Приложение 1 Сценарий внеклассного мероприятия Интеллектуальная игра

Приложение 1
Сценарий внеклассного мероприятия
Интеллектуальная игра
4 класс
“Веселый ветер” – песня.
I. Составить из отрывков названия произведений о путешествиях и приключениях.
II. Выбрать вариант ответа.
(М-п: карточки с буквами).
III. “Жил отважный капитан” – песня.
IV. Описание героев. Назвать имена.
(Вариант: в произвольном порядке разместить карточки с именами на доске).
V. Вопросы о Пагомеле.
VI. Узнать по описанию географические названия.
(Даны карточки с географическими названиями, упомянутыми в романе, на несколько
названий больше, чем зачитывается описаний). Задача игроков – выбрать нужную карточку.
VII. Подведение предварительных итогов.
VIII. Игрокам зачитываются по очереди отрывки из характеристик Талькова и Айртона. Задача –
узнать героев.
IX. Песня «На далекой Амазонке».
X. Даны характеристики с названиями, распределенными на 3 группы: животные, птицы,
растения.
XI. Вопросы зрителям.
XII. На листке в произвольном порядке записаны природные катастрофы и явления, пережитые
героями. Задача – расставить цифры по порядку происшествий.
XIII. Верите ли вы.
XIV. Подведение итогов
План
В: Сегодня мы отправляемся в интеллектуальное путешествие по произведению Жюль Верна
«Дети капитана Гранта». Нам понадобится захватить с собой знания: фантазию, умение
быстро решать задачу, готовность помочь друг другу и …чуточку везения. Ведь, как
говорится в одной песне: «Кто весел тот смеется, кто хочет тот добьется, кто ищет тот всегда
найдет» (песня «Веселый ветер»).
(Представление жюри).
В: 26 июля 1864 г. по волнам северного канала шла великолепная яхта. Именно ее
пассажирам предстояло обнаружить послание капитана Гарри Гранта. Чтобы прочесть этот
призыв о помощи, героям пришлось складывать полуистлевшие, промокшие обрывки
бумаги. У нас задача полегче: из отрывков нам предстоит составить названия произведений,
посвященных путешествиям и приключениям. Время – 2 минуты.
∆ 1) Пятнадцатилетний/капитан/Жюль Верн.
2) Путешествие/Гулливера/Свифт.
3) Последний/из/Могикан/Купер.
4) Путешествия/капитана/Врунгеля/Некрасов.
5) Остров/сокровищ/Стивенсон.
6) Приключения/Робинзона/Крузо/Дефо.
7) Жизнь/и/необыкновенные/приключения/Захара/Загадкина/Ильин.
8) 80/дней/вокруг/света/Жюль Верн.
9) Приключения/барона/Мюнхаузена/Распе.
10) Таинственный/остров/Жюль Верн
После того, как стало известно, что капитан Грант, пропавший несколько лет
назад, вероятнее всего жив, было решено отправиться на его поиски. Но до того
времени, когда «Дункан» отчалил от берегов, героям пришлось пережить целый ряд
приключений, событий, надежд и разочарований. Давайте попробуем их вспомнить.
Я задам 10 вопросов, каждый из них имеет три варианта товета: А, Б и В. Задача
команд – поднять карточку с нужной буквой. Итак…
1) Где была обнаружена записка капитана гранта…
*А. В брюхе крупной акулы
Б. На берегу океана
В. В пасти огромного кита.
2) Эта записка была написана на …
А. Английском, французском и испанском
*
Б.
В.
Английском, немецком и французском
Английском, французском и португальском.
3) Из записки герои узнали, что капитан Грант потерпел крушение на корабле:
А «Шотландия»
*Б «Британия»
В «Дункан»
4) Отправляясь в экспедицию, капитан Грант стремился:
А открыть новые торговые пути
Б завоевать новые колонии
*В основать независимую шотландскую колонию
5) Из записки герои узнали, когда отважный капитан потерпел кораблекрушение. Это было в
…
А 1863 г.
