механизм выращивания кадров для предприятия

Новосибирск, 2012
Фрезеровщики
200
180
Токари
160
Операторы
станков с ПУ
140
120
Слесарисборщики
100
Контролеры
ОТК
80
60
Авиатехники
40
Инженерыконструкторы
20
0
2009г
2010г
2011г
2020г
Затраты на обучение по профессиям, тыс. руб.
4000
3000
2000
1000
0
2009
2010
2011
Операторы станков с ПУ
Слесари-сборщики л/а, сборщики-клепальщики
2020
Юристы
Экономисты
Квалификация
вновь принятых
не соответствует
заявленным
требованиям
Профессий,
которые нужны
предприятию
сейчас нет
Бухгалтера
Финансисты
В течение последних 10 лет положение с рабочими, инженерами
и специалистами не улучшилось!
Что будет в 2020 году
Наши проблемы
 Превращение ВУЗов в коммерческие учреждения
 Отсутствие ответственности учебных заведений за качество выпускаемых специалистов
 Незаинтересованность учебных заведений в трудоустройстве своих выпускников
 Неэффективное освоение денежных средств на обучение в учебном заведении
 Устаревшие программы обучения несоответствующие требованиям работодателя
 Отсутствие устойчивых связей между учреждениями образования и предприятиями
 Избыточно длительные сроки получения образования в цепочке «НПО-СПО-ВПО»
 Потеря престижа учебных заведений
 Отсутствие креативных преподавателей
 Отсутствие современной учебной базы образовательных учреждений
 Длительная адаптация новых работников на предприятии
 Дополнительные затраты на обучение специалистов
 Дефицит специалистов необходимых профессий
 Большая текучесть кадров
 Отвлечение квалифицированного персонала от основной деятельности
 Увольнение 50% молодых специалистов в первые 2 года из-за неоправдавшихся
ожиданий по заработной плате
 «Переучивание»
 Низкие зарплаты и перспективы карьерного роста
 Разочарование в профессии молодых работников
Цели профессионального
образовательного консорциума
Обеспечить трудовыми ресурсами:
- Сократить дефицит специалистов и рабочих необходимых профессий
- Сократить текучесть молодых рабочих и специалистов
- Привлечь молодых специалистов и рабочих
- Сократить сроки подготовки специалистов и рабочих
Повысить эффективность трудовых ресурсов:
- Сократить время адаптации работников на предприятии
- Повысить заработную плату новым работникам
- Создать перспективы карьерного роста молодым работникам
- Повысить производительность молодых работников
Снизить затраты на обеспечение трудовыми ресурсами:
- Сократить затраты на подготовку персонала
- Сократить затраты на переподготовку персонала
- Сократить затраты на привлечение персонала
Школы:
- У детей нет профессиональных целей
в жизни
- Дети не знают куда пойти учиться
дальше
- Дети не умеют зарабатывать деньги
-
Малое количество
абитуриентов необходимых
профессий
-
Желание поступить на
престижную или массовую
специальность
Специальные учебные заведения:
- Несоответствие учебных программ
требованиям работодателя
- Низкая квалификация преподавателей
или их отсутствие
- Учебные заведения не заинтересованы
в трудоустройстве выпускников
- Массовая подготовка юристов,
экономистов, бухгалтеров…
-
Низкая численность
выпускников необходимых
профессий
-
Выпускники не соответствуют
требованиям работодателя
-
Низкая производительность
труда в первый год работы на
предприятии
Обучение на реальных
образцах авиационной
техники
Решение НАПО, ПУ,
НАТК, НГТУ
Значительное
снижение сроков
адаптации
Перенесение практик,
лабораторных и
дипломных работ на
предприятие
Проф. Ориентация с
8 класса средней
школы
IT-технологии
Единая база будущих
работников
предприятия
Преподаватели –
ведущие специалисты
предприятия
Привлечение к
общественной жизни
завода
Обучение по
новейшим
программам
Целевой набор
(целевые стипендии)
Разделение
специальностей
Привлечение ведущих
Российских и иностранных
специалистов для
преподавания
инновационных дисциплин
Регулярное повышение
квалификации
преподавателей
Создание
прототипов
производственны
х участков на базе
учебных
заведений
Стажировка
преподавателей
на предприятии
Реализация концепции
Определен круг подшефных средних школ
Проводится профессиональная ориентационная работа с 8 класса
Устраиваются школьники на работу
Проводится целевой набор в учебные заведения
Создан список необходимых профессий и определены учебные заведения
Скорректированы программы обучения и закупается новое оборудование
Лабораторные работы и практика – на заводе
Введены в курс все передовые IT – технологии
Обучение коммуникациям предприятия на прототипе участка в УЗ
Регулярное повышение квалификации преподавателей
Преподаватели – ведущие специалисты (в т.ч. иностранные)
Стипендия и оплачиваемая практика от завода
Программа адаптации на предприятии
Работа студентов 4-6 курсов по совместительству
Система мотивации за стаж на основном производстве
Социальная программа «Жилье» для всех работников
Учебные заведения
50
45
40
31,9
30
20
10
30,3
22,7
18,2 18,2
18,2
4,5
4,5
0
2010
2012
до 30 30-40 40-50 50-60 более 60
Средний возраст преподавателей
2
Выпускник
Результат внедрения концепции
1-2
года
До 2011г
5-6
мес.
1-2
мес.
2012г 2013г
Для успешной реализации образовательного
консорциума необходимо:
 Поддержка идеологии
консорциума от
руководителей и
сотрудников учебных
заведений
 Организация прохождения
на предприятии всех видов
практик, лабораторных и
дипломных работ
 Мотивированность на работу
в отрасли и по определенной
специальности с 8-10 классов
средней школы
 Создание благоприятных
условий для преподавателей
кластера
 Наличие необходимых
знаний для освоения программ
Непрерывное
усовершенствование,
обновление и внедрение
программ обучения в
 Участие в разработке
соответствии с запросом программ учебных заведений и
работодателя
контроль за их внедрением.
 Видение перспективы
материальных и социальных
гарантий на предприятии.
Обязательное понимание и поддержка
руководителей и сотрудников предприятия,
а также органов местного самоуправления