Обоснование морального вывода

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа села Уральского»
Чайковского муниципального района
Оценка умения формулировать
тезис(мораль) на основе
предложенных текстов (притч)
8 класс
Руководитель апробации:
Колесникова Лидия Николаевна,
директор школы
Разработчик :
Дуева Таисья Сергеевна,
учитель немецкого языка
Определение понятий
Притча - нравоучительный рассказ без
прямой морали.
Мораль - логический, поучительный
вывод из чего-нибудь.
Объект оценивания
Моральный вывод, сформулированный на
основе одной из притч, выбранной учащимся.
Это должно быть собственное утверждение
учащегося.
Обоснование морального вывода. Оно должно
опираться на текст и/или личный опыт.
Критерии оценивания
1. Содержание морального вывода (мах 40)
2.Строение вывода (мах 20)
3.Аргументация вывода (мах 40)
Однажды ко льву пришла собака и
вызвала его на бой. Но лев даже не обратил
на неё внимания. Тогда собака заявила: —
Если ты не будешь со мной драться, я пойду
и расскажу всем своим друзьям, что лев
меня боится! На что лев ответил: — Пусть
лучше меня осудят за трусость собаки, чем
будут презирать львы за то, что я сражаюсь
с собаками.
Бабочка
Как-то давно в одном городе жил великий мудрец. Слава о его
мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города, люди
издалека
приходили
к
нему
за
советом.
Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришёл он
как-то на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых
ладоней и подумал: «Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него:
«Скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая
или мёртвая?» Если он скажет «мёртвая», я открою ладони,
бабочка улетит, а если он скажет «живая», я сомкну ладони, и
бабочка умрёт. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее».
Так всё и получилось. Завистник пришёл в город и спросил у
мудреца: «Скажи, о мудрейший», какая бабочка у меня в руках
–
живая
или
мёртвая?»
Тогда мудрец, который был действительно умным человеком,
сказал: «Всё в твоих руках»
Средний уровень реализации каждого из
критериев
МБОУ СОШ села Уральского
Критерии
1.Содержание морального
вывода (мах.40)
2.Строение вывода (мах
20)
3.Аргументация вывода
(мах 40)
Средний
реализации
75%
70%
23%
уровень
Средний уровень реализации каждого из
критериев МАОУ «СОШ №102 с углубленным
изучением отдельных предметов» г.Перми
Критерии
1.Содержание морального
вывода (мах.40)
2.Строение вывода (мах
20)
3.Аргументация вывода
(мах 40)
Средний
реализации
83%
80%
62%
уровень
Затруднения учащихся
Формулировка вывода одним предложением.
Аргументация вывода.
-Формулировка аргумента с опорой на текст
(пересказ).
-Подбор аргументов для вывода из личного
опыта (примитивные примеры).
Выводы по результатам апробации
Объект оценивания
Обоснование морального вывода
должно опираться на текст и/или
личный опыт, примеры из
художественной и публицистической
литературы.