*Б 1862 г.
В 1864 г.
6) Кто первым предложил отправиться на поиски капитана Гранта на «Дункане»?
А Роберт Грант
*Б Элен Гленарван
В Эдуард Гленарван
7) Капитаном «Дункана» был
А Эдуард Гленарван
Б Том Остин
*В Джон Манглс
8) Команда состояла из
А Англичан
*Б Шотландцев
В Ирландцев
9) На поиски капитана отправились и его дети Мери и Роберт. Сколько лет им было?
А 18 и 16
*Б 16 и 12
В 10 и 15
10) Отплытие «Дункана» было назначено на …
А 25 июня
Б 25 июля
*В 25 августа
Песня: «Жил отважный капитан…»
В.: На борту корабля находились отважные, целеустремленные люди, готовые в любую
минуту прийти на помощь к тем, кто оказался в беде. Сейчас я зачитаю характеристики,
которые дал им автор. А ваша задача – вспомнить и назвать имена этих героев.
Прим. (Для облегчения задачи можно написать имена и повесить в произвольном порядке на
доске). Каждый правильный ответ – 2 балла.
Этому герою Жюль Верна
1) «Было тридцать два года. Он был высокого роста, с несколько суровыми чертами лица и
необыкновенно добрыми глазами. От него так и веяло поэзией горной Шотландии. Он слыл
за человека исключительно отважного, предприимчивого, благородного».
(Эдуард Гленарван)
Эта героиня
2) «Была 22х-летней блондинкой с глазами, голубыми, как воды шотландских озер в
прекрасное весеннее утро. Ее любовь к мужу была еще больше, чем благодарность к нему».
(Элен)
Этой героине было лет 16
3) «Ее хорошенькое, немного утомленное личико, глаза, уже видимо пролившие немало слез,
скромное и в то же время мужественное выражение лица, бедная, но опрятная одежда – все
это располагало в ее пользу».
(Мери Грант)
Этот герой
4) «Был знаток своего дела, и хотя в данное время он командовал лишь яхтой, но вообще
считался одним из лучших шкиперов Глазго. Ему было 30 лет. Грубоватое лицо его дышало
мужеством и добротой».
(Джон Манглс)
5) «Это был человек лет 50-ти, с правильным, спокойным лицом, с прекрасным характером:
скромный, молчаливый, мирный и добродушный. Он никогда ни о чем не спорил, ни с кем не
препирался, никогда не выходил из себя».
(Мак-Наббс)
У этого героя
6) «Было очень энергичное выражение лица. Казалось, он считает себя покровителем сестры.
Да! Несомненно, каждому, кто осмелился бы отнестись без должного уважения к девушке,
пришлось бы иметь дело с этим мальчуганом».
(Роберт Грант)
Итак, «Дункан» отправился в путешествие. Выйдя на второй день на палубу, майор МакНаббс неожиданно увидел… незнакомого человека. Если что и могло удивить майора, так эта
встреча. Незнакомцу было «лет 40. Он напоминал длинный гвоздь с большой шляпой. Голова
у него была круглая и большая, лоб высокий, нос длинный, рот большой, подбородок острый.
Глаза скрывались за огромными круглыми очками… Лицо у него было умное и веселое…»
Это был секретарь географического общества Жан-Элиасен-Франсуа Мари Паганель.
Человек безусловно заслуживал, чтобы узнать о нем побольше.
1) Почему Паганель оказался на палубе «Дункана»?
2) Какую страну умудрился изобразить Паганель на карте Америки?
3) Какой язык он выучил вместо испанского?
4) Что Паганель заставил бы сделать Ноя?
5) Что или кого считал Паганель проводником цивилизации?
6) Что пообещал Паганель Мак-Наббсу, если тот выиграет спор?
7) Какую птицу намеревался подарить Паганель Парижскому зоологическому саду?
