Поистине волшебным является мир природы. Зимой и летом, весной и осенью не перестает нас удивлять и очаровывать. Природа была вдохновителем искусства, источником великих творений во все времена существования человечества. В лучших произведениях литературы и живописи отражены картины природы. Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становится сильнее, слишком уж великий урон нанесен живой природе. Деваться нам от этой темы некуда. Там –лес погубили, там - лугов лишились, там – земля очерствела и не хочет рожать хлеб…. А там новая свалка появилась…….. Человек может спорить с природой и даже выводить новые сорта растений и животных, а может найти понимание и выразить это в творчестве. Нужно заботиться о том, чтобы в природе сохранилось равновесие и гармония между её обитателями. Если человек видит красоту, понимает её, то он может создать произведения искусства. Он творец, создатель, а не разрушитель. И мы должны учиться понимать прекрасное не только в творчестве художников, но и в окружающей нас жизни. Не торопитесь выбрасывать контейнеры из-под яиц, яичную скорлупу, стеклянные и пластиковые бутылки ,пробки, плотные пакеты из-под разных жидкостей, например, кефира или йогурта и т.д. Все это отличный материал для творчества. Бросовый материал даёт огромные возможности для осуществления фантазий. Самое интересное, что такой материал для поделок в этом случае находится под рукой. Для того, чтобы смастерить что-то занятное, не нужно идти в магазин, ехать в лес или идти в парк и собирать природный материал. Все необходимое можно найти у себя в бытовых твердых отходах или в дальнем пыльном закутке гаража. Поделки из бросового материала могут иметь разное назначение : для игр детей, для украшения интерьера, для бытовых и хозяйственных нужд. 1. Материал должен быть безопасным (не токсичным, не вызывающим аллергию). 2. Тщательно промытым и высушенным. 3. Доступным в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться. 1. Учитывать возрастные особенности детей, продумывая тематику предстоящей поделки с учетом имеющихся навыков и умений. 2. Правильно распределять время работы в сочетании с кратковременным отдыхом. 3. Процесс труда должен вызывать только положительные эмоции. 4. Если работа требует сложных манипуляций в подготовительной стадии, необходимо, чтобы эту предварительную работу выполнил воспитатель.