ПРОФЕССИНОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСОГО -

ПРОФЕССИНОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСОГО ТВОРЧЕСТВА (2013-2014 учебный год) МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №35
(142943, Московская область, Каширский район,
д. Тарасково, ул. Комсомольская, д.16)
Номинация конкурса - педагогические идеи и технологии
дошкольного образования
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
на развитие воображения старших дошкольников
Тема: «Поле Чудес»
(логопедическая группа)
Подготовила:
Педагог-психолог: Гуданова Марина
Александровна
2014 год
Цели: развивать воображение, фантазию и творчество, вырабатывать
быстроту мышления и координационные и скоростные способности у детей, а
также формировать выразительность эмоций, движений, развивать
наблюдательность и произвольность, учить их работать в группе и снимать
напряжение, обогащать словарный запас (окулист, отоларинголог, хирург).
Предварительная работа:
1. Показ картинок «О профессиях» и беседа ним.
2. Игра «Профессии».
3. Чтение художественной литературы: Стихотворения и рассказы: С.Я.
Маршак «Почта», «Кузнец», А. Кардашова «Наш доктор», А. Бродский «Мой
брат», И. Токмакова «Кем быть?», В. Сухомлинский «Моя мама пахнет
хлебом», С. Баруздин «Кто построил этот дом», Е. Пермяк «Мамина работа».
Материал: Юла, разноцветные конверты, сюрприз: подарки детям.
Краткий план:
1. Занятие построено по принципу игры «Поле Чудес».
2. Угадай, какие профессии спрятались в конвертах (врач, учитель, продавец,
парикмахер, почтальон).
3. Игры на развитие воображения: «Садовник», «Доктор Айболит»,
«Профессии».
4. Сюрпризный момент.
ХОД НЕПОСРЕЛДСТВЕЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ :
Дети сидят за столами. Передо мной на столе стоит юла, и лежат разноцветные конверты: всего их 6- 5 по
темам и один с надписью «ПРИЗ». Ребята, сегодня мы с Вами будем играть в игру, которая называется «Поле
Чудес». Вы смотрели её по телевизору? (Ответы – да!). Какой будет тема нашей игры, вы можете догадаться,
если внимательно послушаете стихотворение:
«У меня растут года, скоро мне 17,
Кем работать мне тогда, чем мне заниматься?» (В. Маяковский).
Итак, о чём говорится в этом стихотворении? (О работе). Правильно, значит тема нашей игры- профессии.
Начинаем игру. Сейчас я буду крутить юлу. Стрелочка указала на конвертик красного цвета или любой
другой. Давайте посмотрим, что в нём.
1 конверт: Загадка.
Зовут его, когда больныЗаботы так его нужны!
Уверенно он в дом войдёт,
К больному близко подойдёт,
Пощупает: горяч ли лоб,
Достанет свой фонендоскоп
Прослушает, заглянет в рот,
Рецепт оставит и уйдёт.
Больному легче станет вдруг,
Скажите, кто же этот друг?
(Врач). Правильно, молодцы!
Вы когда-нибудь были на приёме у врача? Что он делает, расскажите? (Ответы).
Врач лечит людей. Профессия эта очень сложная, врачу нужно изучать разные болезни. Профессия врача
разнообразна: врач, который лечит глаза – называется окулист, тот который лечит уши -называется
отоларинголог (ухо, горло, нос), врач, который лечит переломы называется хирург. От врача зависят
здоровье и жизнь человека. Врач выписывает лекарства и больной выздоравливает. Каждый человек должен
беречь своё здоровье!
Раскручиваем дальше нашу юлу.
2 конверт. Загадка.
Профессии важнее нет:
Он ходит в школу много лет,
Всегда - с весёлой детворой,
Ей открывает мир большой,
Несёт он знания и свет,
Всегда готов нам дать совет.
Его привыкли уважать.
Кто он? Вы можете называть?
(Учитель). Правильно, молодцы!
Ребята, а Вы знаете, что делает учитель? (Учит детей). Молодцы, правильно! Учителя, также
как и врачи, бывают разные: считать нас учит учитель математики, писать - учитель
русского языка и литературы, рисовать - учитель рисования, петь и танцевать – учитель
музыки, спортом с нами занимается учитель физкультуры. Учителей много, когда вы
пойдёте в школу, тогда и познакомитесь с ними поближе.
