Особенности нашей группы Слушатель: Бушина Л.А. воспитатель

Особенности нашей
группы
Слушатель: Бушина Л.А.
воспитатель
д/с №22 г. Истра
1.
И.А. Лыкова, Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. :М. «Карапуз – Дидактика», 2008. – 144с.,16л. вкл.
2. Воспитание детей раннего возраста. Под. ред. Г.М. Ляминой. Изд. 2-е, перераб. И
доп. М., «Просвещение», 197. 239с. с ил.
3.Комплексные развивающие занятия для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет.
Учебно методическое пособие. – М.: Педагогическое сообщество России, 2005 –
80 с.
4. Адаптация ребенка в детском саду : взаимодействие дошк. образоват.
Учреждения и семьи: пособие для воспитателей/ О.Г. Заводчикова. – М.:
Просвещение, 2007. – 79 с.
5. Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Физическое развитие. Игры и занятия с
детьми раннего возраста. – М.: Мозаика – Синтез, 2007. – 32 с.
6. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста (1 – 3 года). Методическое
пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 64 с.
7. Колдина Д.Н. Лепка и рисование с детьми 2 – 3 лет. Конспекты занятий. – М.:
Мозаика – Синтез, 2007. – 56 с.: цв. вкл.
8. Янушка Е.А. Аппликация с детьми раннего возраста (1 – 3 года). Методическое
пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 64 с.
Количество
детей
количество
мальчиков
Количество
девочек
29
12
17
Социальная характеристика семей
Количество
семей
молодые семьи
до 30 лет
Семьи с 30 –
45 лет
Неполные семьи
29
22
7
3
Характеристика семей
Количество
семей
Многодетные
семьи
Малообеспече
нные семьи
домохозяйки
29
3
-
10
1.
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная
программа дошкольного образования/ Под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой. – 2е издание, испр. И доп. – М.: МозаикаСинтез, 2011. – 336 с.
2. Библиотека «программы воспитания и обучения в детском саду». Под общей
редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского
сада. Планы занятий. – 2-е издание, испр. и доп. – М.: Мозаика – Синтез,
2008. – 112 с.: цв. вкл.
3. Библиотека «программы воспитания и обучения в детском саду» под общей
редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Теплюк С.Н. занятия на прогулке с малышами: Пособие для педагогов
дошкольных учреждений. Для работы с детьми 2 – 4 лет. М.: Мозаика –
Синтез, 2008. – 144 с.
4. Библиотека «программы воспитания и обучения в детском саду» под общей
редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных
экологических представлений в первой младшей группе детского сада.
Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 48 с.
Формирование доверительных
отношений и привлечение
родителей к созданию единого
пространства развития ребенка
просвещение
родителей для
повышения их
правовой и
педагогической
культуры
Взаимодействие
с родителями
воспитанников
изучение потребностей
родителей в
дополнительных
образовательных услугах
для определения
перспективы развития
учреждения
Проведение дней
открытых дверей,
общих родительских
собраний
Педагогическо
е просвещение
родителей
наглядная
пропаганда
оформляется
педагогами в виде
стендов
Беседы,
консультации
Общие или
групповые
собрания
Основные уели и задачи:
1. Основной целью конкурса является обеспечение качества дошкольного образования по развитию
творческих способностей детей.
2. Задачи:
- Стимулирование новых подходов в организации и содержании методов работы с детьми и родителями.
- Создание условий для проявления творческих способностей детей и родителей.
Участники конкурса:
дети и родители всех возрастных групп.
Проведение конкурса:
1. Конкурс проводится с 16 по 22 декабря.
2. К участию в конкурсе допускаются только игрушки, изготовленные своими руками.




Побуждать к активному участию в
праздниках.
Доставлять радость от участия в
праздничном выступлении.
Учить правилам поведения в различной
обстановке.
Доставлять радость от бодрой веселой
музыки, занимательной пляски и
подвижной игрой

«Профилактика вирусных инфекций, часто болеющие дети и методы их
оздоровления»

Памятка: «Психологические особенности детей раннего возраста»
Консультация: «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие
ребёнка»

Консультация: «Ранний возраст: энциклопедия маленьких капризов».
Индивидуальное консультирование

«Как помочь медлительному ребенку адаптироваться к детскому саду»;

«Как помочь тревожному ребенку адаптироваться к детскому саду»;

«Что делать если ребенок впадает в истерику».
БЛАГОДАРЮ
ЗА ВНИМАНИЕ!