Формирование и развитие творческой активности обучающихся

Формирование и развитие
творческой активности
обучающихся на уроке ИЗО.
КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11
Учитель ИЗО:
Соломенникова Ф.Я.
Школа – часть общества, поэтому очень важно
организовать процесс обучения так, чтобы
обучающийся активно, с интересом и увлечением
работал на уроке, видел плоды своего труда и
мог их оценить.
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,
музыки, рисунка, фантазии, творчества»
В.А. Сухомлинский
Мир ребенка ярок, красочен и полон
неизведанного.
В нем изначально заложены инструменты для
познания окружающей среды.
Важным условием развития художественных
способностей обучающихся в особенности детей с
ограниченными возможностями здоровья является
индивидуальный подход в процессе обучения.
Развитие творческих способностей не может быть
одинаковым у всех обучающихся в силу их
индивидуальных особенностей, но всё же стараюсь
дать каждому обучающемуся возможность активно,
самостоятельно проявить себя и испытать радость от
творческого труда.
В методических рекомендациях учёных по вопросам
обучения школьников с ограниченными
возможностями здоровья изобразительной
деятельности отмечается, что особое внимание на
этих уроках следует уделять коррекции и развитию
мелкой моторики.
Таким образом, специфика уроков
изобразительной деятельности позволяет успешно
осуществлять коррекционную работу по развитию
мелкой моторики пальцев и кистей рук
обучающихся.
Это обусловлено тем, что на данных уроках
используется различные инструменты,
предполагается организация разных видов
предметно-практической деятельности.
Изобразительная деятельность является первой
продуктивной деятельностью ребенка. У детей с
ограниченными возможностями здоровья уже на
начальных этапах становления их изобразительной
деятельности возникают многочисленные трудности,
связанные с особенностями познавательной,
эмоционально-волевой, личностной сферы, общей
двигательной неловкостью, а также с низким
уровнем социального развития.
Творчество, по определению процесс деятельности, создающий качественно
новые материальные и духовные ценности или
итог создания объективно нового. Основной
критерий, отличающий творчество от изготовления
(производства) — уникальность его результата.
Результат творчества невозможно прямо вывести
из начальных условий.
Использование на уроках ИЗО
учебного материала и выполнение
эскизов и зарисовок.
Эскиз рисунка 5 класс из учебного
(книжного) материала
Использование на урока изобразительного искусства
разных предметов где требуется точного владения
карандашом, содействует развитию у обучающихся
интереса, как к самой деятельности, так и к ее
результату. В процессе работы активизируется
развитие психических процессов, совершенствуется
моторика (дифференцируются мелкие движения
пальцев, кисти), зрительно-двигательная
координация, раскрывается творческий потенциал
обучающихся.
Групповая работа обучающихся
оформление стенда по безопасности
«Дорожного движения»
Работа красками и кистью
Организатор и подставка для предметов ИЗО
изготовлены на уроках трудового обучения
«Столярное дело» под руководством
Мацуненко М.С., по заявке учителя ИЗО
Индивидуальные школьные предметы для
урока рисования каждого обучающегося
по классам
Использование методического материала:
Искусство вокруг нас. 3 класс: учеб. для
общеобразоват. учреждений/ Н.А.Горяева,
Л.А.Неменская, А.С.Питерских и др.; под ред.
Б.М.Неменского. М.: Просвещение, 2010. – 144с.
Декоративно – прикладное искусство в жизни
человека. 5 класс: учеб. для общеобразоват.
учреждений/Н.А.Гореева, О.В.Островская; под ред.
Б.М.Неменского. М.: Просвещение, 2010. – 192с.
Каждый народ – художник: Учеб.для 4 кл. нач.
шк./Л.А.Неменская; под ред. Б.М.Неменского. М.:
Просвещение, 2003. – 144с.
Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8
классы: учеб. общеобразоват.
учреждений/А.С.Питерских, Г.Е.Гуров; под ред.
Б.М.Неменского. М.: Просвещение, 2011. – 175с.
Уроки рисования http://draw.demiart.ru/;
Для урока рисования
http://www.cdrr.ru/lesson/m_13.shtm;
Школа Карандашика
http://www.solnet.ee/sol/026/ris_000.html;
Готовые презентации по ИЗО,
размещённые на Учительском
портале http://www.uchportal.ru/load/150;
uvre.historic.ru/collect/
Методические аспекты:
http://festival.1september.ru/article
Спасибо за внимание!!!!