Презентация - ГБОУ гимназии № 171
advertisement
Петербургский вектор внедрения ФГОС Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования ГБОУ ДПО ЦПКС «Информационно-методический центр» Центрального района Санкт-Петербурга ГБОУ гимназия № 171 Центрального района Санкт-Петербурга Режиссура современного урока: роль учителя Городской семинар 5 марта 2015 года Петербургский вектор внедрения ФГОС Режиссура современного урока: роль учителя Роль учителя на уроке Муштавинская Ирина Валентиновна, к.п.н., проректор по развитию образования СПб АППО Петербургский вектор внедрения ФГОС Традиционный подход к роли учителя Оценка/ отметка Обучение/ передача знаний Петербургский вектор внедрения ФГОС Современный подход к роли учителя Формирующее оценивание Модератор Петербургский вектор внедрения ФГОС Параллельные процессы Обучение Учение Петербургский вектор внедрения ФГОС УЧИТЕЛЬ Официальное лицо, которое оценивает и контролирует Сопровождающее лицо, которое обучает Петербургский вектор внедрения ФГОС Режиссура современного урока: роль учителя Роль учителя на уроке Муштавинская Ирина Валентиновна, к.п.н., проректор по развитию образования СПб АППО Петербургский вектор внедрения ФГОС Режиссура современного урока: роль учителя Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Обухова Марина Юрьевна, заместитель директора ГБОУ гимназии № 171 Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Всё должно меняться когда-либо, иначе общество станет статичным М. Фуллан, глава Института исследований образования Университета Торонто (Канада) Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Факторы риска: общие, личностные, профессиональные Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Общие факторы •планирование •синхронизация •знания терминологии ФГОС Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Личностные факторы •психологические •аксиологические Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Профессиональные факторы • дидактические • проектная и внеурочная деятельность • оценивание Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Готовы ли вы к введению ФГОС? ДА НЕТ Затруднились ответить Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Пути решения Общие Личностные Профессиональные Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: методическая работа в гимназии Наиболее эффективны Участие в профессиональных конкурсах Корпоративное обучение Психологические тренинги Петербургский вектор внедрения ФГОС Режиссура современного урока: роль учителя Актуальные методики современного урока (мастер-класс) Обухова Марина Юрьевна, заместитель директора ГБОУ гимназии № 171 Петербургский вектор внедрения ФГОС Актуальные методики современного урока Аукцион заданий Петербургский вектор внедрения ФГОС Учитель на уроке: Актуальные методики современного урока методическая работа в гимназии Найти по таблице черты традиционного урока и урока по ФГОС Ответить на вопросы: К какому типу относится урок? Какова роль учителя на уроке? Конспект урока Проанализировать структуру урока на соответствие ФГОСовской Предложить изменения в уроке в соответствии с ФГОС Петербургский вектор внедрения ФГОС Режиссура современного урока: роль учителя Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Фомина Алла Анатольевна, к.п.н., заместитель директора ГБОУ ДПО ЦПКС ИМЦ Петербургский вектор внедрения ФГОС Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя сциентический деятельностный системный личностный гуманистический средовой компетентностный культурологический аксиологический антропосоциальный рефлексивный синергетический парадигмальный герменевтический целостный цивилизационный Петербургский вектор внедрения ФГОС Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Деятельность – условие развития личности Петербургский вектор внедрения ФГОС Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Деятельностный подход • Проблемное обучение • Развивающее обучение • Дифференцированное обучение • Концентрированное обучение • Модульное обучение • Дидактические игры… Петербургский вектор внедрения ФГОС Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Наглядно, доступно объяснить Организовать учебную деятельность детей Петербургский вектор внедрения ФГОС Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Ситуация актуального активизирующего затруднения Петербургский вектор внедрения ФГОС Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Структура текстов и методы преподавания Организация коллективной деятельности, конструирование эвристической ситуации Петербургский вектор внедрения ФГОС Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Обучение Сопровождение учебного процесса Петербургский вектор внедрения ФГОС Режиссура современного урока: роль учителя Системно-деятельностный подход в практической деятельности учителя Фомина Алла Анатольевна, к.п.н., заместитель директора ГБОУ ДПО ЦПКС ИМЦ
