3. - Лицей № 19

Формирование коммуникативных
универсальных действий.
(Обучение продуктивным коммуникативным компетенциям при подготовке к ЕГЭ)
Живоглотова Валентина Ивановна,
учитель английского языка
МАОУ «Лицей №19»
Цель: научить составлять письменное высказывание
(«моё мнение»)
Задачи:
• формировать чёткое мнение по вопросу
• выдвигать конкретные аргументы и подкреплять их
примерами
• использовать разнообразные и соответствующие
языковые средства
• уметь укладываться в строго отведённое время
Письменное высказывание с элементами
рассуждения (эссе).
1 этап. Ознакомление со структурой эссе.
Сomment on the following statement.
It’s easier to make friends than to keep them. What is your opinion? Do you agree
with this statement?
Write 200–250 words.
Use the following plan:
• make an introduction (state the problem)
• express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion
• express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion
• explain why you don’t agree with the opposing opinion
• make a conclusion restating your position
2 этап. Чтение и подробное обсуждение
примерного эссе.
• первый абзац (вступление – перефразировать тему и
сказать о чем будешь писать)
• второй абзац (собственное мнение – 2-3 аргумента)
• третий абзац (другое мнение – 1-2 аргумента)
• четвертый абзац (почему не согласен с мнением других +
контраргумент)
• пятый абзац (заключение + подтверждение собственного
мнения)
3 этап. Знакомство с вводными словами для эссе.
• It is common knowledge …
• In my oppinion,/To my mind, Firstly, Secondly,
Finally,
• However,
• Nevertheless,
• In conclusion,
4 этап. Планирование аргументов
собственного эссе.
Мои аргументы (4)
1
2
3
4
Аргументы другого
мнения (1-2)
1
2
5 этап. Обсуждение и взаимопроверка
собственных эссе.
• Ознакомиться с критериями оценивания
• Посчитать слова
• Ответить на вопросы:
1. Выполнена ли КЗ?
2. Какие есть лексические ошибки?
3. Какие есть грамматические ошибки?
4. Какие есть орфографические и
пунктуационные ошибки?
Задания для самостоятельного
повторения.
• Повторение прилагательных и их
синонимичных рядов.
• Повторение времён.
• Повторение фразовых глаголов.
• Повторение поговорок и крылатых фраз.