8) Какая оплошность Паганеля спасла жизнь команде «Дункана»?
9) Именем кого из своих спутников назвал Паганель безымянную гору?
10) Что подарил Паганель маленькому Толине?
11) Какую тайну стремился сохранить Паганель после прибывания в племени маори?
12) Паганель утверждал, что у него память только на …?
Ответы на вопросы о Паганеле.
1) Перепутал корабли.
2) Японию.
3) Португальский.
4) Взять по паре доисторических животных.
5) Корабль.
6) Подзорную трубу.
7) Киви-киви.
8) Вместо «у берегов Австралии» он написал «у берегов Новой Зеландии».
9) Эдуарду Гленарвану.
10) Учебник географии.
11) Татуировку.
12) Числа и имена.
Пять месяцев продолжалось путешествие. Герои побывали в прериях и австралийских лесах,
на островах Новой Зеландии и водах океана. Перебирались через Кордильеры и Австрийские
Альпы. Гостили в форте и на ферме и даже побывали в руках у дикарей. Давайте вспомним
хотя бы часть географических названий, которые встречаются в книге. Перед вами
карточек. На них те географические названия, которые встречаются в произведении, но ваша
задача – найти и назвать только те из них, описания которых я сейчас я прочту:
1) «Почва этой провинции удивительно плодородна, а климат необыкновенно здоровый. Она
представляет собой простирающуюся до подножия гор Тандиль и Тапальквем, почти
идеально гладкую равнину, покрытую злаками и бобовыми кустарниковыми растениями».
(Буэнос-Айрес)
2) «Местность не менялась. Край был плодородный, кругом росли во множестве амариллис,
фиалковое дерево, дурман и кактус с его золотистыми цветами. В голце прятались какие-то
звери: среди них оцелот – дикая кошка. Птиц было немного: иногда только мелькала цапля,
одинокая сова или спасающиеся от когтей сокола дрозды и чомги».
(Чили)
3) «Точная длина его составляет всего 376 миль. Глубок он настолько, что по нему могут
проходить даже у самых берегов крупнейшие суда. По его берегам много источников
пресной воды: рек, изобилующих рыбой; лесов, богатых дичью; ряд легкодоступных и
безопасных гаваней».
(Магелланов пролив)
4) «Он оказался привлекательным, но бедным флорой и фауной. Описание его не смогло бы
заполнить и страницу записной книжки даже самого многословного естествоиспытателя.
Млекопитающие и птицы были здесь представлены лишь несколькими дикими кабанами,
тюленями, белыми, как снег, чайками, альбатросами и пингвинами».
(Остров Амстердам)
5) «Часто бывают то суровые холода, то жгучая жара: резкие скачки температуры. Осенью,
то есть в апреле-мае, нередки проливные дожди, но в описываемое нами время года погода
стояла очень сухая и чрезвычайно жаркая».
(Пампаси)
6) «10 января путешественники добрались до наивысшего места перевала, на высоте двух
тысяч футов. Весь этот край производил впечатление девственного, первобытного. Здесь
природа еще владычествовала: над водами рек, над огромными деревьями, не знакомыми еще
с топором».
(Австрийские Альпы)
(Подведение предварительных итогов)
В.
Проводниками наших героев стали патагонец Тальхав и бывший боцман «Британии» Айртон.
Один приходил на помощь в самые трудные минуты; другой… оказался главарем шайки
Беном Джонсом и едва не погубил всех. Но было в их облике и характере что-то похожее. Я
буду зачитывать характеристики героев, а ваша задача – узнать, кто есть кто.
1) Лицо его было величественно и говорило о его несомненном уме (Т).
2) Несмотря на свою худобу, он должно быть обладал незаурядной силой (А).
3) Рост его превышал 6 футов (Т).
4) Он состоял как бы из костей и нервов (А).
5) С блестящими глазами, глубоко сидевшими под густыми бровями (А).
