01.10.2011 - Правительство Республики Хакасия

Актуальные вопросы повышения
качества математического
и естественнонаучного образования
в Республике Хакасия
Г.А. Салата,
Министр образования и науки Республики Хакасия
1
Нормативно-правовые документы
Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. №599
«О мерах по реализации государственной политики в
области образования и науки»
Распоряжение Правительства РФ
от 24 декабря 2013 г. №2506-р принята «Концепция развития
математического образования в Российской Федерации»
Приказ МОиН РХ от 13.11.2014 г. №100-1168
«Об утверждении плана мероприятий в Республике Хакасия
по реализации Концепции развития математического
образования в Российской Федерации на 2015 год»
2
Уровень освоения образовательных программ по
математике учащимися 4 классов
80%
65%
60%
40%
29%
20%
6%
0%
высокий уровень
базовый уровень
пониженный уровень
3
Средняя оценка результатов ОГЭ по математике
в 2014 году
4.35
3.87
3.45
3.48 3.32
3.25
3.72
3.3 3.41
3.64
3.1 3.16
3.84
3.32
3.6
4
Средняя оценка ОГЭ в 2014 году
4.23
4.35
3.96
4.03
химия
биология
3.6
математика
физика
информатика
5
Количество участников, показавших высокий
результат ЕГЭ (80-100 баллов)
19
17
16
15
11
8
математика
физика
информатика
биология
химия
география
6
Средний балл ЕГЭ по предметам
70.0
63.8
60.0
60.0
50.0
40.0
46.2
47.5
57.2
58.3
54.3
54.8 55.7
53.1
45.8
39.6
30.0
20.0
10.0
0.0
Математика
Физика
Информатика
Средний балл по РХ
Биология
Химия
География
Средний балл по РФ
7
Число участников, не преодолевших минимального
порога ЕГЭ
100
92
75
50
25
15
7
21
7
1
0
математика
физика
информатика
биология
химия
география
8
Реализация профильных программ
в 2014/2015 учебном году
Физико-математическое направление
физико-математический профиль
информационно-технологический профиль
технический профиль
инженерно-технологический профиль
энергетический профиль
экономический профиль
- 39 школ
- 25 школ
- 4 школы
- 2 школы
- 1 школа
- 1 школа
- 6 школ
Естественнонаучное направление
физико-химический профиль
химико-биологический профиль
- 10 школ
- 2 школы
- 8 школ
9
1
6
химикобиологический
физикохимический
10
экономический
1
энергетический
0
2
инженернотехнологический
4
технический
информационнотехнологический
физикоматематический
Реализация профильных программ в школах РХ
в 2014/2015 учебном году
30
25
20
8
2
10
Количество участников ОГЭ по предметам
по выбору
информатика
7%
биология
5%
физика
9%
химия
6%
11
Кадровый состав учителей математики
и естественнонаучного цикла
396
• учителей математики
131
• учитель физики
132
• учителя информатики
141
• учитель биологии
111
• учителей химии
127
• учителей географии
12
Актуальные вопросы для обсуждения:
1. Как добиться эффективности подготовки и
повышения квалификации учителей? Как привлечь
молодых и энергичных учителей для работы в
школах?
2. Что может сделать образовательные программы
лучше - изменение содержания математического
образования или использование иных технологий
работы с ребенком?
3. Какие условия должны быть созданы для
формирования и развития математической
одаренности?
4. Что необходимо сделать, чтобы учащиеся сельских
и отдаленных школ могли изучать математику на
профильном уровне?
13
Спасибо за внимание
14