Влияние родительских установок на развитие детей дошкольного возраста

«МДОУ Детский сад № 192»
Влияние родительских
установок на развитие детей
дошкольного возраста
Воспитатель
Завьялова Т. Н.
Ярославль 2015
Психика ребёнка
Осознаваемая
часть:
Неосознаваемая
часть:
- совокупность
знаний об
окружающем
мире
- отношение к
себе
( в целом к жизни)
Отношение к себе определяют
установки и психологическая защита:
- возникают повседневно
- формируются с раннего детства
- в благоприятный момент
воздействует на ребёнка
Оружие против негативной установки:
Контрустановка
Постоянно подкрепляется положительными
проявлениями со стороны родителей и
окружающих
Положительные установки:
- пословицы, поговорки, сказки
- басни с мудрым смыслом ( где добро
побеждает зло, где важна стойкость,
вера в себя и свои силы)
Негативная
установка :
« Неумейка, ничего
у тебя не получится»
Последствия:
- неуверенность в
своих силах
- низкая самооценка
- низкая мотивация к
достижению цели
Контрустановка: « Попробуй ещё, у тебя
обязательно получится»
Негативная
установка :
« Горе ты моё»
Последствия:
- чувство вины
-низкая самооценка
-конфликт с
родителями
Контрустановка: «Радость ты моя, счастье
моё»
Негативная
установка:
« Неряха,
грязнуля»
Последствия:
- чувство вины
- страхи
-рассеянность
-неразборчивость
в выборе друзей
Контрустановка: « Так приятно смотреть,
когда ты чист и орятен»
Негативная
установка:
« Ты плохой,
обижаешь маму, я
уйду от тебя к
другому ребёнку»
Последствия:
-тревожность
-страхи
-ощущение
одиночества
- нарушение сна
Контрустановка: « Я никогда тебя не
оставлю, ты мой любимый»
Негативная
установка:
«Ты совсем как
твой папа(мама)»
Последствия:
-трудности в общении
с родителями
-упрямство
-повторение поведения
родителя
Контрустановка: « Папа у нас
замечательный», « Мама у нас умница»
Негативная
установка:
« Не твоего ума
дело»
Последствия:
- робость
- отсутствие своего
мнения
- ЗПР
Контрустановка: « А как ты думаешь»
Негативная
установка:
Последствия:
- отсутствие самоконтроля
- агрессивность
- сложности в общении
- проблемы со
сверстниками
- ощущение
вседозволенности
Контрустановка: «Держи себя в руках,
уважай людей»
« Никого
не бойся
никому не
уступай
всем давай
сдачу»
Негативная
установка:
« Не кричи,
оглохнешь»
Последствия:
- скрытая
агрессивность
- повышенное психоэмоциональное
напряжение
- конфликтность
Контрустановка: «Скажи мне на ушко»,
«Давай пошепчемся»
Негативная
установка:
« Всё готов
отдать дурашка»
Последствия:
- низкая самооценка
- жадность
Контрустановка: «Молодец, что делишься
с другими»
Негативная
установка:
« Все вокруг
обманщики
никому не верь»
Последствия:
подозрительность
- завышенная самооценка
- страхи
- проблемы сверхконтроля
- ощущение одиночества
и тревоги
--
Контрустановка: «На свете много добрых
людей, готовых тебе помочь»
«Дети от природы наделены
огромным запасом инстинктов,
чувств, форм поведения, которые
помогут быть им активными,
энергичными, жизнестойкими»
( Л.С.Выготский)
Проанализируйте, какие директивы, оценки,
установки вы даёте детям. Сделайте так,
чтобы негативных установок было очень
мало, научитесь трансформировать их в
позитивные, развивающие в ребёнке веру в
себя , богатство и яркость мира
Спасибо за внимание