6) Был широкоплеч, с длинными волосами (Т).
7) Производил впечатление человека, способного переносить страдания, бороться с ними,
преодолевать их (А).
8) По его виду нельзя было угадать, понимает он или нет? (Т).
9) Глядя на эту неподвижную, внушительную фигуру, можно было принять ее за статую
хладнокровия (Т).
10) Сделанные им в нескольких местах измерения показали, что реки здесь не глубже 3 футов
(А).
11) Был великолепный наездник (Т).
12) Издал особый, принятый у австралийских погонщиков возглас (А).
«На далекой Амазонке» - песня.
В.:
В пути нашим героям встретилось не мало удивительных животных, загадочных птиц и
таинственных растений: ябиру, матука, льяретта… Распределите, пожалуйста, их на 3
группы: животные, птицы, растения. (Даны карточки с названиями: распределить на 3
группы или записать на листке и поставить после каждого пометку: жив., птица, раст.). А у
нас конкурс для зрителей (приложение №1).
Животные
Птицы
Растения
Пекари таи-тетр
Нанду
Льяретта
Кайманы
Ябиру
Кайкатеа
Оцелоты
Казуар
Каури
Вигонь
Нектарии
Амариллис
гуанако
Матука
Омбу
Амариллис, вигонь, гуанако, казуар, кайкатеа, кайманы, каури, льяретта, матука, нектарии,
нанду, оцелоты, омбу, пекари, ябиру.
Распределить на 3 группы: животные, птицы, растения.
В.:
Герои не только любовались природой, невиданными животными, удивительными птицами,
загадочными растениями. Им пришлось пережить немало опасных приключений: смерч и
землетрясение; ураган и подводные скалы; нападение красных волков агуаров, грозу и
наводнение.
Вспомните, пожалуйста, в какой последовательности обрушились на героев эти испытания.
(Расставить карточки в таком порядке (или записать на листке):
1) землетрясение, 2) нападение красных волков, 3) наводнение, 4) гроза, 5) смерч, 6) ураган,
7) подводные рифы).
Зрители: приложение №2.
1) Где путешественники спаслись от наводнения? (Омбу).
2) Почему им пришлось покинуть свое убежище? (Начался пожар от молнии).
3) Как Роберт спас своих друзей от красных волков? (Ускакал на лошади и увел волков за
собой).
4) Почему, когда «Дункан» плыл в Индийском океане, Джон Манглс ожидал бури, хотя небо
не предвещало этого? (Показывал барометр).
5) Кто спас бриг «Макири» от подводных скал? (Джон Манглс).
6) В пути путешественники узнали, что индейцы иногда сами поджигают прерии. Зачем?
(Чтобы лучше росли злаки).
7) Зачем Паганель предложил вызвать извержение вулкана на горе, где герои спасались от
племени маори? (Чтобы племя подумало, что беглецо настигла кара).
8) Почему племя маори перестало преследовать беглецов, когда они вбежали на гору? (Табу).
В.:
В пути героям встретилось столько удивительных вещей, что в некоторые из них трудно
поверить. Верите ли:
1) В одном из источников Амстердамских островов Джон Манглс сварил рыбу (+);
2) Можно умерить ярость волков, покрыв их жидким жиром? (+);
3) Среди австралийских островов самым маленьким является остров Кенгуру
(-).(Наоборот, остров Кенгуру самый большой);
4) 23 декабря в Австралии самое жаркое время года (+);
5) Деревья в Австралии теряют не листья, а кору (+);
6) Из золы серебрянки, лебеды, свекловичника получается отличная сода (+);
7) Дикари Новой Зеландии верят, что, поедая врача, они обретают его душу, силу и доблесть.
