Муниципальное общеобразовательное учреждение Туроверовская основная общеобразовательная школа Открытый урок по теме «Классы неорганических веществ. Типы химических реакций» на конкурс «Современный урок - современным детям» Класс: 8 Учитель : Сидоренко Елена Васильевна «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» К.Д. Ушинский Сидоренко Елена Васильевна. Образование: высшее. Категория: первая. Стаж работы:26 лет. Форма проведения урока: Урок-игра «Знаешь ли ты классы неорганических веществ, типы химических реакций?» Девиз урока: «Думать! Искать! Найти!» Цель: обобщить и закрепить знания о классах неорганических соединений, типах химических реакций; анализировать свои действия; самостоятельно принимать решения; быть способным к сотрудничеству. Задачи: • Образовательные: обобщить и систематизировать знания о классах неорганических веществ, типах химических реакций; закрепить умение учащихся по расстановке коэффициентов в уравнениях химических реакций, умение классифицировать неорганические вещества, типы химических реакций • Развивающие: продолжить развитие речевых навыков, наблюдательности и умения делать выводы; продолжить формирование практических умений учащихся при работе с химическими веществами. • Воспитательные: воспитывать стремление к знаниям ; умение работать в команде; развивать коммуникативные качества, дисциплинированность. Проведение урока –игры Познакомить учащихся с целью урока, ходом игры, правилами; класс разделен на команды «Умники» и «Умницы»; игра состоит из категорий; сложность задания оценивается баллами; оценивать их будут члены жюри (сильные ученики). Физкультминутки -игротека. Каждая команда поочередно выбирает категорию. Определения (3б) Эксперимент №1 (5б) Свойства (3б) Эксперимент №2 (5б) Решить проблему (3б) Химические реакции 10 1234567890 • • • • • • • 2 Na + Cl2 →2 Na Cl H2CO3 → H2O + CO2 ↑ 2 Fe(OH)3 → Fe2O3 3+ H2O 4 Al + 3 O2 →2 Al2O3 Na2O + H2O →2 Na OH 3 K2O + P2O5 →2 K3PO4 2 Ag Br →2 Ag + Br2 Расставьте коэффициенты в уравнениях химических реакций, определите тип реакции (время выполнения 5 Эксперимент №1 : взаимодействие кислот с металлами 1. Вспомните правила техники безопасности при работе с кислотами. Mg Fe HCl Cu 2. Эксперимент: насыпаем порошка магния (пробирка №1); порошка железа (пробирка № 2); порошка меди (пробирка №3) 2. Затем приливаем соляной кислоты. 3. Сделайте выводы о скорости и возможности протекания реакций. Свойства Используя ряд активности металлов, Li K Ba Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Co Fe Sn Pb H2 Cu Hg Ag Au продолжите возможные уравнения реакций: • Mg + HCl = • Fe + HCl = • Cu + HCl = Определения укажите типы химических реакций • Реакции соединения – это такие реакции, в результате которых из нескольких простых или сложных веществ образуется одно более сложное. • Реакции замещения – это такие реакции, в результате которых атомы простого вещества замещают атомы одного из химических элементов в сложном веществе. • Реакции разложения – это такие реакции, в результате которых из одного сложного вещества образуется два и более новых веществ. Решите проблему В двух пробирках находятся металлы Al и Ag. Какую реакцию можно провести для распознавания данных металлов? К какому типу относится данная реакция? ? Ag не реагирует с соляной кислотой Ag Al реагирует с соляной кислотой Al Реакция замещения Эксперимент № 2 взаимодействие растворов солей с металлами 1. В пробирку наливаем сульфата меди (II). 2. Опускаем стальную скрепку. 3. Сделайте выводы. Продолжите уравнение химической реакции: CuSO4 + Fe = Fe CuSO4 Подведение итогов игры Коман да Катего Катего Катего Катего Катего Катего Игрот рия рия рия рия рия рия ека Опред Свойс еления тва «Умни ки» «Умни цы» Решит ь пробле му Химич Экспе еские римен реакц т №1 ии Экспе римен т №2 Сумма баллов Рефлексия Какие виды работ помогли вам обобщить пройденный материал? Что вам понравилось, а что нет? Что бы вы хотели сделать подругому? Домашнее задание Подготовиться к контрольной работе. Повторить тему «Классы неорганических веществ. Типы химических реакций». Придумать на выбор: загадки, сочинить стихи или написать рассказ о неорганических веществах. Успехов в изучении химии !