Игра «Садовник»: Воспитатель или ребёнок играет роль садовника, который сажает,
поливает, рыхлит цветы. Дети изображают цветы, которые растут от хорошего ухода
садовника и тянутся к солнышку.
Кручу юлу снова.
3 конверт. Загадка.
В магазине возле касс
Он уже встречает нас:
То пакетами шуршит,
То бумагой шелестит.
На весах живая стрелка,
И она быстра, как белка,Осень точные весы
Мы купили колбасы,
Сыру твёрдого, конфету,
Кто продал нам это?
(Продавец). Правильно, молодцы!
Вы все были в магазине. Что делает продавец? (Ответы).
Продавец помогает покупателю выбрать нужную вещь.
Принимает деньги, отдаёт сдачу, упаковывает покупку.
Продавцы могут продавать разные товары. Что мы можем
купить в магазине? (Игрушки, одежду, обувь, продукты,
мебель, посуду и т.д.).
Кручу юлу ещё раз.
4 конверт. Загадка.
В этот чистый светлый зал,
С чувством радости всегда
Ходит стар и ходит мал,
Так пойду и я туда.
Если слишком я оброс,
В кресло я усядусь смело,
Мне ведь стрижку для волос
Мастер сделает умело.
Молча в зеркало гляжу:
Быстро ножницы летают,
Я за мастером слежу,
Как причёску он меняет.
С аккуратной головой
(Мастер очень постарался)
Возвращаюсь я домой
Как же этот мастер звался?
(Парикмахер). Правильно, молодцы!
Поднимите руки, кто из вас был в парикмахерской? Расскажите мне, что делает
парикмахер?
Игра «Доктор Айболит»: Воспитатель или ребёнок выполняет роль доктора Айболита.
Остальные дети изображают больных обезьян. Доктор подходит к каждой обезьянке,
лечит её, жалеет. После того, как доктор обойдёт всех, обезьянки выздоравливают и
радуются, что у них больше ничего не болит.
Раскручиваем юлу.
5 конверт. Загадка.
Я пишу письмо вам, дети.
Если кто-то мне ответитТы, они, она и он,Мне доставит письма эти
Добрый дядя- (Пауза. Жду ответ детей).
(Почтальон). Молодцы, верно!
Что делает почтальон? (разносит письма, газеты, посылки).
Игра «Профессии»: Дети, разбившись на пары, показывают выразительными движениями друг другу по заданию
воспитателя, весёлого и грустного художника, танцора, воспитателя, дворника, строителя, имитируя движения,
характерные для людей данной профессии. Один ребёнок в паре показывает грустного человека, другой - весёлого.
Сегодня мы с вами вспомнили несколько разных профессий. Каких? (Врач, продавец, учитель, парикмахер, почтальон).
Как вы думаете, а можете ли вы прямо сейчас стать настоящим учителем или врачом? (Нет). Что нужно для того, чтобы
стать хорошим специалистом (много и долго учится). На свете существует много разных профессий, на одном занятии
обо всех поговорить мы не успеем. Я надеюсь, что когда вы станете взрослыми, выберите себе профессию, которая
вам будет нравиться. Каждая профессия очень важна и вот сейчас нам об этом расскажет (имя ребёнка) стихотворение
В. Лифшиц «И мы трудиться будем».
«И мы трудиться будем»
Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка вилка, ложка нож,
И каждый гвоздь,
И каждый дом
И каждый ломоть хлебаВсё это создано трудом,
А не свалилось с неба!
За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет часИ мы трудиться будем!
(В. Лифшиц).
Но, у нас ещё не все конверты открыты. Последний: что написано: «ПРИЗ!»
Ну, раз у нас сегодня Поле Чудес, то приз вручается всем. (Раздаю призы).
На этом наше игра закончена, спасибо. До свидания.
Соня- цветок Колокольчик
Милена- цветок Розочка колючая
Даниил- Садовник, ухаживает за
своим садом
Мариям- вьющаяся
розочка
Настя- одуванчик
Аня- Садовник, ухаживает за
цветами
Кирилл- доктор, а все дети больные и грустные обезьянки, которых
нужно лечить…
Айболит всех вылечил, обезьянки стали
весёлыми и здоровыми!
Понравилось ли вам? Улыбки говорят
сами за себя!
УРА!!!