- cdik

Рекомендации педагога-психолога Кайль Д.Г. для родителей детей с проблемами в
эмоционально – волевой сфере.
Игры на развитие внимания
«Запрещенное движение».
Данная игра с четкими правилами организует, дисциплинирует детей, сплачивает
играющих, развивает быстроту реакции и вызывает здоровый эмоциональный подъем.
Ведущий показывает два движения, которые повторять нельзя. Затем дети идут по кругу
и выполняют движения за ведущим. Задача игроков не повторить «запрещенные
движения»;
Вместо показа движения можно называть вслух цифры. Участники игры повторяют хором
все цифры, кроме одной, запрещенной, например, цифры «пять». Когда дети ее услышат,
они должны будут хлопнуть в ладоши.
«Передай мяч».
Дети по кругу передают мяч. Ведущий говорит: «наш мяч превратился в горячую
картошку». Дети должны быстро кидать мяч и не уронить. Затем он «превращается» в
бабочку, и его необходимо аккуратно и осторожно перекладывать из рук в руки. Можно
усложнить игру, используя одновременно несколько мячей.
Игры на контроль двигательной активности
«Разговор с руками»
Дети обводят контур ладони, дают ей имя и сочиняют про нее рассказ. Можно оживить
ладошку – нарисовать ей глазки, ротик, раскрасить ее цветными карандашами. После
этого можно затеять беседу с ладошкой. Спросить: «Кто вы, как вас зовут?», «Что вы
любите делать?», «Чего не любите?», «Какие вы?». Потом ребенок заключает договор со
своей ладошкой, о том, что она в течение дня будет совершать только хорошие дела
(писать в тетради, гладить кошку и т.д.)
«Море волнуется»
Ведущий поворачивается спиной к группе и произносит фразу: «Море волнуется раз, море
волнуется два, море волнуется три – морская фигура замри». Во время этой фразы дети
могут прыгать, бегать, но как только ведущий останавливается, группа замирает в виде
любой морской фигуры. Ведущий внимательно осматривает группу. Задача детей – не
шевельнуться.
Игры на контроль импульсивности
«Говори!»
Ведущий кидает мяч игрокам и задает вопросы (например: «какого цвета елка?»). Дети по
очереди отвечают на вопросы ведущего, если он после вопроса произносит слово:
«Говори!». Если ведущий не произнес данное слово, ребенок молча возвращает мяч.
«Съедобное несъедобное»
Если ведущий произносит что-то съедобное, то ребенок ловит мяч, если несъедобное, то
мяч пропускается.
«Сиамские близнецы»
Игра в паре. Дети обнимают друг друга за плечи, правая нога одного игрока и левая нога
другого завязываются шарфиком. Задача игроков выполнить совместные действия –
походить по комнате, побегать, попрыгать, хлопнуть в ладоши.
«Слепой и поводырь»
Игра в паре. Один игрок встает за другим. Тот, кто впереди – закрывает глаза. Тот, кто
сзади – ведет впереди стоящего по залу и «знакомит» с окружающим миром. Затем игроки
меняются.
Игры на развитие внимания и контроль импульсивности
«Кричалки-шепталки-молчалки»
Ведущий показывает цветные ладошки из картона. Если ладошка красная – дети молчат и
замирают на месте, если зеленая – можно тихо передвигаться по залу и разговаривать
шепотом, если синяя – можно «пошуметь».
«Гвалт»
Один игрок выходит за дверь. Остальным ведущий раздает по одному слову из строчки
какой-либо популярной песни. Дети одновременно произносят свои слова, а тот игрок,
который выходил должен отгадать, что это за песня.
Игры на развитие внимания и контроль двигательной активности
«Колпак мой треугольный»
Игроки по очереди произносят по одному слову: «колпак мой треугольный, треугольный
мой колпак, а если не треугольный, то это не мой колпак». После этого фраза
произносится еще раз, но детям, которым выпадет говорить слово «колпак» заменяют его
жестом. В следующий раз заменяется еще и слово «мой». В завершающем повторе вся
фраза произносится жестами.
«Замри»
Дети прыгают в такт музыке (ноги в стороны – вместе, сопровождая прыжки хлопками
над головой и по бедрам). Внезапно музыка обрывается. Играющие должны застыть в
позе, на которую пришлась остановка музыки.
Игры на контроль импульсивности и двигательной активности
«Час тишины и час можно»
По команде «Можно!» дети могут прыгать, бегать по комнате и разговаривать. По
команде «Тишина!» дети замирают на месте;