферы общественной жизни» дает представление о
подсистемах общества, об условиях деятельности человека в каждой из
них.
3.Раздел «Право» раскрывает значение права и правовой культуры, дает
краткую характеристику современного российского законодательства.
11 класс
1.Раздел «Экономика» позволяет значительно углубиться в проблематику
современного экономического развития.
2.Раздел «Проблемы социально-политического развития общества» дает
возможность расширить кругозор выпускников школы на основе изучения
проблем свободы, демографической ситуации, политической жизни.
3.Раздел «Правовое регулирование общественных отношений»
характеризует основные отрасли права.
Содержание предмета
«Обществознание»
10-11 классы (профильный уровень)
Тема 1 «Социально-гуманитарные знания и профессиональная
деятельность» вводит учащихся в сферу социальных и гуманитарных
наук: философии, социологии, политологии и социальной психологии.
Тема 2 «Общество и человек» охватывает вопросы, концентрирующие
внимание на наиболее обобщенных характеристиках и чертах общества
и человека в его социальной сущности.
Тема 3 «Деятельность как способ существования людей» с опорой на
философию, социологию и политологию, характеризует многообразие
деятельности.
Тема 4 «Сознание и познание». Философский характер этих вопросов
предполагает опору на наиболее авторитетные сегодня в философии
концепции и идеи гносеологии, философской антропологии, философии
науки.
Тема 5 «Личность. Межличностные отношения» включает
рассмотрение структуры, процесса становления и социального
поведения личности.
Содержание предмета
«Обществознание»
10-11 классы (профильный уровень)
Тема 6 «Социальное развитие современного общества» базируется
на теоретических обобщениях и эмпирических данных
социологической науки.
Тема 7 «Политическая жизнь современного общества» на основе
политической науки — политологии — дает многоаспектную
системную характеристику политической сферы жизни общества.
Тема 8 «Духовная культура» с опорой на философию и социологию
характеризует существенные черты различных областей духовной
жизни человека и общества.
Тема 9 «Современный этап мирового развития»- рассматриваются
основные тенденции развития современного общества, возможные
перспективы будущего человечества.
Место предмета
«Обществознание»
в учебном плане
Предмет «Обществознание» изучается
на уровне основного общего
образования в VI- IX классах на
базовом уровне в общем объеме 136
часов, в том числе в VI- IX классах 34 часа в год, из расчета 1 учебный
час в неделю.
Место предмета
«Обществознание»
в учебном плане
Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на уровне среднего (полного)
общего образования на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право»,
которые могут преподаваться как в составе данного предмета, так и в качестве
самостоятельных учебных предметов.
Предмет «Обществознание» (включая экономику и право) изучается на уровне
среднего (полного) общего образования в X -XI классах на базовом уровне в общем
объеме 136 часов, в том числе: в X и XI классах - 68 часов в год, из расчета 2 учебных
часа в неделю.
На профильном уровне «Обществознание», «Экономика» и «Право» изучаются как
самостоятельные учебные предметы в зависимости от выбранного профиля.
«Обществознание», «Право», «Экономика» являются профильными предметами в
социально-экономическом, социально-гуманитарном профилях.
Предмет «Обществознание » изучается на уровне среднего (полного) общего
образования в X -XI классах на профильном уровне в общем объеме 204 часов, в том
числе: в X и XI классах - 102 часа в год, из расчета 3 учебных часа в неделю.