Люди перестают мыслить, когда они перестают читать

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20 имени Героя Советского Союза
Ф.К.Попова» городского округа «город Якутск» РС (Я)
ПРОЕКТ:
«Люди перестают мыслить, когда
они перестают читать». (Д.Дидро)
МО учителей русского языка и
литературы
Якутск, 2016
Актуальность проекта
Проблема детского и подросткового чтения
является одной из наиболее актуальных проблем
современного мира. Литературное образование больше
подвержено влиянию разрушительных внешних
факторов, которые особенно активно проявили себя в
последние десятилетия: в связи с развитием
компьютерных и других информационных технологий
происходит падение интереса к литературе вообще.
Дети перестали читать, а значит, страдают
грамотность,
интеллект,
эмоциональное и
нравственное воспитание, и многие составляющие
гармоничного развития личности ребенка.
Цель проекта – повышение качества образования через
приобщение к чтению, развитие читательской культуры,
расширение кругозора.
Задачи проекта:
-создать условия для воспитания активного читателя,
формирования читательской компетенции выпускника школы,
расширение читательского кругозора;
-создание единого читательского пространства во взаимодействии
школы, библиотеки и семьи;
-создать условия для развития умений ориентироваться в
источниках информации, анализировать прочитанное,
обобщать, делать выводы.
Объект исследования - чтение школьников.
Предмет исследования - читательский интерес и его
формирование.
Гипотеза - целенаправленное развитие
читательского интереса школьников приводит не
только к увеличению объема прочитанного, но и к
изменению его характера, а также способствует
расширению круга познавательных интересов
учащихся, к грамотности устной и письменной
речи, в целом , к повышению качества образования
Проект призван повысить культуру чтения
среди учащихся и их родителей, формировать
интерес детей к чтению через совместную
деятельность ученик-учитель-семья-библиотека.
Проект
3. Дополнительное
образование
1. Урочная работа
2. Внеурочная работа
• Участники проекта: МО учителей русского
языка и литературы, школьная библиотека,
библиотека «Школьный мир»
• География проекта: МОБУ СОШ №20
Ожидаемые конечные результаты от реализации проекта:
- повышение уровня качества чтения и активизация мотивации к
обучению у учащихся школы
- укрепление интереса к книге, к чтению
- организация интересного и полезного досуга пользователей
- повышение престижа чтения и развитие литературного вкуса
читателей
- расширение кругозора и привлечение учащихся к систематическому
чтению
- знакомство с жизнью и творчеством писателей
- развитие творческих способностей ребёнка
- укрепление связи школы, библиотеки и семьи
- возрождение традиции семейное чтение
- повышение компетентности членов семьи в вопросах
воспитания грамотного читателя
Новизна проекта
Новизна проекта заключается в системном
подходе к обозначенной проблеме, в отборе и
оптимальном сочетании различных форм работы.
Помочь родителям осознать ценность
детского чтения как эффективного средства
образования и воспитания школьников,
интеллектуального ресурса их развития личности.
Активизировать работу родителей по пропаганде и
развитию детского чтения в семье. Вовлечь каждого
родителя в решении проблемы детского чтения и
развития ребёнка.
Предполагаемые риски в ходе реализации проекта:
- незаинтересованность со стороны родителей и
учащихся
- низкая информационная культура в области
выбора художественной литературы
- недостаточный библиотечный фонд учебной и
художественной литературы
- нехватка учебных помещений для проведения
кружков
Этапы реализации проекта:
1) Подготовительный этап - 2 полугодие 2015-2016
уч.года
2) Основной этап - 2016-2020 г.г.
3) Аналитический этап - 2019-2020 уч. год
№
1
2
Мероприятие
Срок реализации
Урочная работа
Урочная работа предполагает применение различных 2016 - 2020
методов и приемов в целях повышения культуры чтения
учащихся: метод творческого чтения, технология
«РКМЧП», «ТРИИК», метод КСО
Конкурс по внеклассному чтения «Самый читающий 2 раза в год
класс» (5-6 класс)
Внеурочная работа
2016-2020
1
Спецкурс «Литературное зарубежье» (8-9 класс)
2
Спецкурс «Книга – лучший друг» (5 класс для 2016-2020
слабоуспевающих)
Ответственные
Учителя русского языка и литературы
Горбунова Е.П.,
Князева А.Д.
Румянцева З.Л.
Учителя русского языка и литературы 5 классов
1
Кружок «Пресс – клуб» (7-8 класс)
Дополнительное образование
2016-2020
2
НИР
2016-2020
3
Библиотечные уроки «Шагаем вместе по книжным 2016-2020
просторам» (5-8 класс)
Князева А.Д.
4
Читательская конференция «По страницам классики» 1 раз в год
(10 класс)
Стручкова Н.С.,
Ильинова С.Н.
5
Читательский аукцион «Библиотека, книжка, я»
(6-7 класс)
1 раз в год (октябрь)
Учителя русского языка и литературы, Князева
А.Д.
6
Игра «Читающая семья» (5-6 класс)
1 раз в год
Учителя русского языка и литературы
7
Окружная игра «Что? Где? Когда?» (9-11 класс)
1 раз в год
Учителя русского языка и литературы
8
Игра «Своя игра» (5-8 класс)
1 раз в год
Учителя русского языка и литературы
9
Выходы в ГТОиБ, РДТ им.А.С.Пушкина, Саха театр
Румянцева З.Л.
Учителя русского языка и литературы
Учителя русского языка и литературы, классные
руководители.