ЧГКИПиТ Урок литературы СПО, 1 курс «Сказки для взрослых» Челябинск, 2015 Выполнила: Заблоцкая А.Б. Формирование у обучающихся понятий ирония, сарказм, гротеск, антитеза, эзопов язык. Выявить степень актуальности этих понятий в сказках Салтыкова-Щедрина; Развитие умения анализировать, систематизировать, обобщать, воспроизводить содержание литературного произведения, аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению; Заставить обучающихся задуматься над жизненными целями, которые определяют поведение героев. Уметь выявлять авторскую позицию. Воспитывать ответственное отношение к себе и обществу. 1. 2. 3. Читать сказку Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»; Читать сказку Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь»; Повторить определения – гротеск, эзопов язык. Повышенный уровень: Читать сказку Салтыкова-Щедрина «Орёл-меценат». ПК, проектор, тексты произведений, видеонарезка, презентация, вопросы на закрепление темы. Родился 1826 году 15 января (27 н.с.) в селе Спас-Угол Тверской губернии в старинной дворянской семье. Детские годы прошли в родовом имении отца в "...годы... самого разгара крепостного права", в одном из глухих углов "Пошехонья". Наблюдения за этой жизнью найдут впоследствии отражение в книгах писателя. О.М. Салтыкова, мать писателя. Получив хорошее домашнее образование, Салтыков в 10 лет был принят пансионером в Московский дворянский институт, где провел два года, затем в 1838 переведен в Царскосельский лицей. Здесь начал писать стихи, испытав большое влияние статей Белинского и Герцена, произведений Гоголя. В 1844 после окончания лицея служил чиновником в канцелярии Военного министерства. "...Везде долг, везде принуждение, везде скука и ложь..." — такую характеристику дал он бюрократическому Петербургу. Первые повести Салтыкова "Противоречия" (1847), "Запутанное дело" (1848) своей острой социальной проблематикой обратили на себя внимание властей. Писатель был выслан в Вятку за "...вредный образ мыслей и пагубное стремление к распространению идей, протрясших уже всю Западную Европу...". В 1858 — 1862 служил вице-губернатором в Рязани, затем в Твери. Всегда стремился окружать себя на месте своей службы людьми честными, молодыми и образованными, увольняя взяточников и воров. Ключевые произведения: «История одного города», «Помпадуры и помпадурши», «Господа Головлёвы», "Современная идиллия« "Пошехонские рассказы», «Сказки». В 1884 году «Отечественные записки» были запрещены, что стало большим потрясением для писателя. Салтыков-Щедрин стал публиковать свои произведения только в «Вестнике Европы». Надгробие М. Е. Салтыкова-Щедрина. Фото 1963 Дом, в котором жил и умер писатель М. Е. Салтыков-Щедрин. Фото 1997 Чем отличаются сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина от обычных сказок? Отсутствует общая мораль; Сатирические сказки созданы на злобу дня (обличает социальные Пороки «власть имущих современников») и общечеловеческие. Какие сатирические приёмы Использует М.Е.Салтыков-Щедрин в своих сказках? Дайте им определения. Гротеск (буквально — причудливый; комичный) — вид художественной о́бразности, комически или трагикомически обобщающий и заостряющий жизненные отношения посредством причудливого и контрастного сочетания реального и фантастического, правдоподобия. Эзо́пов язык — тайнопись в литературе, иносказание, намеренно маскирующее мысль идею автора для маскировки прямого смысла. Раб Эзоп (баснописец) не мог в своих баснях прямо указывать на пороки господ, поэтому заменил их образы животными с соответствующими характеристиками. С тех пор язык иносказаний именуют Эзоповым. Тонкая, скрытая насмешка («Какая сласть щуке глотать хворого, умирающего пискаря, да к тому же ещё и премудрого?) Противопоставление, противоположность (многие построены на взаимоотношениях героев: мужик-генерал, заяц-волк, карасьщука…) Какие пороки обличаются в сказке? Глупость, лень, упрямство (твёрдость души), безответственность (надоел «мужицкий дух»); К какой мысли приводит Щедрин читателей этой сказки? Без мужика помещик беспомощен, «безрук». Без слуги Сеньки он не может самостоятельно ни умыться, ни прогнать непрошенных зверей из дома и сада. Поставил под угрозу казначейство (не может существовать без податей), из-за него на базар п6ерестали поступать продукты – хлеб и мясо. Каково жизненное кредо «премудрого пискаря»? «Надо так прожить, чтоб никто не заметил, а не то как раз пропадёшь». Фрагмент из м/ф по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» Автор сценария – В.Мережко. Киностудия «Союзмультфильм» 1979г. А сами рыбы считали «пискаря» –затворника «премудрым»? Они считали его остолопом Какой порок осуждает СалтыковЩедрин в этой сказке? Эгоизм Фрагмент из м/ф по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» Автор сценария – В.Мережко. Киностудия «Союзмультфильм» 1979г. О чём задумался умирающий пискарь, когда жизнь мгновенно пронеслась перед ним? Фрагмент из м/ф по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Премудрый пескарь» Автор сценария – В.Мережко. Киностудия «Союзмультфильм» 1979г. Почему у автора двойная фамилия? Какую фамилию носил помещик в сказке «Дикий помещик»? Откуда взялись мужики в конце сказки «Дикий помещик»? При помощи какого инструмента по оригинальному произведению пискарь сделал себе жилище? Основные темы сказок Салтыкова-Щедрина. Найдите в тексте использованные автором народные: зачины, пословицы, поговорки, эпитеты. Выпишите фантастические сюжеты из сказок. лицо, способствующее на добровольной и безвозмездной основе развитию науки и искусства, оказывающее им материальную помощь из личных средств. Название происходит от имени римлянина Мецената (Мекената), который был покровителем искусств при императоре Августе. Читать роман «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского.