Проект "Книжкина неделя"

Муниципальное автономное бюджетное
образовательное учреждение
«Детский сад №373 «Скворушка»
ПРОЕКТ: «КНИЖКИНА НЕДЕЛЯ»
Подготовили: Гоголева Н.А.
Дюрягина И.Н.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
•
Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети старшей группы
«Подснежник», родители.
•
Сроки реализации:
Краткосрочный
Тип проекта: информационный, познавательный, творческий, педагогический,
художественно-речевой.
«Любите книгу всей душой,
Она не только вам лучший
друг,
Но и до конца верный спутник»
М. Шолохов
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:
В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ, ЗНАЧИТЕЛЬНО СНИЗИЛСЯ ИНТЕРЕС К КНИГЕ.
СОВРЕМЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК АКТИВНО ОСВАИВАЕТ АУДИОВИЗУАЛЬНУЮ
КУЛЬТУРУ. КНИГА ПОСТЕПЕННО УХОДИТ НА ВТОРОЙ ПЛАН.
ЧТЕНИЕ ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ПРОЦЕССОМ ВОСПИТАНИЯ СОБСТВЕННОЙ
ДУШИ, ТРЕБУЮЩЕЙ ОТ ЧЕЛОВЕКА БОЛЬШОЙ РАБОТЫ УМА И СЕРДЦА,
ПЕРЕЖИВАНИЯ, ОСМЫСЛЕНИЯ. ЧТЕНИЕ РАЗВИВАЕТ ИНТЕЛЛЕКТ,
ФОРМИРУЕТ ДУХОВНО ЗРЕЛУЮ, ОБРАЗОВАННУЮ ЛИЧНОСТЬ. ЧИТАЮЩИЙ
ЧЕЛОВЕК – МЫСЛЯЩИЙ ЧЕЛОВЕК.
ВОТ ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО, ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ ЛЮБОВЬ К КНИГЕ,
НАЧИНАЯ С ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ВЕДЬ КНИГА СПОСОБСТВУЕТ
РАСШИРЕНИЮ ГОРИЗОНТА ДЕТСКОГО ЗНАНИЯ О МИРЕ, ПОМОГАЕТ
РЕБЕНКУ УСВАИВАТЬ ОБРАЗЦЫ ПОВЕДЕНИЯ, ВОПЛОЩЕННЫЕ В ТЕХ ИЛИ
ИНЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЯХ, ФОРМИРУЕТ НАЧАЛЬНЫЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРЕКРАСНОМ.
ПРОБЛЕМЫ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРЫХ НАПРАВЛЕН ПРОЕКТ:
1. НИЗКАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЙ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ;
2. ЗАСИЛИЕ СОВРЕМЕННЫМИ КНИГАМИ С
МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫМИ ГЕРОЯМИ РАЗНЫХ СТРАН, НЕ
ИМЕЮЩИЕ НРАВСТВЕННОГО СТЕРЖНЯ;
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ К ДЕТСКОЙ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ; ПРИВИВАНИЕ ИНТЕРЕСА У
ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ К ЧТЕНИЮ.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
•
1. Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.
•
2. Познакомить детей с различными жанрами книг.
•
3. Дать детям представление о работе библиотеки.
•
4. Обогащать детско-родительские отношения совместным опытом.
•
5. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА:
• 1. Опираться на личный опыт воспитателей и педагога-логопеда
• 2. Взаимодействие с социумом(библиотекой) и родителями
• 3. Взаимодействие с детьми
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ:
• 1. Принцип культурообразности;
• 2. Принцип гуманистической ориентации;
• 3. Принцип опоры на эмоционально-чувствительную сферу ребенка;
МЕТОДЫ РАБОТЫ
1. Наглядные
Организация выставки книг,
рассматривание иллюстраций книг
и журналов, просмотр
видеофильмов, знакомство с
героями сказок, презентация
книжного уголка, кукольного
театра.
Куклы для театра
своими руками
2. Словесные
Беседы, викторины, конкурсы,
литературные загадки, чтение
художественной литературы и
т. д.
3. Практические
Познавательно-речевая и
продуктивная деятельность детей,
экскурсия в библиотеку,
участие детей в праздниках и досугах
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
•
1. Повысится интерес к чтению детских книг;
• 2. Дети узнают о значении книги в жизни человека;
• 3. Овладеют понятиями: библиотека, библиотекарь, библиотечный
формуляр;
• 4. Дети узнают, как нужно беречь книгу;
• 5. Научатся совместно с родителями, а затем и самостоятельно
изготовлять книжки-самоделки;
• 6. Повысится активность родителей в совместной деятельности с
детским садом;
• 7. Оформление уголка книги и театрализованной деятельности.
ТЕХНОЛОГИЯ (МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА)
№
Этапы реализации
проекта
Содержание работы
1
Подготовительный
1.
2.
3.
2
Основной
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
3
Заключительный
1.
2.
3.
4.
5.
Поисковая работа по подбору иллюстрационного материала по теме
«Детские писатели»
Подбор загадок, пословиц о книге
Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжкималышки, энциклопедии, детские журналы
Беседа «Детская книга для малышей»
Посещение библиотеки
Викторина-игра «Загадки из сказок»
Осенний праздник с драматизацией сказки В. Сутеева «Под грибом»
Организация с/р игры «Книжный магазин»
Беседы о детских писателях
Работа «Книжной скорой помощи» (совместно с родителями)
Консультация для родителей «Как правильно выбирать книги для
ребенка»
Индивидуальная беседа с родителями «Какие книги читать дома?»
Пополнение библиотеки группы
Изготовление книжки-малышки совместно с родителями, и с
учителем-логопедом на занятиях
Оформление книжного уголка в группе
Обогащение новыми знаниями дошкольников
Выставка книжек-малышек, сделанных своими руками.
Составление памятки для родителей
Презентация проекта
ВЫВОДЫ:
• 1. Повысился познавательный уровень дошкольников
• 2. Родители активно участвовали в организованных мероприятиях,
проявили инициативу, фантазию, и творчество
• 3. Повысился интерес детей к театрализованной деятельности
• 4. Все участники получили массу положительных эмоций.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
•
1. Читайте вслух с ребенком не менее 10-15 минут в день
• 2. Перед чтением уберите отвлекающие предметы. Проветрите комнату
• 3. Если ребенок устал, проведите физкультминутку
• 4. Во время чтения книги, объясняйте значение трудных слов,
рассматривайте иллюстрации
• 5. Беседуйте о прочитанном(чему учит книга, что нового ребенок узнал)
• 6. Предложите ребенку нарисовать картинку к самому интересному
отрывку из книги или выучить его наизусть.
ПРИЛОЖЕНИЕ: ФОТО
Наш книжный уголок
Книжки-малышки
ТЕАТРАЛЬНЫЙ УГОЛОК
Наш уголок драматизации
Куклы для театра
ШИРМА ДЛЯ ТЕАТРА СВОИМИ РУКАМИ
Ширма закрытая
Ширма с занавесом
ИГРА «ОТГАДАЙ СКАЗКУ»
ЦЕЛЬ: ПРОДОЛЖАТЬ ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ВОЛШЕБНЫМ МИРОМ СКАЗКИ, УЧИТЬ НАЗЫВ АТЬ
СКАЗКУ ПО КАРТИНКЕ. РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ И ВООБРАЖЕНИЕ. ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС И
ЛЮБОВЬ К КНИГЕ
Отгадай сказки:
«Красная шапочка», «Золушка»,
«Белоснежка», «Кот в сапогах»
ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ «СКАЗКИ
А.С.ПУШКИНА»
Наши любимые книги
Любимый писатель наших детей – А.С.
Пушкин
Видеовикторина «Герои
сказок Пушкина»
«Сказка о царе Салтане», «Сказка о
золотом петушке», «Сказка о золотой
рыбке», «Сказка о мертвой царевне и
семи богатырях»
Раскраски по сказкам
Сегодня почти на любую сказку можно
найти раскраски. Они помогают
развить у ребенка творческие
способности и воображение.
Способствуют запоминанию сюжета и
героев сказки.
Делаем книжку-малышку
своими руками
Вместе с учителем-логопедом Еленой
Анатольевной наши дети делали
книжки-малышки на занятиях по
развитию речи
КОНКУРС «КНИЖКА-МАЛЫШКА СВОИМИ РУКАМИ»
Объявление о конкурсе
Выбираем лучшую книжку-малышку
вместе с родителями
Чтение книг в свободной
деятельности
Наши дети очень любят
рассматривать книги с
красивыми
иллюстрациями
НЕ ТОЛЬКО ДЕТИ С РОДИТЕЛЯМИ, НО И ВОСПИТАТЕЛИ СДЕЛАЛИ
КНИЖКУ-МАЛЫШКУ СВОИМИ РУКАМИ!