Опрос &quot

Опрос «Инклюзивное образование – за и против»
Подготовлен: Детским Советом при Уполномоченном по правам ребенка в СПб
Опрошенные: школьники и студенты профессиональных училищ (колледжей) от 12 до 21 года включительно
Период проведения: апрель 2014
Количество опрошенных: 387 человек
Цель анкетирования: изучение мнений учащихся по поводу обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (снижение слуха, зрения,
нарушение опорно-двигательного аппарата, речи, снижение интеллекта) в массовой школе.
1. Сталкивались ли Вы в своей повседневной жизни с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья?
12-16 лет
17-21 год
ДА - 65%
ДА - 80%
НЕТ - 35%
НЕТ - 20%
2. Где, с Вашей точки зрения, должны обучаться дети с ограниченными возможностями здоровья?
12-16 лет
в обычной
общеобразовательной
школе - 20%
в специальном классе
обычной школы - 15%
в специальной
коррекционной школе
- 65%
17-21 год
в обычной
общеобразовательно
й школе - 25%
в специальном классе
обычной школы - 25%
в специальной
коррекционной
школе - 50%
3. Ваше отношение к совместному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья в обычной
общеобразовательной школе?
12-16 лет
я не против - 50%
17-21 год
я не против - 55,2%
я против - 12,5%
я против - 26%
затрудняюсь
ответить - 37,5%
затрудняюсь
ответить - 18,8%
4. Какие отрицательные стороны Вы видите при совместном обучении с детьми с ограниченными возможностями
здоровья в Вашем классе?
12-16 лет:
Никаких отрицательных сторон
Все ученики будут отставать из-за одного
Такие дети могут вести себя неадекватно
Дети могут смеяться и издеваться над ребенком с ОВЗ
Такие дети мешают учебному процессу, ученикам будет больно и жалко смотреть на детей с ОВЗ, детям будет одиноко и некомфортно в коллективе
17-21 год:
Негативная реакция со стороны других учеников (издевательства, игнорирование)- 40%
Трудности самих детей с ОВЗ (психологическое давление, трудности в общении) – 15%
Трудности в обучении (трудно воспринимать информацию, организовать работу, разная скорость усвоения материала, низкая успеваемость)
Жалко их
5. Какие положительные стороны Вы видите при совместном обучении с детьми с ограниченными возможностями
здоровья в Вашем классе?
12-16 лет:
Дети с ОВЗ будут чувствовать себя полноценными
Присутствие детей с ОВЗ разовьет чувство толерантности, ответственности, каждая из сторон получит бесценный жизненный опыт
17-21 год:
Социальная адаптация детей с ОВЗ
Развитие толерантного отношения к детям с ОВЗ со стороны коллектива
Возможность обучаться дистанционно
Положительных сторон нет – 24,4%
6. Как Вы считаете, достаточно ли СМИ оказывают внимания детям с ограниченными возможностями?
12-16 лет
ДА - 24%
17-21 год
НЕТ - 28%
Затрудняюсь
ответить - 18%
7.
Слишком много
- 5,5%
Достаточно 26,3%
Недостаточно 57,8%
Как Вы считаете, какое отношение общество сформировало в отношении детей с ограниченными возможностями?
12-16 лет:
Хорошее, нейтральное
Плохое, резкое
Сочувствующее, осторожное
жалостливое
Затрудняюсь ответить
17-21 год:
Положительное – 10,5%
Равнодушное -18,4%
Негативное -23,6%
Нейтральное- 2,6%
Детей с ОВЗ избегают – 7,8%
Затрудняюсь с ответом 34,5%
Отношение зависит от каждого конкретного человека – 2,6%
8. Приходилось ли Вам оказывать помощь детям с ограниченными возможностями здоровья?
12-16 лет
17-21 год
ДА - 41%
ДА - 37%
НЕТ - 59%
НЕТ - 63%
9. Назовите 5 черт характера, с Вашей точки зрения, которые присущи детям с ограниченными возможностями
здоровья:
12-16 лет:
Доброта
Дружелюбие
Беспомощность
Замкнутость
Ум
Понимание
Мечтательность
Наивность
Вера
Сила воли
17-21 год:
Доброта
Замкнутость
Застенчивость
Агрессивность
Отзывчивость
Искренность
Упорство, сила воли
Ранимость
Затрудняюсь ответить
Детям с ОВЗ не присущи особенные черты, они обычные люди