Презентация по математике на тему: «Межпредметные связи МАТЕМАТИКА+ХИМИЯ» ПОДГОТОВИЛА УЧЕНИЦА 9 «В» КЛАССА БЕЛОВА ЕКАТЕРИНА Амедео Авогадро, физик и химик Карл Гаусс, немецкий математик Как-то раз Гаусс спорил с Авогадро о сущности научных законов. Гаусс утверждал, что законы существуют только в математике, а потому химия почитаться за науку не может. В ответ Авогадро сжег 2 литра водорода в литре кислорода и, получив два литра водяного пара, торжествующе воскликнул: «Вот видите! Если химия захочет, то два плюс один окажутся равны двум. А что скажет на это ваша математика?» Числами выражаются многие свойства веществ и характеристики химических реакций. Для описания веществ и реакций используют физические теории, в которых роль математики настолько велика, что иногда трудно понять, где физика, а где математика. Отсюда следует, что и химия немыслима без математики. Математика для химиков – это, в первую очередь, полезный инструмент решения многих химических задач. Очень трудно найти какой-либо раздел математики, который совсем не используется в химии. Задача №1. Перед посадкой семена томатов дезинфицируют 15%-ным раствором марганцовки. Сколько грамм марганцовки потребуется для приготовления 500 г такого раствора? Посмотрим на эту задачу с точки зрения математики. Применяем правило нахождения процента от числа: 15% от 500; 1)15% : 100% = 0,15 2)500·0,15=75 (г) – марганцовки. Ответ: 75 г. Следовательно, задачи, которые мы встречаем на химии, можно решать на уроках математики без применения химических формул. Межпредметные связи математики с химией имеют достаточно большие потенциальные возможности, основанные на математических моделях химических процессов. Кроме широко используемых в химии пропорций, процентных отношений и множества задач на смеси, используются линейные уравнения, системы линейных уравнений и т. д. Методы решения задач с химическим содержанием -ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МЕТОД; -ФУНКЦИОНАЛЬНОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ; -АРИФМЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД; Задача №2. Как определить, не пробуя на вкус, какой из сахарных растворов слаще, если в первом на 60 г воды 15 г сахара, а во втором на 120 г воды 60 г сахара? Сахар Вода Первый 15 г 60 г Второй 60 г 120 г Составив отношения получим: 15/60=1/4, 60/120=1/2,1/2˃1/4, значит второй сахарный раствор слаще.