цель и задачи социальной службы

СОЦИАЛЬНАЯ СЛУЖБА
МОАУ «ГИМНАЗИЯ №1»
Г. ОРЕНБУРГА
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
ЦЕЛЬ: социальная защита, развитие и воспитание личности учащихся
ЗАДАЧИ:
1. создание благоприятных условий для физического, эмоционального,
духовно-интеллектуального и социального развития личности учащихся;
2. формирование у учащихся ценностного отношения к собственному
здоровью по программе «Здоровый образ жизни»;
3. формирование у учащихся правильного отношения к здоровому и
рациональному питанию по программе «Культура питания»;
4. развитие у учащихся гражданской ответственности, правового
самосознания и внутренней системы нравственных ценностей по
программе «Школа взаимопонимания»;
2
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
профилактика социальных нарушений (девиантное поведение,
употребление
ПАВ,
вредные
привычки,
ВИЧ-инфицирование,
употребление ненормативной лексики, жестокое обращение с детьми,
суицидальное поведение, экстремизм и т.д.)
6. сопровождение учащихся «группы риска» и учащихся, состоящих на
внутришкольном учете;
7. социальная защита и оказание помощи учащимся из малообеспеченных
семей, детям-инвалидам, опекаемым учащимся.
8. диагностика и анализ результатов профилактической, воспитательной и
коррекционной деятельности учащихся;
9. оказание методической помощи классным руководителям, родителям и
учащимся;
10. активное взаимодействие с общественными объединениями,
администрацией гимназии, педагогическим коллективом, классными
3
руководителями, психологом, родителями и учащимися.
5.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА
Нормативно-правовая база социальной службы гимназии
включает:
международные законодательные акты (конвенции,
декларации);
- федеральные законы и кодексы;
- локальные акты (приказы, положения, постановления,
указы);
- СанПиНы.
-
4
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
В своей профессиональной деятельности социальный педагог
руководствуется:
- Федеральным законом об образовании Российской Федерации;
- должностной инструкцией;
- квалификационными характеристиками Единого
квалификационного справочника должностей руководителей,
специалистов и служащих;
- этическим кодексом социального педагога;
- нормативно-правовыми актами работников социальной службы.
5
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ
1. Профилактика неправильного образа
жизни
2. Профилактика девиантного и
суицидального поведения
3. Профилактика вредных привычек
4. Профилактика компьютерной и
Интернет-зависимости
5. Профилактика конфликтных
ситуаций
6. Профилактика неправильного
питания
7. Профилактика нарушений правил
личной и общественной гигиены
8. Профилактика нарушений ПДД
9. Профилактика гражданскоправовой неграмотности
10. Профилактика употребления
ненормативной лексики
11. Профилактика экстремизма
12. Профилактика жестокого
обращения с детьми
13. Профилактика семейных
конфликтов и семейного
неблагополучия
14. Профилактика половых нарушений
15. Профилактика ВИЧинфицирования
16. Профилактика употребления
наркотических и токсических
веществ
17. Профилактика употребления
алкоголя и табака
6
БЛОК
СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Цель: комплексная реализация социальных программ в рамках
учебно-воспитательного и социально-педагогического процесса
МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга.
Задачи:
1. формирование единой взаимосвязанной системы социальной
работы по заданным направлениям профилактической и
коррекционной работы;
2. соблюдение основных положений социальных программ гимназии;
3. прогнозирование видов социально-педагогической деятельности и
профилактических мероприятий;
4. мониторинг и анализ полученных результатов.
7
«СОЦИАЛИЗАЦИЯ
ЛИЧНОСТИ»
Цель программы: становление личности в школьном коллективе.
Задачи программы:
1. культурно-эстетическое развитие личности;
2. формирование культуры бесконфликтного общения;
3. развитие позитивного мышления;
4. формирование активной жизненной позиции;
5. профилактика вредных привычек и зависимостей;
6. профилактика правонарушений;
6. повышение гражданско-правового сознания;
7. сохранение целостности школьного коллектива.
8
«СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ»
Цель программы: комплексная
социальная защита учащихся,
состоящих на внутришкольном учете, и
учащихся «группы риска», их семей.
Задачи программы:
1. тесное взаимодействие и сотворчество
педагогического
коллектива
и
сотрудников гимназии с учащимися;
2. формирование у детей «группы риска»
потребности в здоровом образе
жизни;
3. создание ситуации успеха при решении
вопросов физического и нравственного
совершенствования учащихся;
4. культурно-эстетическое развитие
5. формирование культуры
бесконфликтного общения;
6. развитие инициативы,
самостоятельности и самоконтроля;
7. формирование позитивного мышления
и активной жизненной позиции;
8. профилактика вредных привычек и
зависимостей;
9. профилактика правонарушений;
10. повышение гражданско-правового
сознания;
11. сохранение единства и целостности
школьного коллектива;
12. оптимизация положительного опыта
общения, создание и закрепление
позитивных образцов поведения. 9
«СЕМЬЯ И ШКОЛА»
Цель программы: создание единой социально-педагогической среды «Семья –
гимназия».
