Проект

Проект
«Разработка и апробация новых модулей
основной профессиональной образовательной
программы профессиональной (педагогической)
магистратуры
в рамках укрупненной группы специальностей
«Образование и педагогика»
по направлению подготовки «Педагогическое
образование» (Учитель среднего общего образования)
на основе организации сетевого взаимодействия
образовательных организаций, реализующих
программы высшего образования и среднего
(профессионального) общего образования, и
предполагающей углубленную профессиональноориентированную практику студентов»
Дорожная карта (2-й этап)
II.1.1.1. Организация и проведение обучения по модулю «Методы и
технологии организации учебно-воспитательного процесса в средней
школе» (в течение одного семестра на подготовительном этапе).
II.1.1.2. Организация и проведение обучения по модулю
«Индивидуализация и дифференциация учебно-воспитательной работы
с детьми разных категорий» (в течение одного семестра на
подготовительном этапе).
II.1.1.3. Организация и проведение обучения по модулю
«Проектирование и сценирование развивающих занятий в средней
школе» (в течение одного семестра на подготовительном этапе).
II.1.1.4. Организация и проведение обучения по модулю «Оценка и
мониторинг основных образовательных результатов обучающихся в
средней школе» (в течение одного семестра на подготовительном
этапе).
II.1.1.5. Подготовка отчета об апробации новых модулей основной
профессиональной образовательной программы магистратуры по
направлению подготовки «Педагогическое образование» (Учитель
среднего общего образования), предполагающих углубленную
профессионально-ориентированную практику студентов (организация и
обучение студентов в течение одного семестра на подготовительном
этапе.
03.12.2014
03.12.2014
03.12.2014
03.12.2014
04.12.2014
Результаты
Апробация проводилась
в течение осеннего семестра с 1сентября по
24 ноября 2014 года (12 учебных недель).
Количество магистрантов, участников
апробации организации и проведения
обучения по модулям составило
106 человек.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
1. Предложенная программа (план и
порядок) организационных мероприятий в
рамках апробации новых модулей и
созданные для этого условия
соответствуют заявленным целям и
задачам.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
2.1. Общий результат апробации учебнометодических материалов (учебный план,
график учебного процесса, рабочие
программы дисциплин, ФОС, программы
практик) новых модулей можно оценить
как положительный.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
2.2. Поступившие в ходе апробации
замечания, предложения и рекомендации по
доработке учебно-методических материалов
носят в основном дополнительный характер
и направлены на конкретизацию и
коррекцию отдельных организационных и
содержательных аспектов учебного плана и
рабочих программ дисциплин.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
3.1. Принципиально важным вопросом, из
поступивших в ходе апробации, является
акцентирование внимания на технологии
определения уровня сформированности
компетенций и трудовых действий по модулю в
целом при итоговой аттестации
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
3.2. В связи с этим предлагается сделать упор на
измерение таких результатов критериями
исполнения, которые предназначены для
проверки, действительно ли кандидат обладает
необходимыми знаниями и навыками для
выполнения конкретной работы или задания и
насколько хорошо он может приложить эти
знания в практических условиях своей работы.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
3.3. Предложено использование таких оценочных
средств междисциплинарного экзамена как:
контекстные задачи для проверки
сформированных компетенций по позициям
«знать» и «уметь» и модельные ситуационные
(профессиональные) задачи для проверки
сформированности трудового действия
магистранта.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
4.1. Анализ результатов междисциплинарной
промежуточной аттестации по модулю показал,
что большинство магистрантов, прошедших
курс обучения по модулям показали базовый
уровень освоения.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
4.2. Количество магистрантов, освоивших
модуль на повышенном уровне невелико, что
имеет ряд причин:
•новизна содержательных областей модулей (особенно, в
части ориентации на ФГОС С(П)ОО),
•интенсивный характер практико-ориентированной
теоретической подготовки,
•высокий уровень требований к сформированности
профессионально-ориентированных трудовых действий.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
4.3. Особые трудности были отмечены в
адресной группе 2 (без базового педагогического
образования), где образовательные результаты
оказались ниже, чем в адресной группе 1 (с
базовым педагогическим образованием).
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
4.4. В связи с этим разработчики выступают с
предложением внести в учебный план для
адресной группы 2 дополнительную дисциплину,
в которой рассматривались бы психологопедагогические основы обучения
старшеклассников и содержание которой
позволило бы формировать необходимые
базовые общепедагогические компетенции
данной группы магистрантов.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
5. Разработчики отмечают, что при отборе
образовательных организаций сетевого
взаимодействия с позиций их эффективности
для организации профессиональноориентированной практики подготовки
магистров особое внимание следует обращать на
готовность образовательных организаций к
выполнению требований ФГОС С(П)ОО.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
6. Рефлексивная оценка апробации модуля
магистрантами, педагогами вуза, педагогамисупервизорами показала достаточную
разработанность учебно-методических
материалов модулей для достижения заявленных
в нем целей, содержания и результатов, четком
выделении параметров их оценки.
Результаты
По итогам проведенных работ можно
констатировать следующее:
7. В ходе апробации возникла необходимость
разработки дополнительных учебнометодических материалов (дневник учебноознакомительной практики, дневник учебной
(педагогической) практики и т.д.), которые так
же прошли апробацию и получили
положительную оценку от ее участников.
Результаты
Благодарю за внимание !