1 вопрос:

1 вопрос:
Анализ основных нормативно-правовых документов,
регламентирующих деятельность
по введению федерального государственного
образовательного стандарта
дошкольного образования
Конституция Российской Федерации
Конвенция ООН о правах ребенка
Федеральный закон «Об образовании в РФ»
№ 273-ФЗ от 29.12.2012 года
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об
утверждении ФГОС ДО»
Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1014 "Об
утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного
образования"
Постановление Правительства Пермского края от 26.04.2013 года
№ 345-п «Об утверждении долгосрочной целевой программы
«Развитие системы образования Пермского края на 2013-2017
годы»
«Профессиональный стандарт. Педагог. Педагогическая
деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем,
среднем общем образовании»
Структура системы образования
Дополнительное Профессиональное
образование
обучение
Общее
образование
Профессиональное
образование
1) Дошкольное
(ДО)
1) Среднее
профессиональное
Детей и взрослых
2) Начальное
общее
2) Высшее
(бакалавриат)
3) Основное
общее
3) Высшее
(специалитет,
магистратура)
Дополнительное
профессиональное
образование
4) Среднее
общее
4) Высшее
(подготовка
кадров высшей
квалификации)
№ 273-ФЗ (Статья 10)
Уровень образования - завершённый цикл
образования, характеризующийся определённой единой
совокупностью требований
№ 273-ФЗ (Статья 2, п. 4)
Федеральный государственный образовательный
стандарт – совокупность обязательных требований
к образованию определённого уровня, утверждённых
федеральным органом исполнительной власти
№ 273-ФЗ (Статья 2, п. 6)
Стандартизация дошкольного образования
март 2010
ФГТ ДО
январь 2014
ФГОС ДО
Основная образовательная программа ДО
Разрабатывается и утверждается
Организацией самостоятельно в
соответствии с настоящим Стандартом
и с учётом Примерных программ
№ 273-ФЗ (Статья 12, п. 6)
Приказ №1014 (п. 10)
ФГОС ДО (Приказ №1155) – п. 2.5.
№ 273-ФЗ (Статья 11)
ФГОС ДО (Приказ
№1155) – п. 1.8.
Приказ №1014
(п. 10)
Стандартизация дошкольного образования
Федеральный
государственный
образовательный
Стандарт (ФГОС)
Федеральные
государственные
требования (ФГТ)
Требования
к структуре ООП
Требования
к структуре ООП
(Приказ 655)
Требования
к условиям
реализации ООП
Требования
к условиям
реализации ООП
(Приказ 2151)
Требования
к результатам
освоения ООП
Содержание и структура ООП ДО
Социально – коммуникативное
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно – эстетическое
развитие
Физическое развитие
Р
А личности
З
В
И мотивации
Т
И
Е способностей
Части Программы
ООП ДО
ФГОС
(не менее 60%)
ФГОС ДО (Приказ №1155) – п. 2.10.
ФГТ
(не менее 80%)
(не более 40%)
Комментарии к ФГОС
(не
более
20%)
Содержательный раздел
Организационный раздел
Целевой раздел
Ч а с т ь , ф о р м и р уе м а я уч а с т н и к а м и
образовательного процесса
Обязательная часть
Структура Программы
Организация образовательной деятельности
для детей с ОВЗ
Закон «Об образовании в РФ» №273-ФЗ (статья 79)
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155
«Об утверждении ФГОС ДО» (п. 2.11.2)
Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014
"Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного
образования" (часть III)
Проблема
Внедрить ФГОС ДО в муниципальных дошкольных
образовательных учреждениях (организациях)
Ожидаемые
результаты
Механизмы
реализации
Отсутствие внедренных ФГОС ДО в муниципальных
дошкольных образовательных учреждениях
(организациях)
Задачи
Постановление Правительства Пермского края от 26.04.2013 года № 345-п «Об
утверждении долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования
Пермского края на 2013-2017 годы»
- Создание условий для внедрения ФГОС ДО
- Информационное и мониторинговое сопровождение
оценки качества и соответствия услуг ДО ФГОС ДО
Доля муниципальных учреждений (организаций) ДО,
в которых внедрены ФГОС, составляет 100%
ДО…
ПОСЛЕ
2 вопрос:
Составление плана работы проблемной группы на
текущий календарный год
Результат:
ООП ДО в соответствии с ФГОС
1. Анализ основных нормативно-правовых документов,
регламентирующих деятельность по введению федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного
образования
2. Изучение требований к структуре ООП ДО. Разработка
3. целевого раздела Программы
4. Изучение требований к структуре ООП ДО. Разработка
содержательного раздела
5. Изучение требований к структуре ООП ДО. Разработка
организационного раздела
6. Изучение основных требований реализации ООП к условиям:
предметно-развивающей среде, кадровым, материальнотехническим и финансовым
7. Основные требования к результатам освоения ООП
8. Изучение особенностей организации основных
образовательных областей
9. Разработка основной образовательной программы ДОО
Результат:
Внедрение ФГОС, повышение компетентности педагогов всех ДОО района
1. Анализ основных нормативно-правовых документов,
регламентирующих деятельность по введению федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного
образования
2. Подготовка рабочих и проблемных групп каждого дошкольного
учреждения к проведению аналитической работы с:
- проектами примерных основных образовательных программ
дошкольного образования (сайт ФИРО);
- комментариями к ФГОС дошкольного образования (от 28 февраля
2014 № 08-249);
- действующими ООП ДО (для дальнейшей корректировки)
3. Разработка единой для всех дошкольных учреждений формы карты
анализа имеющихся и необходимых условий реализации ООП ДО в
соответствии с ФГОС
4. Организация консультативной психолого-педагогической помощи со
стороны специалистов УМУ по вопросу целевых ориентиров.
5. Круглый стол в рамках Районной педагогической конференции по
вопросам внедрения ФГОС ДО
6. Условия и технология введения дополнительных платных услуг в ДОО
7. Организация серии районных семинаров для педагогов ДОО