Правописание –н и –нн в суффиксах прилагательных и причастий.

Правописание –н и –нн в
суффиксах прилагательных и
причастий.
• Цель деятельности учителя: создавать условия для закрепления
умений правописания –н и –нн в причастиях, различать
прилагательные и причастия с похожими суффиксами, проведения
диагностики усвоения изученного материала.
 Планируемые результаты:
 Предметные- осуществляют правильный выбор написания –н и





–нн в прилагательных и причастиях.
Метапредметные:
Личностные –оценивают собственную учебную деятельность;
выражают положительное отношение к процессу познания;
применяют правила делового сотрудничества.
Познавательные -воспроизводят по памяти информацию,
необходимую для решения учебной задачи; структурируют
знания.
Регулятивные- принимают и сохраняют учебную задачу;
планируют свое действие в соответствии с поставленной
задачей; адекватно воспринимают оценку учителя;
корректируют деятельность после его завершения на основе
оценки и характера ошибок; анализируют собственную работу;
оценивают уровень владения учебным действием.
Коммуникативные- умеют формулировать собственное мнение
и позицию.
Покраше…ый, краше…ый,
традицио…ый, утре…ий, покраше…,
серебря…ый.
Проверим знания.
Прилагательные от
существительных
Причастия
Отглагольные
прилагателные
Традиционный
Покрашенный
Крашеный
Утренний
Покрашен
Серебряный
Зависит от части речи
По мере озвучивания правил написания НН и Н в причастиях и прилагательных на
экране появляется схема:
Правописание Н и НН в прилагательных, образованных от существительных
НН?
или
Н
В суффиксах –ИН-, -АН-, -ЯН-.
Исключение: стеклянный
оловянный
деревянный
1. В суффиксах –ОНН-, -ЕНН-.
Исключение: ветреный.
2. Сущ. на –Н + суффикс -НИсключение: свиной.
Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных
прилагательных
Н
или
НН?
1. Если нет приставки.
2. Если нет зависимых слов.
3. Если слово образовано
от глагола несов.в
Исключение: данный, желанный,
священный, невиданный и др.
1. Если есть приставка, кроме НЕ
2. Если есть зависимые слова.
3. Если слово образовано
от глагола сов.в
4. Если слово оканчивается на
–ованный, -еванный.
Буквенный диктант.
 Жаре…ый гусь
 Поджаре…ая рыба
 Жаре…ые в масле пирожки
 Пуга…ая ворона
 Перепуга…ые люди
 Серебря…ая монета
 Ране…ый боец
 Ране…ый в бою солдат
 Варе…ый картофель
 Масле…ые блины
 -н
 -нн
 -нн
 -н
 -нн
 -н
 -н
 -нн
 -н
 -н
Словарно-орфографическая работа
 Масленица –
старинный славянский праздник проводов
зимы, во время которого пекутся блины и
устраиваются увеселения.(словарь Ожегова)
Работа с текстом.
Сформулируйте задания к тексту.
У русского народа много праздников и связа(н,нн)ых с
ними обычаев. Но всегда ли мы знаем о них?
Обычай празднования Масленицы восходит к
весе(н,нн)им сельскохозяйстве(н,нн)ым обрядам славянязычников, когда она приурочивалась ко дню весе(н,нн)его
равноденствия- рубежу( ) отделяющему зиму от весны.
Проводившиеся ритуалы были направле(н,нн)ы на то, чтобы
зимние тяготы скорее закончились и наступила весна. Недаром
Масленица сейчас считается праздником проводов зимы.
Масленичную неделю величали «честной, широкой
боярыней».
В России масленица была и остается одним из самых
любимых праздников( )справлявшимся необычайно весело,
разгульно. Это стари(н,нн)ое празднество живет и здравствует и
в наши дни , сохранив большинство традицио(н,нн)ых
развлечений и ритуалов.
Варианты домашнего задания
 Упр. 458
 Запишите рецепт приготовления блинов,
используя орфограмму н-нн
 Напишите сочинение - миниатюру «Чем вас
привлекает Масленица?»