Сценарий интегрированного занятия «Лесное озеро»

Центр развития ребенка
Муниципальное дошкольное учреждение
Детский сад №56
Мытищинского муниципального района
141006 Московская обл., г. Мытищи, 3-я Пролетарская ул, д.3
телефон: 583-84-90
Сценарий
интегрированного занятия
«Лесное озеро»
в средней группе
(лепка сюжетная по мотивам
придуманной совместно с детьми сказки)
Часть вторая
«Камыши и кувшинки»
Воспитатель:
Марковская С.В.
г.Мытищи
2008 год
Занятие II: «Камыши и кувшинки»
Лепка сюжетная с использованием дополнительных
материалов
Программное содержание:
- познакомить детей с растениями водоемов средней
полосы России – кувшинкой и камышом, дать представление
об особенностях внешнего вида, о том, как растения
приспосабливаются к месту своего обитания;
- продолжать учить передавать природную красоту
растений посредством художественной техники –
тестопластики;
- продолжать отрабатывать приемы работы с тестом:
раскатывание, сплющивание, нанесение рельефа при помощи
стеки;
- развивать мелкую моторику пальцев рук.
Предварительная работа:
- лепка уточек на первом занятии;
- беседа о растительности водоемов;
- рисование цветными карандашами по мотивам сказки
«Утенок, мышонок и лягушка;
- тематическое занятие в экологическом кабинете
ДОУ.
Материалы, инструменты, оборудование:
Соленое тесто; палочки для коктейля и зубочистки;
стеки, клеенки, влажные салфетки; вылепленные ранее
уточки; пластиковая основа для панно «Лесное озеро»;
иллюстрация с изображением камыша и кувшинки;
аудиозапись «Звуки природы»; технологическая карта.
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, ко мне прилетела уточка, одна
из тех, которых мы лепили на прошлом занятии, и
пожаловалась, что ей и ее подружкам негде поплавать. Им
не нравится стоять на полочке. Как вы думаете, где
живут утки?
Дети. На озере; на болоте.
В. Что еще интересного можно увидеть на озере?
Д. Там живут рыбы, лягушки; летают комары и
стрекозы.
В. Верно. А какие растения можно увидеть на берегах
озера?
Д. Болотные камыши; водяные лилии.
В. Правильно, ребята. Водяные лилии, или кувшинки –
очень красивые растения.
(Воспитатель показывает детям кувшинку.)
Кувшинка
Золотое блюдце
В голубой реке,
А на блюдце пчелка
С медом в хоботке.
Золотая пчелка
В блюдце золотом
Пьет росу речную
И жужжит о том,
Что, как только вечер
Спустится с вершин,
Превратится блюдце
В золотой кувшин.
(Ю. Мориц)
В. Цветы у кувшинок белые или желтые. Кувшинки
всплывают на поверхность воды рано утром, а к вечеру
закрываются и прячутся под воду. Листья у кувшинок
похожи на сердечко. Очень любят запрыгивать на листья
кувшинок лягушки, чтобы погреться на летнем солнышке.
В. Давайте порадуем наших уточек и сделаем из
цветного теста настоящее лесное озеро с цветамикувшинками и камышами, где утки будут прятаться, и
высиживать птенцов-утят.
В. Чтобы сделать лист кувшинки, скатаем шарик
зеленого цвета и расплющим его, превратив в блинчик;
(Дети выполняют.)
- затем стекой нарисуем уголок из центра к краям и
вырежем его, округлив края;
(Дети выполняют.)
- по поверхности листа от середины к внешним
сторонам нарисуем стекой лучики – прожилки.
(Дети выполняют.)
Физкультминутка
«Лягушки»
Две веселые лягушки
Ни минуты не сидят.
Ловко прыгают подружки.
Только брызги вверх летят.
1. Дети приставляют раскрытые ладошки с обеих
сторон к голове, покачивают головой влево-вправо. 2.
Руки на поясе, прыжки на двух ногах. 3. На последней
строке поднять резко обе руки вверх, растопырив пальцы,
опустить (2 раза).
В. Теперь перейдем к изготовлению цветка лилии.
Скатаем две длинные колбаски из неокрашенного теста;
- стекой разделим их на четыре равных отрезка,
каждый отрезок-лепесток защипнем с обеих сторон, а
затем расплющим;
(Дети выполняют.)
- на середину листика кладем в виде креста наши
четыре лепестка, слегка прижимая их к центру цветка;
(Дети выполняют.)
- для серединки скатаем тонкую колбаску желтого
цвета, скрутим ее в спиральку и закрепим в середине
готового цветка.
(Дети выполняют.)
Разминка для пальчиков
«На пруду растут цветы»
На пруду растут цветы небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты.
Наклоняются цветочки, опускают лепесточки.
А потом опять встают и по-прежнему цветут.
1. Руки на столе в вертикальном положении с опорой на
локти,
пальцы раскрыты. 2. Потягивания – руки вверх. 3. Взмахи
руками, изображая ветер. 3. Наклонить кисти рук. 4.
Распрямить кисти рук, пальцы раскрыты.
В. Какие у нас красивые белые лилии получились! А
теперь нам нужно сделать заросли камышей, чтобы болото
выглядело как настоящее. Для этого мы используем
трубочки для коктейля.
- скатаем колбаску из теста коричневого цвета и
расплющим ее;
(Дети выполняют.)
- положим трубочку так, чтобы верхняя ее часть
лежала на раскатанном тесте, и завернем ее в тесто это будет камышинка;
(Дети выполняют.)
- чтобы сделать лист камыша, раскатаем колбаску
зеленого цвета и завернем в нее трубочку так, чтобы не
завернутым остался лишь маленький кончик. Этот кончик
мы воткнем в сырую глину на берегу болота. Коричневые
камышинки тоже, и у нас
(Дети выполняют.)
получатся камышовые заросли.
В. Посмотрите, теперь наше озеро как настоящее!
Давайте пригласим наших уточек искупаться. Я уверена,
им понравится здесь жить.
В нашей речке много лилий,
Белых лилий на воде.
В речку мы утят пустили
И не видим их нигде!
Разобрать попробуй ты,
Где утята, где цветы.
Г. Бойко