Исследовательская работа "Вода

Работу выполнили:
Брагина Дарина,
Гриньков Руслан,
Молчанова Анастасия
МБОУ «СОШ №19»
2 класс «Б»
Руководитель: Чернобай Е.Н,
 Самая актуальная проблема современности – это
загрязнения водоемов и нехватки питьевой воды в
России.
 Необходимость воды для обеспечения
жизнедеятельности человека обусловлена ролью,
которую она играет в круговороте природы, а
также в удовлетворении физиологических,
эстетических и других потребностей человека.
Цель исследования.
 Уточнить и расширить знания о воде и ее значении
для живых существ. Раскрыть основные факторы
загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.
Задачи исследования :
– Проанализировать научную информацию по теме;
– описать причины загрязнения водоемов;
– познакомиться с мерами охраны водоемов от
загрязнения;
– доказать необходимость бережного отношения к
воде;
– выявить отношение взрослых и детей к данной
проблеме.
Объект, предмет и база исследования:
 Объект исследования: экология;
 Предмет исследования: вода – источник жизни;
 База исследования: учащиеся, их родители.
Гипотеза исследования.
 Человек неразумно относится к воде и загрязняет
ее. Загрязнение водоемов опасно для всего живого.
Каждый человек должен беречь воду!
Методы исследования:
 – анализ;
 – наблюдение;
 – сбор информации из книг, журналов, газет;
 – анкетирование;
 – обобщение.
ВЛИЯНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
 Вода – одно из самых важных соединений в организме
человека. После воздуха, вода второй по значению
компонент, необходимый для человеческой жизни.
Насколько важна вода, свидетельствует тот факт, что ее
содержание в различных органах составляет 70 - 90%. С
возрастом количество воды в организме меняется.
Трехмесячный плод содержит 90% воды,
новорожденный 80%, взрослый человек - 70%. Вода
присутствует во всех тканях нашего организма.
 В последние годы экологи всех стран бьют тревогу.
Из-за небрежного отношения человека к водным
ресурсам на Земле происходят большие изменения
вредные для здоровья человека, приводящие к
гибели животных и растений.
 Вода должна быть чистой! К сожалению, мало
делается для того, чтобы их не загрязняли заводы,
фабрики, фермы.
Часто встречаются случаи, когда большие заводы и
фабрики выбрасывают свои отходы прямо в реку
или озеро, когда в воду попадают различные
продукты химии, яды, нефть, бытовой мусор.
 Берега рек часто превращаются в свалку. В
загрязнённой воде погибает всё живое: рыба, раки,
растения. Река болеет, и её воды не могут быть
использованы человеком.
 В сельском хозяйстве люди применяют удобрения
и ядохимикаты. Дождевая вода переносит часть их
в водоёмы. Вот и опасное загрязнение воды!
Работники сельского хозяйства всегда должны
правильно хранить и использовать эти вещества!
 Теперь представим такой случай. Водитель помыл
свой автомобиль в реке . В воду попали бензин,
смазочное масло. Нам неприятно будет купаться в
такой воде. А как будут чувствовать себя в ней
мальки рыб и другие обитатели водоёма? Многие
из них погибнут. Нужно помнить: нельзя мыть в
водоёмах машины.
 Очень часто люди бросают в водоёмы мусор, не
понимая, что совершают страшное зло. Под водой
оказываются разбитые бутылки, консервные банки
с острыми краями.
 Учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в
водоёмы попадает столько вредных веществ, что
ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных
поездов .
ОХРАНА ВОДОЁМОВ ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
Чтобы очищать сточные воды, строят очистные
сооружения. В них загрязнённая вода проходит
через различные фильтры. Они задерживают
вредные примеси, а чистую воду пропускают.
Наши исследования.
 Изучив соответствующую литературу по данной
проблеме, проведя практическое занятие “Как
очистить загрязненную воду”, а также, узнав о
водоочистных сооружениях в нашем городе ,мы
провели анкетирование.
 В опросе участвовало 30 человек: 16 детей и 14
взрослых.
Опасно ли загрязнение воды для
человека?
Не знаю, 2
Да, 28
Знаете ли вы о водоочистных
сооружениях в нашем городе?
Не знают
33%
Знают
67%
Есть ли у вас в семье собственная
система очистки воды?
Не знаю
10%
Нет
20%
Есть
70%
Должен ли каждый человек
беречь воду?
Не знаю
3%
Да
97%
 Из результатов таблицы мы сделали вывод, что
взрослые и большинство учащихся осознают
опасность загрязнения воды для жизни человека и
необходимость бережного отношения к главному
богатству Земли. В большинстве семей имеются
собственные системы очистки воды. Но не все
участники опроса знают о водоочистных
сооружениях нашего города.
Практическое занятие “Как
очистить загрязненную воду»
 - Что изменится, если растворить исследуемые
вещества в воде? (соль, сахар, мука, порошок
марганцовки, масло)
вода + соль
Быстро растворилась в воде, раствор остался прозрачным
 вода + сахар
Быстро растворилась в воде, раствор остался прозрачным
 вода + мука
Растворилась в воде, но вода стала мутной, часть муки оседает на дно в виде
осадка
 вода + марганцовка
Быстро растворилась и при этом изменила цвет раствора на красный
 вода + масло растительное
Масло не растворилось в воде. Оно плавает по ее поверхности в виде пленки.
Если раствор взболтать, то масло приобретает на некоторое время вид
мелких капелек, которые затем снова преобразуются в пленку.
- Можно ли пить такую воду?
 Нет, т.к. она грязная.

2. Очищение воды.
 Можно ее отфильтровать.
 - Из чего можно сделать фильтр? Самый простой фильтр можно
сделать из фильтровальной бумаги. Надо вырезать круг и вложить
его в воронку.
 Воду лучше всего очищать с помощью бумажного фильтра. Так, в
походе можно очистить воду с помощью любого бумажного пакета.
 - Что произошло после фильтрования воды с
разными веществами?

Дети отмечают, что практически не
отфильтровались вещества, которые хорошо
растворились в воде: сахар, соль. Раствор с мукой
имеет мутноватый цвет. Масло удалось
отфильтровать быстро, потому что оно не
растворилось в воде, на фильтре хорошо видны его
следы. Вода с марганцовкой посветлела.
 вода + соль
Практически не отфильтровался
 вода + сахар
Практически не отфильтровался
 вода + мука
Раствор по-прежнему имеет мутноватый цвет. На фильтре видны следы клейковины.
 вода + марганцовка
Вода после фильтрования заметно посветлела, но чистой на стала.
 вода + масло растительное
Отфильтровалось быстро, на фильтре видны его следы
 Мы узнали самый простой способ очистки воды,
но с фильтрованной водой мы встречаемся каждый
день. Вода, которая поступает к нам в квартиры
тоже фильтрованная, но ее очищают не такие
фильтры; как изготовили мы, а большие и
сложные.
 Вода нам нужна везде, без нее мы не можем
прожить ни дня, к ней надо относиться бережно:
закрывать кран, когда вымыл руки; не бросать
мусор в воду, когда находишься на природе.
Выводы:
 В ходе исследования мы расширили свои знания о воде,
познакомились с причинами загрязнения водоемов и
мерами их охраны, научились бережно относиться к воде и
экономить ее.
 Вода – это жизнь. Древнейшие цивилизации зародились у
воды, в долинах великих рек: “уходила” вода – пустели
города и деревни.
 Не станем без надобности держать открытым
водопроводный кран, не будем загрязнять водоемы мусором,
будем беречь и экономить каждую каплю воды!