Проект подготовили ученики 6 класса МБОУ «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» Карева Екатерина

Проект подготовили ученики 6
класса МБОУ «Супоневская средняя
общеобразовательная школа №2»
Карева Екатерина
Еротыкин Александр


показать сущность подросткового жаргона
(сленга) как социального и языкового
явления;
исследовать молодежный сленг в нашей
школе.






исследовать литературу по данной теме;
познакомиться со словами, характерными для
подростков, определить место сленга в речевой
культуре подростков;
выявить источники и причины возникновения
молодёжного сленга;
разобраться в смысле и происхождении сленговых слов
через их классификацию;
провести исследование для выявления уровня
использования и восприятия сленговых выражений
подростками;
провести мониторинг читательской активности
учащихся в школьной библиотеке.
Речь россиян в последние годы стала более
вульгарной.
 Сленговая речь стала повседневной.
 Жаргон постепенно в речи школьников
вытесняет литературную речь - её не
понимают.
 Речевая культура испытывает сильный натиск
иностранных слов и сленга, и особенно это
заметно в молодежной среде.
 Нужны ли жаргонные слова в речи молодежи?

использование в речи сленговых
выражений является показателем низкой
речевой культуры учащихся,
 они засоряют и огрубляют речь.


Диалектизмы
Жаргонизмы
Сленг


Сленг – разновидность речи,
используемой преимущественно в
устном общении отдельной
относительно устойчивой социальной
группой, объединяющей людей по
признаку профессии или возраста.
Молодёжный сленг — социолект людей
в возрасте 12—22 лет, возникший из
противопоставления себя не столько
старшему поколению, сколько
официальной системе.
Жаргон - разновидность речи,
используемой преимущественно в
устном общении, отдельной
относительно устойчивой социальной
группой.
20-е годы
Революция 1917 года и
Гражданская война привели к
общему падению нравов.
В школу пришли новые ученики дети рабочих и крестьян,
беспризорники.
50 – 60-е годы
Стиляги принесли свой язык,
частично заимствованный из
иностранных слов, частично – из
музыкальной среды.
70 – 80-е годы
Пришло молодежное движение
хиппи.
С перестройкой и последующей
криминальной демократизацией
общества в 90-е гг.
Пропаганда в СМИ сленговой
лексики.
Сленг, по мнению подростков,
делает речь более краткой,
эмоционально выразительной.-
27 %
на окружающих.-
Сленг служит опознавательным
знаком того, что этот человек
принадлежит к данной
социальной среде.-
Сленг помогает выделиться
подростку, стать непохожим
12 %
19 %
Сленг - способ прикрыть
собственную безграмотность и
скудость языка, шанс
выглядеть модно.-
42 %
Современная
музыкальная
культура.- 2 %
Развитие
компьютерных
технологий.- 5 %
Иностранный
язык. – 5 %
Уголовная
лексика.-3 %
Отсутствие цензуры
в СМИ- 17 %
Слова,
связанные с
наркотиками и
алкоголем- 2 %
Низкий уровень
семейного
воспитания- 13 %
Компьютерные игры,
фильмы,
мультфильмы.- 6 %
Низкий культурный
уровень
школьников- 15 %
Хобби и
увлечения
подростков.-7 %
Отсутствие тяги к
чтению у школьников,
маленький словарный
запас- 25 %
50%
Часто
40%
Не знаю, что это
30%
такое
Иногда
20%
10%
0%
Не употребляю
Количество посещений на одного ученика
20
15
10
Количество
посещений на одного
5
ученика
11 класс
10 класс
9 класс
8 класс
7 класс
6 класс
5 класс
4 класс
3 класс
2 класс
1 класс
0
11 класс
10 класс
9 класс
8 класс
7 класс
6 класс
5 класс
4 класс
3 класс
2 класс
1 класс
Процент от общего числа посещений
20%
15%
10%
Процент от общего
5%
числа посещений
0%
Мы проводили исследование в нашей школе
на предмет употребления
сленговых выражений. Провели анкетирование
учащихся и составили словарик наиболее
употребляемых сленговых выражений
(приложение).
 Выпустили буклет
«Мы- за чистоту
родного языка!»

Мы думаем, что у сверстников наша
информация вызовет интерес.
 Возможно, поняв комичность, нелепость
употребляемых слов, многие
задумаются о неуместности их
использования, что будет способствовать
повышению речевой культуры учащихся.
 Жаргон школьников– дурная привычка, от
которой очень трудно избавиться.