Задачи программы:
1. углубление знаний родителей о семье как о социальном институте и ее
воспитательной функции;
2. психолого-педагогическое просвещение родителей;
3. ознакомление родителей с содержанием социально-педагогического процесса;
4. тесное взаимодействие и сотворчество педагогического коллектива и
администрации гимназии с семьями учащимися;
5. вовлечение родителей в работу Совета профилактики, Совета примирения,
ОГОО «Союз родителей гимназии №1» и других внутришкольных
объединений;
6. оказание социальной помощи в организации семейного воспитания учащихся
различных категорий (одаренные, «трудные» дети, учащиеся, состоящие на
внутришкольном учете, и учащиеся «группы риска»);
7. индивидуальная работа с социально неблагополучными семьями;
10
8. гражданско-правовое воспитание в семье.
«ШКОЛА
ВЗАИМОПОНИМАНИЯ»
Цель программы: повышение уровня терпимости учащихся к
конфликтной ситуации.
Задачи программы:
1. повышение уровня жизненных ценностей;
2. усвоение норм правильного поведения;
3. обучение приемам снятия эмоционального напряжения;
4. развитие коммуникативных способностей;
5. повышение адаптивности к конфликтным ситуациям;
6. развитие позитивного мышления;
7. повышение гражданско-правового сознания.
11
«ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»
Цель программы заключается в полноценном физическом и
психическом развитии личности учащихся 1 -11 классов.
Задачи программы:
1. пропаганда двигательной активности;
2. развитие позитивного мышления;
3. формирование культуры правильного питания;
4. усвоение норм личной и общественной гигиены;
5. профилактика вредных привычек и зависимостей;
6. повышение гражданско-правового сознания.
12
«КУЛЬТУРА ПИТАНИЯ»
Цель программы: сохранение и укрепление здоровья детей,
повышение качества жизни, посредством приобщения к
здоровому питанию и культуре питания
Задачи программы:
1) формирование здорового образа жизни;
2) расширение представлений детей о преимуществах
здорового питания;
3) получение современной научно достоверной информации об
основах рационального питания;
4) усвоение норм личной и общественной гигиены;
5) ежедневное обеспечение горячим питанием.
13
ПЕРСПЕКТИВНОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
Цель перспективного планирования: тематическое и комплексное
представление видов социально-педагогической деятельности и
профилактических мероприятий.
Задачи планирования:
1. прогнозирование видов социально-педагогической деятельности и
профилактических мероприятий;
2. формирование единой взаимосвязанной системы социальной работы по
заданным направлениям;
3. распределение обязанностей между педагогическим составом,
классными руководителями, педагогом-психологом, социальным
педагогом и администрацией гимназии;
4. соблюдение основных положений социальных программ гимназии и их
реализация в рамках учебно-воспитательного процесса;
5. соблюдение заданных сроков исполнения;
6. мониторинг и анализ статистических результатов.
14
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ
МОАУ «ГИМНАЗИЯ № 1»
По состоянию на 10 сентября 2014 года в гимназии насчитывается:
45 многодетных семей (общее количество детей – 136 человек);
100 неполных семей (общее количество детей – 106 человек);
6 опекунских семей (общее количество детей – 6 человек);
10 семей с детьми-инвалидами (общее количество детей – 10
человек);
- 3 семьи родителей-инвалидов (общее количество детей – 7
человек);
- 5 семей участников войны в Афганистане (общее количество
детей – 5 человек).
-
15
МИКРОРАЙОН
МОАУ «ГИМНАЗИЯ №1»
В гимназию принимаются граждане, в порядке, установленном
Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
Согласно постановления администрации г. Оренбурга от
18.02.2014 №271-п "О закреплении микрорайонов" за МОАУ
«Гимназия
№1»
закреплена
территория
(микрорайон),
ограниченная улицами: 8 Марта, Кирова, пер. Матросским,
Советской, Постникова, Терешковой.
Прием
детей в 1 класс, проживающих по микрорайону,
осуществляется с 1 февраля.
16
СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ.
СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИ
1. График работы Совета профилактики
Заседания Совета профилактики проводятся один раз в месяц в
соответствии с утвержденным графиком проведения заседаний.
Работа Совета профилактики планируется с августа по май.
