Звонкие и глухие согласные

Звонкие и глухие согласные звуки
Урок русского языка
по УМК Л.В. Занкова,
учебник
А.В. Поляковой «Русский язык», 1 класс
Цель: формировать умение различать парные звонкие
и глухие согласные звуки посредством технологии
развития критического мышления. ?
Задачи:
•выявить отличительные признаки произношения
парных звонких и глухих согласных звуков;
•познакомить с основами одного из видов работы с
текстом;?
•формировать умение анализировать звуковой состав
слова;
•воспитывать внимание, наблюдательность и интерес к
родному языку.
Стадия вызова
Согласные звуки бывают звонкие и глухие.
Звонкие согласные произносятся с голосом
и шумом, глухие - с шумом.
Звонкие и глухие согласные составляют
пары:
звонкие [Б] [в] [г] [д] [ж] [з]
глухие [П] [ф] [к] [т] [ш] [с]
Непарные звонкие: [р] [л] [м] [н]
Непарные глухие: [ц] [ч] [щ] [х]
Стадия осмысления
Глухие
–с
шумом
Звонкие
согласные
произносятся
с голосом и
шумом
Стадия рефлексии.
Согласные бывают звонкие и глухие.

Согласные
глухие
звонкие
непарные
парные
непарные
Кластер
парные
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы писать,
Отдыхать умеем тоже –
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко – легко подышим.
Зарядка!
Понаблюдай!
Спиши!
Произнеси звуки, обозначенные выделенными буквами
Бумага – портфель,
варежки – фуражка,
газон – клумба,
диван – тумбочка,
зяблик – снегирь.
[С] - ?
[Н] - ?
[Г] - ?
[Р] - ?
Фонетический анализ (частичный) слова снегирь
[С] – сог., пар., глух., твёрд.
[Н,] - сог., пар., звон., мягк..
[Г,] - сог., пар., звон., мягк..
[Р,] - сог., пар., звон., мягк..
Фонетический анализ (частичный)
слова снегирь.
Черепаха не скучая,
Час сидит за чашкой чая.
Шутка. (Инд. работа)
В паре: звонкий и глухой.
Звучат они похоже. Само собой!
Только один звенит,
Другой – шумит,В результате другое слово говорит!
Синквейн.
А вы…
Молодцы!