Голованова ЛВ презентация силы воли и трудолюбия

«Воля и трудолюбие. Практическое руководство по
развитию и укреплению для использования в будущей
профессии»
Выполнила: Голованова Л.В. ГБОУ СПО НОУОР № 1 (техникум)
Советского района г. Н.Новгорода
2012г.
« Вопросы воспитания и образования детей школьного
возраста, обеспечение возможностей для их
гармоничного развития без сомнения является
приоритетными задачами. В России самое серьезное
внимание уделяется законодательным гарантиям прав
детей»
В.В. Путин
Выступление на всемирной конференции ЮНЕСКО
В 2011 году наше училище отмечает
40 – летний юбилей. Готовит
педагогов по физической культуре
и спорту и воспитывает резерв для
сборных команд Российской
Федерации по олимпийским видам
спорта. В 2011 году введен в строй
новый спортивный корпус
училища- уникальное сооружение,
позволяющее организовать
подготовку спортсменов на
современном уровне. В училище
обучается 304 человека.
За прошедшие сорок лет были
воспитаны 49 участников
Олимпийских игр, которые
завоевали 12 золотых, 7 серебряных
и 3 бронзовые медали. Наши
выпускники: Андрей Хомутов,
Александр Скворцов, Елена
Посевина, Наталья Садова,
Николай Круглов, Татьяна Фирова
и другие.
Что такое воля?
Это привычка делать волевые усилия.
Л. Донской
Все победы в жизни начинаются с победы над самим собой.
 Интенсивный темп жизни
 Большая загруженность в учебе и спорте
 Ограничение свободного времени
 Снижение безнравственности в обществе
 Сопротивление модным направлениям (допинги в спорте), вредным
Привычкам
 «Спортсмен проявил волю к победе, ценой невероятных усилий»
Главная цель- достижение высоких спортивных результатов и усвоение
знаний по общеобразовательной программе.
В училище учатся - дети- спортсмены. Они представляют наше
учебное заведение, город, страну на соревнованиях различного ранга.
Цель моей работы с детьмиобратить внимание на
актуальность проблемы
воспитания силы воли и
трудолюбия в современных
условиях, вызывать устойчивый
интерес и побудить учащихся к
осмыслению; воспитывать
стремление к
самосовершенствованию.
Задачи:
Дать общие понятия: сила воли и трудолюбие, неразрывная связь между
ними.
Понятие. Основные способы силы воли
Знакомство с интересными навыками научно- популярной, справочной
литературы.
Использование методов диагностики, наблюдения
Информация об основных способах воспитания воли, их характеристика,
время тренировок.
Выполнение упражнений, практических заданий, тестов, анкет,
выполнение творческих заданий
Вопросы нравственного воспитания, в частности силы воли и
трудолюбия волновали умы выдающихся ученых-философов,
психологов, педагогов.
Один из основоположников отечественной педагогики В.А.
Сухомлинский писал: «Будь духовно сильным, твердым,
выносливым, несгибаемым, мужественным. Человеческой силе
духа нет пределов. Нет трудностей и лишений, которых бы не мог
одолеть человек… Помни, что человек иногда оказывается на
таком рубеже, когда у него уже нет физических сил, но силы
духовные рождают в нем новые физические силы, и он
продолжает жить борцом.
В нашей стране уделали внимание» силе духа» и
трудолюбию известные педагоги ученые: В.А.
Сухомлинский, К.Д. Ушинский, А. С. Макаренко и др.
Теоретические основы силы воли и трудолюбия мы найдем
в книгах Л.Н. Куликовой, Л.И. Рувинского и С.И. Хохлова
«Как воспитать волю и характер»
Практическую пользу принесет педагогам, учащимся,
широкому кругу читателей книга Л. Донского «Воля.
Практическое руководство»
В исследованиях Джона Кехо «Подсознание может все»
узнаем о резервах человеческого подсознания.
По способам развития силы воли и трудолюбия уникальна
программа школы Олега Андреева. Издано несколько книг:
«техника развития памяти», «Техника развития внимания»
Большой интерес представляет целый цикл книг Г.К.
Селевко «Реализуй себя», «Сделай себя сам».
Среди новинок следует отметить Резапкину Т.В.
«Психология и выбор профессии» и ее рабочую тетрадь для
учащихся.
Подбор информации о сущности понятий силы воли и трудолюбия.
Сила воли имеет научное определение- это способность человека
противостоять своим желаниям и инстинктам в течение
определенного периода времени. Воля- эта привычка делать волевые
усилия.
трудолюбие- черта характера, заключающаяся в положительном
отношение личности к процессу трудовой деятельности. Развитие
трудолюбия- почти то же самое, что и развитие воли, поскольку
главный практический критерий развития воли- свершенные дела.
Трудолюбие предполагает наличие волевых качеств из-за тренинга
при развитии привычки к труду.
« эту привычку к труду благородную нам бы не худо с тобой
перенять… (писал Некрасов)
Организация и проведение классных часов, других форм
работы с учащимися, предусмотренных перспективным
планом.
Выделяют воспитательные часы, в основе которых лежат:
 беседа, сообщение классного руководителя, рассказ
Обсуждение конкретных событий, обзор периодических
изданий
Встреча с интересным человеком
Выступление специалиста
Элементы театрализованных событий
Сообщение самих учащихся по определенной теме
Поз0навательная или развлекательная коллективная
деятельность
Дискуссия, сюжетно-ролевые игры
Использование диагностических методик
Упражнение –тест
Трудолюбивый ли вы?
Результаты обследования таковы:
70 % - средняя степень
трудолюбия
30 %
70%
30% - высокая степень
трудолюбия
Выяснилось, что иногда учащиеся занижают, иногда завышают
бал.
Вывод: в результате проведенных обследований подтвердилась
необходимость знакомства учащихся с основными способами
воспитания воли и основами трудолюбия.
Тест « Волевой ли вы человек»
Понятия Воля- по определению учащихся это качество
личности, необходимое для преодоления трудностей, для
достижения цели.
60.00%
50.00%
В- не все благополучно.
Отношениеотношение к
обязанностям спустя
рукава
40.00%
Б- Воля высокая. Все в
порядке
30.00%
А- сила воли у учащихся
средняя
20.00%
10.00%
0.00%
А 57, 3 %
Б
30, 7 %
В
12, 0%
Сравнительный анализ результатов диагностики вначале и конце учебного
года
Были применены следующие диагностические методики:
Тест «самооценка воли». Учащиеся оценивают свои усилия по воспитанию
своих волевых качеств.
Результат:
В начале года
В конце года
3,6 балл
4, 2 бал
Прогнозируемые результаты :
1. Повышение уровня знаний учащихся о
содержание понятий силы воли и
трудолюбия.
(основных способах развития силы воли,
леность, трудоголизм)
2. Появление заинтересованности учащихся в
самосовершенствовании силы воли и
трудолюбия
3. Обновление показателей диагностического
исследования ( в концу учебного года)
Перспективы на будущее:
1.
Завершить Работу по воспитанию силы воли и
трудолюбия у учащихся 11 класса НОУОР № 1 (
техникум) в соответствие с перспективным планом
2. Разработать план работы с учащимися ,
родителями по теме « конкурентоспособная
личность-будущее России»
3. Продолжить работу по воспитанию силы воли и
трудолюбия и ее использование в будущей
профессии
Спасибо за
внимание