2. Порядок работы Совета профилактики
Классный
руководитель,
учитель-предметник
или
администратор гимназии подаёт заявку на проведение заседания
(планового или внеочередного).
Семью (родителей, законных представителей) официально
извещают о приглашении на заседание.
17
СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ.
СОВЕТ ПРИМИРЕНИЯ
1. График работы Совета примирения
Заседания Совета примирения проводятся один раз в месяц в
соответствии с утвержденным графиком проведения
заседаний.
Работа Совета примирения планируется с августа по май.
2. Порядок работы Совета примирения
Классный
руководитель,
учитель-предметник,
администратор,
учащийся
гимназии
или
родители
информируют Совет примирения о конфликтной ситуации.
Совет примирения принимает решение о возможности/
невозможности применения примирительной программы
18
«Школа взаимопонимания».
ИНФОРМАЦИЯ О РАБОТЕ
С РОДИТЕЛЯМИ
ЦЕЛЬ: укрепление схемы взаимодействия
«Гимназия – родители – учащиеся».
ЗАДАЧИ:
1. укрепление сотрудничества между
родителями, учащимися, педагогическим
составом и администрацией гимназии;
2.
развитие
гражданско-правовой
ответственности родителей;
3. просветительская и агитационная
работа с родителями по вопросам
профилактики
основных
социальных
нарушений
(девиантное
поведение,
употребление ПАВ, ВИЧ-инфицирование,
употребление ненормативной лексики,
проявления
экстремизма,
жестокое
обращение с детьми, суицидальное
поведение, неправильный образ жизни и
т.п.);
•
4. формирование у родителей
правильного отношения к здоровому
и рациональному питанию детей;
5.
психолого-педагогическое
сопровождение семей учащихся
«группы риска» и семей учащихся,
состоящих на внутришкольном
учете;
6. социальная защита и оказание
помощи
малообеспеченным
и
многодетным
семьям,
семьям
детей-инвалидов, семьям опекаемых
учащихся;
7. совместный поиск решений в
разрешении конфликтных ситуаций;
8.
диагностика
и
анализ
результатов
совместной
профилактической и коррекционной
19
работы.
ОРГАНИЗАЦИЯ
ГОРЯЧЕГО ПИТАНИЯ
Цель: совершенствование
«Гимназия №1» г. Оренбурга
•
•
•
•
•
питания
учащихся
МОАУ
Задачи:
обеспечение учащихся гимназии горячим питанием;
информационно-просветительская работа с учащимися и
родителями;
диагностика и решение проблем, связанных с неправильным
питанием;
формирование здорового и позитивного образа жизни
учащихся;
реализация социальной программы «Культура питания» в
МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга.
20
МОНИТОРИНГ И АНАЛИЗ
РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОЙ
СЛУЖБЫ
По результатам работы за месяц, полугодие и учебный год, а
также по результатам проведенных мероприятий социальным
педагогом составляются отчеты и аналитические справки.
Для
получения
актуальных
статистических
данных
предусмотрены анкеты, опросы и формы мониторинга
учащихся различных возрастных групп, а также детей и
подростков, состоящих в «группе риска» и на внутришкольном
учете.
По состоянию на 22 января 2015 года на внутришкольном учете
состоит 1 учащийся.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
С целью информатизации учащихся, родителей и классных
руководителей
социальной
службой
разработаны
методические рекомендации, памятки, инструкции и
советы по основным направлениям профилактической работы,
проводимой в гимназии.
Все материалы доступны классным руководителям для
работы с родителями и учащимися.
Вся информация дублируется в полном объеме на сайте
социального педагога.
22
ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
Работа социальной службы нацелена на результат. Главный
результат работы – это профилактика и предотвращение
социальных проблем коллектива родителей, педагогов и
учащихся.
Совместное участие во внутришкольных мероприятиях,
разработка презентаций, докладов, создание рисунков,
плакатов и поделок являются отражением реального
состояния гимназического социума.
Творческие работы размещаются на информационных стендах
и сайте социального педагога.
23
ФОРМЫ ДОКУМЕНТОВ
СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ. АРХИВ
По разным направлениям деятельности социального педагога
разработаны специальные формы документов, позволяющие
облегчить
ведение,
учет
и
хранение
отчетной
документации.
Бланки документов хранятся у социального педагога и
доступны для скачивания с сайта в свободном режиме.
Все материалы
отдельной папке.
социальной
службы
архивируются
в
24
ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ О РАБОТЕ
СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
МОАУ «ГИМНАЗИЯ № 1»
РАЗМЕЩЕНА НА САЙТЕ
WWW.SOCIAL-TEACHER.RU
25