Kruzhok - МАДОУ Детский сад общеразвивающего вида с

Пояснительная записка












Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить
одностороннюю интеллектуальную деятельность.
Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозгом, речевым центром.
Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает
функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи
развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного
внимания и заставляют думать ребёнка. Искусная работа руками ещё более способствует
совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение
определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического
интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.
Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным
творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой
культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания,
воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и
открытия для себя что-то нового).
Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая
является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным
для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью,
привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей
художественного вкуса и творческих способностей.
В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей
актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.
Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать
неповторимые изделия. С помощью бумаги можно украсить елку, сложить головоломку,
смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое, многое другое, что
интересует ребенка.
Мозаичная аппликация – вид аппликации, выполненная из кусочков бумаги одного цвета
или различных цветов, составляющих детали изображения.
Бумажный комочек - при изготовлении аппликации этим способом тонкая бумага или
салфетки рвутся на маленькие или большие кусочки. Каждый кусочек при помощи пальцев
рук или ладоней сминается, а затем скатывается в комочек нужной формы.
Бумажная полоска «петля» - вид аппликации, выполненный из полосок бумаги,
закрепленных в одном месте в виде петли.
Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше
время, получившая название “квиллинг”. “Квиллинг” открывает детям путь к творчеству,
развивает их фантазию и художественные возможности.
Знакомство с оригами – пер. с японского «сложенная бумага» - древнее искусство
складывания фигурок из бумаги.
Программа кружка построена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные
методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых
разнообразных техник (бумагокручение, оригами, бумажный комочек, квиллинг,
конструирование).
Задачи кружка
 Обучающие
 • Знакомить детей с основными понятиями и














базовыми формами разных техник.
• Обучать различным приемам работы с бумагой.
• Формировать умения следовать устным
инструкциям.
• Знакомить детей с основными геометрическими
понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол,
сторона, вершина и т.д.
• Обогащать словарь ребенка специальными
терминами.
Развивающие:
• Развивать внимание, память, логическое и
пространственное воображения.
• Развивать художественный вкус, творческие
способности и фантазии детей.
• Развивать у детей способность работать руками,
приучать к точным движениям пальцев,
совершенствовать мелкую моторику рук, развивать
глазомер.
• Развивать пространственное воображение.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес к искусству.
• Формировать культуру труда и совершенствовать
трудовые навыки.
• Способствовать созданию игровых ситуаций,
расширять коммуникативные способности детей.
• Совершенствовать трудовые навыки, формировать
культуру труда, учить аккуратности, умению
бережно и экономно использовать материал,
содержать в порядке рабочее место.
Перспективный план кружка
№
Тема занятий
Дата проведения
1
2
3
Волшебная бумага
Мозаичная аппликация «Гусеница»
Мозаичная аппликация «Воздушные шары»
12 сентябрь
19 сентябрь
26 сентябрь
4
5
6
7
8
Коллективная работа «На дороге»
«Бумажный комочек»
Поделка в технике «Рыбка»
Поделка в технике «Наши павлины»
«Букет из холодных тонов»
03 октябрь
10 октябрь
17 октябрь
24 октябрь
31 октябрь
9
10
11
12
Коллективная работа «Осенний лес»
«Петя»
«Паучок»
«Золотая рыбка». Коллективная работа.
7 ноябрь
14 ноябрь
21 ноябрь
28 ноябрь
13
14
15
16
«Белая береза»
«Снегирь и воробьи»
Новогодняя поделка «Снежинки»
«Фонарики»
5 декабрь
12 декабрь
19 декабрь
26 декабрь
17
18
19
«Веселые утята»
Подарок для папы – «Ракета»
«Светофор»
17 январь
23 январь
30 январь
20
21
22
23
«Ждем гостей»
«Автобус»
«Сумочка»
Игрушки из картона.
6 февраль
13 февраль
20 февраль
27 февраль
24
25
26
27
«Грибок»
«Божья коровка»
«Разноцветный зонтик»
Коллективная работа «Аквариум»
6 март
13 март
20 март
27 март
28
29
30
31
32
33
«Бабочка»
«Парус и рыбка»
Коллективная работа «Город»
«Букет из холодных тонов»
«Снегирь и воробьи»
«Божья коровка»
10 апрель
17 апрель
24 апрель
15 май
22 май
29 май
Всего занятий: 33
методическая литература
 1. Давыдова Г.Н. Бумагопластика.






Цветочные мотивы. – М: Издательство
«Скрипторий 2003», 2007 г.
2. Ханна Линд. Бумажная мозаика. – М:
Айрис-Пресс, 2007 г.
3. Сержантова Т.Б. Оригами. Базовые
формы. – М: Айрис-пресс, 2012 г.
4. Новикова И.В. Квиллинг. Бумажные
поделки в детском саду. – Ярославль:
Академия развития, 2011 г.
5. Долженко Г.И. 200 фигурок и игрушек из
бумаги и оригами. – Ярославль: Академия
развития, 2011 г.
6. Анистратова А.А., Гришина Н.И. Поделки
из кусочков бумаги. – М: Из-во Оникс, 2010
г.
7. Просова Н.А. Оригами для малышей от 2
до 5. Складываем фигурки из бумаги. – М.:
Эксмо
Список детей
кружка «Волшебная бумага»
№
Ф.И.О. детей
Дата
Рождения
Пол
ребенка
1
Донгак Ай-Кыс Артышовна
1309.2009
девочка
2
Кара-Сал Айгуль
21.01.2009
девочка
3
Кенден Айлуна Аясовна
31.12.2008
девочка
4
Монгуш Буяна Буяновна
девочка
30.07.2008
5
Саая Аюна Аясовна
08.06.2011
девочка
6
Монгуш Аюша Эчисовна
11.01.2011
девочка
7
Монгуш Эртине Аликович
06.02.2009
8
Монгуш Чимит Адыгжыевич
мальчик
мальчик
20.10.2008
9
Монгуш Арслан Адыгжыевич
10
Сат Кежиктиг Омакович
Всего: 10 детей . Из них : 6–девочки;
4-мальчики
15.01.2011
11.09.2008
мальчик
мальчик
Наши занятия
«Наши павлины»
«Наши снегири и воробьи»
«Мой фонарик»
«Букет из холодных
тонов»
1. Чалым Алантос Буяновна:
награждена грамотой занявшая II
место в муниципальном этапе
конкурса начально-техническому
конструированию и моделированию
«Безопасная дорога детства».
Управления образования.
2. Монгуш Алина Аримовна:
награждена грамотой в номинации
«Эрудит»