«Горькая правда о сладких пузырьках» в старшей группе «Разработка плана детского проекта»

«Разработка плана детского проекта»
«Горькая правда о сладких пузырьках»
в старшей группе
Вид, тип проекта:
познавательно-исследовательский, краткосрочный
Цель проекта:
Исследование вредного влияния газированных напитков («Кока-кола»)
на организм человека.
Ожидаемые результаты:
дети научатся самостоятельно решать проблемы опытным путем,
сформируют необходимые для этого умения и навыки, будут
бережнее относиться к своему здоровью, так как станут меньше
употреблять газированные напитки.
Проблема педагогическая:
Как объяснить детям о вреде газированных напитков.
Проблема детская:
Какие напитки полезны для здоровья, а какие нет.
Задачи педагогические:
• Создать условия для сознательного изучения детьми о вреде газированных
напитков («Кока-колы»);
• Опытным путем выяснить детям состав данных напитков.
• Изучить дошкольникам влияние газированных напитков на железо, колбасу.
Сделать выводы о том, какой напиток более безопасный для организма
человека.
• Формировать умения у детей самостоятельно проводить опыты, делать
выводы, фиксировать результаты.
• Воспитывать желание у воспитанников оберегать свое здоровье.
• Вовлечь родителей группы в образовательный процесс дошкольного
учреждения.
Задачи детские: Прийти к выводу, что газированные напитки вредны для
здоровья человека.
Форма презентации: издание газеты о вреде "Кока - колы"
АКТУАЛЬНОСТЬ
В последнее время в связи с развитием генной
инженерии, широкого использования консервантов,
красителей и искусственных вкусовых добавок многие
родители стали задумываться о пользе или вреде того
или иного продукта для их детей.
Детей же в свою очередь привлекают яркие
вкусы, красочность упаковки и рекламная кампания
данных продуктов. Поэтому возникает ситуация, когда
дети не принимают доводы родителей, отказывающих
им в покупке, так как это вредно для здоровья.
1.Игровая ситуация «Выбираем свой
любимый напиток.
Цель: заинтересовать детей; создать
условия для сознательного изучения
детьми вредного влияния лимонада на
организм человека.
2.Анкетирование родителей «Любимые
блюда и напитки ваших детей».
Цель: ввести родителей в совместную
работу по проекту.
3. НОД: «Будь здоров»
Цель: Рассказать детям о вреде кокаколы на организм человека. Воспитывать
самоконтроль в употреблении лимонада.
Мотивация детей к проектной
деятельности, раскрытие значимости и
актуальности темы, вхождение детей в
проблемную ситуацию.
1. Чтение художественной литературы.
2. Знакомство и закрепление загадок, пословиц,
поговорок,
стихов
о
сохранении
здоровье.
3. Беседы с детьми: "Мой любимый напиток", "Знаете ли
вы о вреде «Колы»", "Чудеса природы. Кола".
4.Экскурсия в библиотеку познавательное мероприятие
"Будем здоровы!"
5. Экскурсия в другие группы: Знаете ли вы о вреде
"Колы".
6. Рассказ "Историческая справка«
7. Сюжетно - ролевые игры: "Журналисты, Редакторы,
Телевидение".
Цель: Развитие речевой активности и быстроты
мышления,
сообразительности
и
находчивости.
Закрепление у детей представления о том, что не все
напитки полезны для здоровья.
Сбор
детьми
совместно
с
родителями
материалов по теме,
поиск
литературы.
Стимулирование
дошкольников
к
поисковой
деятельности.
1. Опытно–экспериментальная деятельность
Опыт 1.
Влияние «Кока-колы» на организм человека
Опыт 2.
«Мясо и лимонад: друзья или враги?»
Опыт 3.
«Газировка растворяет ржавчину и сильные загрязнения»
Опыт 4.
«Газировка растворяет жирные пятна?»
Опыт 5.
«Дружит ли скорлупа яйца с лимонадом?»
Опыт 6.
Можно ли еду запивать «Кока-Колой»
Опыт 7.
Сколько сахара в «Кока-Коле»?
2. Издание газеты о вреде "Кока - колы"
3.Посещение других групп, наглядное объяснение, "Почему же
Кока – кола вредит здоровью"
4.Самостоятельное изготовление лимонада с родителями.
Поэтапная
деятельность
дошкольников по
решению
проблемы,
стимулирование
деятельности
детей.
Консультации по
вопросам детей и
родителей.
Цель
опытноэкспериментально
й
деятельности:
исследование
детьми вредного
влияния
“Кокаколы”.
4 этап
5 этап
Презентация
проекта
Презентация
проекта, защита
позиции
Рефлексия.
Оценка себя в
Определение
проекте,
задач для новых самооценка
проектов:
собственной
«Полезны
ли деятельности
внутри
оранжевые
пузырьки»