Поэтому любимым их блюдом является сердце (-) (мозг);
8) Из новозеландского льна получают мед, воск, крахмал, бумагу, ткань, сети, веревки и
канаты (+);
9) Окись железа окрасила ил берегов реки Вайкато в ярко-желтый цвет (-) (красный);
10) Путешественникам встретились светящиеся грибы (+);
11) Эвкалипт занимает одно из последних мест среди древесных пород Австралии (-)
(главное);
12) Воздух Австралии богат кислородом (+).
Зрители. Приложение №1.
1) Какая птица унесла Роберта Гранта? (Кондор).
2) Почему мясо гуанако оказалось отвратительным на вкус? (Гуанако вкусен лишь тогда,
когда находился в спокойном состоянии).
3) Почему путешественникам неожиданно встретилось поле рогов? (Быки завязли в трясине).
4) Что дамы Буэнос-Айреса делают из светлячков? (Шляпы).
5) На каком материке леса низкорослы, а травы гигантской величины?
6) Какое дерево не производило плодов, но могло снабдить своих гостей замечательным
ассортиментом яиц? (Омбу).
7) Листья какого растения обращены к солнцу не лицевой стороной, а ребром? (Эвкалипт).
8) Под ветвями каких растений всадники проезжали не нагибаясь? (Папоротники).
9) Зачем, по утверждению Паганеля, птица туи рвет себе грудь клювом? (чтобы избавиться от
лишнего жира).
10) В какой стране деревья сбрасывают не листья, а кору? (Австралия).
Ответы:
I. Составить названия произведений.
 Пятнадцатилетний капитан/Ж. Верн
 Путешествие Гулливера/Свифт
 Последний из могикан/Купер
 Остров сокровищ/Стивенсон
 Приключения Робинзона Крузо/Дефо
 Жизнь и необыкновенные приключения Захара Загадкина/Ильин
 80 дней вокруг света/Ж. Верн
 Приключения барона Мюнхаузена/Распе
 Таинственный остров/Ж. Верн
(Каждое правильно составленное название – 1 б.).
II. 1) А (в брюхе акулы)
2) Б (английский, немецкий, французский)
3) Б («Британия»)
4) В (основать независимую шотландскую колонию)
5) Б (1862 г.)
6) Б (Элен Гленарван)
7) В (Джон Манглс)
8) Б (шотландцев)
9) Б (16 и 12)
10) В (25 августа)
(1 б. за каждый правильный ответ)
III. 1) Эдуард Гленарван
2) Элен
3) Мери Грант
4) Джон Манглс
5) Мак-Наббс
6) Роберт Грант
1-2 б.
IV. Вопросы о Пагамеле
1) Перепутал корабль
2) Японию
3) Португальский
4) Взять в ковчег доисторических животных
5) Корабль
6) Подзорную трубу
7) Киви-киви
8) Вместо «к берегам Австралии» написал «у берегов Новой Зеландии», благодаря чему
команда не попала в руки шайки Бена Джонса
9) Эдуарда Гленарвана
10) Учебник географии
11) Татуировки
12) Числа и имена
V. 1) Буэнос-Айрес
2) Чили
3) Магелланов пролив
4) Остров Амстердам
5) Пампасы
6) Австрийские Альпы
2 б.
VI. 1) Тальхав
5) А…
9) Т…
2) Айртон
6) Т…
10) А…
3) Т…
7) А…
11) Т…
4) А…
8) Т…
12) А…
1 б. за каждый правильный ответ
VII. Животные
Птицы
Растения
Пекари
Нанду
Льяретта
Кайманы
Ябиру
Кайкатеа
Оцелоты
Казуар
Каури
Вигонь
Нектарии
Амариллис
Гуанако
Матука
Омбу
1 б. за каждый правильный ответ
VIII. Землетрясение, нападение красных волков, наводнение, гроза, смерч, ураган,
подводные рифы
IX. 1) +
2) +
3) – (остров Кенгуру самый большой)
4) +
5) +
6) +
7) – (мозг)
8) +
9) – (красный)
10) +
11) – (главное)
12) +