Правописание –н и –нн в суффиксах прилагательных и причастий. • Цель деятельности учителя: создавать условия для закрепления умений правописания –н и –нн в причастиях, различать прилагательные и причастия с похожими суффиксами, проведения диагностики усвоения изученного материала. Планируемые результаты: Предметные- осуществляют правильный выбор написания –н и –нн в прилагательных и причастиях. Метапредметные: Личностные –оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания; применяют правила делового сотрудничества. Познавательные -воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; структурируют знания. Регулятивные- принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимают оценку учителя; корректируют деятельность после его завершения на основе оценки и характера ошибок; анализируют собственную работу; оценивают уровень владения учебным действием. Коммуникативные- умеют формулировать собственное мнение и позицию. Покраше…ый, краше…ый, традицио…ый, утре…ий, покраше…, серебря…ый. Проверим знания. Прилагательные от существительных Причастия Отглагольные прилагателные Традиционный Покрашенный Крашеный Утренний Покрашен Серебряный Зависит от части речи По мере озвучивания правил написания НН и Н в причастиях и прилагательных на экране появляется схема: Правописание Н и НН в прилагательных, образованных от существительных НН? или Н В суффиксах –ИН-, -АН-, -ЯН-. Исключение: стеклянный оловянный деревянный 1. В суффиксах –ОНН-, -ЕНН-. Исключение: ветреный. 2. Сущ. на –Н + суффикс -НИсключение: свиной. Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных Н или НН? 1. Если нет приставки. 2. Если нет зависимых слов. 3. Если слово образовано от глагола несов.в Исключение: данный, желанный, священный, невиданный и др. 1. Если есть приставка, кроме НЕ 2. Если есть зависимые слова. 3. Если слово образовано от глагола сов.в 4. Если слово оканчивается на –ованный, -еванный. Буквенный диктант. Жаре…ый гусь Поджаре…ая рыба Жаре…ые в масле пирожки Пуга…ая ворона Перепуга…ые люди Серебря…ая монета Ране…ый боец Ране…ый в бою солдат Варе…ый картофель Масле…ые блины -н -нн -нн -н -нн -н -н -нн -н -н Словарно-орфографическая работа Масленица – старинный славянский праздник проводов зимы, во время которого пекутся блины и устраиваются увеселения.(словарь Ожегова) Работа с текстом. Сформулируйте задания к тексту. У русского народа много праздников и связа(н,нн)ых с ними обычаев. Но всегда ли мы знаем о них? Обычай празднования Масленицы восходит к весе(н,нн)им сельскохозяйстве(н,нн)ым обрядам славянязычников, когда она приурочивалась ко дню весе(н,нн)его равноденствия- рубежу( ) отделяющему зиму от весны. Проводившиеся ритуалы были направле(н,нн)ы на то, чтобы зимние тяготы скорее закончились и наступила весна. Недаром Масленица сейчас считается праздником проводов зимы. Масленичную неделю величали «честной, широкой боярыней». В России масленица была и остается одним из самых любимых праздников( )справлявшимся необычайно весело, разгульно. Это стари(н,нн)ое празднество живет и здравствует и в наши дни , сохранив большинство традицио(н,нн)ых развлечений и ритуалов. Варианты домашнего задания Упр. 458 Запишите рецепт приготовления блинов, используя орфограмму н-нн Напишите сочинение - миниатюру «Чем вас привлекает Масленица?»