Понятие как форма мышления

Понятие как форма
мышления
§8
Составила:
Федюнина Наталья Вячеславовна,
учитель информатики и ИКТ
ГБОУ гимназия № 1 г. Похвистнево
Самарская область
Понятие
Как образуются понятия
Определение понятия
Вывод
Техника безопасности
Вопросы и задания
Литература
В понятии отражается совокупность существенных
признаков отдельного объекта или некоторого множества
однородных объектов.
Понятиями мы пользуемся, когда думаем. Поэтому
говорят, что понятие – это форма мышления.
Ручка
Ключ
Лист
Почти все окружающие нас объекты состоят из
отдельных частей.
Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение –
основные логические приёмы формирования понятий.
Анализ
Мысленное
разделение
объекта
на
составные части или выделение признаков
объекта.
Когда ребенок разбирает игрушку, он
проводит своеобразный анализ – ему
интересно, как устроена игрушка.
Синтез
Мысленное соединение в
единое целое частей объекта
или
его
признаков,
полученных в
процессе
анализа.
Ребенок,
собирающий
игрушку из ее частей,
проводит
своеобразный
синтез.
Сравнение
Мысленное установление сходства или различия
объектов по существенным или несущественным
признакам.
Абстрагирование
Мысленное
выделение
одних
признаков объекта и отвлечение от
других.
Чаще
всего
мы
выделяем
существенные признаки и отвлекаемся
от несущественных.
Существенные
- Цвет
и форма ствола
- Цвет и форма листьев
Несущественные
- Возраст
- Высота
- Месторасположение
Обобщение
Мысленное объединение однородных объектов.
Класс – это совокупность объектов, выделенных
по какому-либо признаку.
Примеры классов: класс устройств ввода
информации; класс животных и т.д.
Определение понятия — это перечисление всех существенных
признаков объекта (класса однородных объектов) в связном предложении.
Каждый из признаков, входящих в определение, должен быть необходим,
а все вместе — достаточны для установления данного понятия.
Распространенным является определение понятия через ближайший род
и видовое отличие:
видовое понятие
= родовое понятие + видовое отличие
определяемое понятие
определяющее понятие
Например, в определении «Пользователь – это человек, применяющий
компьютер для получения информации или решения задачи», понятие
«пользователь» – видовое, понятие «человек» – родовое,
«применяющий компьютер для получения информации или решения
задачи» - видовое отличие.
Каждое общее понятие может быть представлено как
совокупность нескольких понятий
Живая природа
Человек
Животные
Растения
Распределение объема некоторого понятия по
избранному основанию на ряд частей называется
классификацией.
Очень важен выбор основания классификации.
Классификация
может
производиться
по
существенным признакам (естественная) или по
несущественным признакам (вспомогательная).
Классификация
По существенным
признакам
Естественная
По несущественным
признакам
Вспомогательная
Ни один школьный предмет не обходится
без классификаций. Так, на уроках русского
языка вы сталкиваетесь с естественной
классификацией частей речи.
Место,
занимаемое
объектом
в
естественной
классификации, позволяет
судить о его свойствах.
Вспомогательная
классификация
не
позволяет судить о свойствах объектов; она
служит для более легкого отыскания
объектов.
Примеры вспомогательных классификаций:
список
фамилий,
расположенных
по
алфавиту; каталог книг и так далее.
Для выделения отдельных признаков требуется произвести анализ,
т.е. мысленно расчленить целый предмет на его составные части или
отдельные признаки; а затем осуществить обратную операцию - синтез
(мысленное объединение) частей предмета или отдельных его
признаков в единое целое.
Для выделения существенных признаков требуется отвлечься
(абстрагироваться) от несущественных признаков, которых в любом
предмете очень много.
Этому способствует сравнение или сопоставление предметов.
Понятие формируется на основе обобщения существенных
признаков, присущих классу однородных объектов.
Классификация — это распределение объема некоторого понятия по
избранному основанию на ряд частей.
Классификация может производиться по существенным признакам
(естественная) или по несущественным признакам (вспомогательная).
Место, занимаемое объектом в естественной классификации,
позволяет судить о его свойствах.
Вспомогательная классификация служит для более легкого отыскания
объектов.
1. Как вы считаете, для чего нужна классификация?
2. Чем различаются естественная и вспомогательная классификации?
3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились
на уроках русского языка, математики, биологии и географии.
4. Найди закономерность и продолжи последовательность:
- а, б, в, г, …
- а, в, д, ё,…
- Анна, Борис, Валентина, Геннадий,…
- о, д, т, ч, п,…
- Москва, Абакан, Норильск, Киев,…
5. Катя, Соня, Галя и Тамара родились 2 марта, 17 мая, 2 июля, 20
марта. Соня и Галя родились в одном месяце, а дни рождения Гали и
Кати обозначаются одинаковыми числами. Назовите дату рождения
каждой девочки.
6. Какие признаки объекта считаются существенными? Приведите
пример.
1. Информатика и ИКТ : учебник для 6 класса
Авторы: Л. Л. Босова – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013 г. - 213 с.
2. Информатика : рабочая тетрадь для 6 класса
Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. - М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г.