webinar - МБОУ Лицей №7

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования г. Саяногорск
Лицей №7
Методическая неделя
«Практика реализации ФГОС ООО:
опыт пилотных школ»
15 апреля 2016 г.
День первый
Внеурочная
деятельность
Предпрофильные
центры
Творческий отчет о
групповом проекте
«Город у подножия
Саян», 4 класс
Защита
индивидуальных
проектов
День второй
Урок математики,
7 класс
Учитель Ермакова Е.В.
Урок литературы,
8 класс
Учитель Чистякова Т.А.
Урок математики,
8 класс
Учитель Марчик С.А.
Групповая
работа на уроке
Урок иностранного языка,
учитель Андриенко И.Г.
Урок биологии,
учитель Костюкова Л.А.
Поэтапное введение ФГОС
общего образования
Модель перехода на ФГОС общего
образования
Инвариантная
• Алгоритм
определенных
действий по
обеспечению
введения ФГОС
Вариативная
• Система
организационных
механизмов в
условиях
образовательного
учреждения
Нормативно-правовое
и программное
обеспечение
Организационная
структура
управления
Система оценки
качества
образования
Уровень организации процессов
Построение
процессов
Технологии
Система
оценивания
Уровень условий процессов
Система повышения
квалификации
педагогических
работников
Информационнометодическое
обеспечение
Методическое
сопровождение
Информационнообразовательная
среда
Инфраструктура
Материальнотехническое
обеспечение
Образовательный процесс в соответствии с ФГОС
Федеральные государственные образовательные стандарты
общего образования
Уровень управления процессами
Организационная структура
управления введением ФГОС
Модель перехода на ФГОС общего
образования
Инвариантная
• Алгоритм
определенных
действий по
обеспечению
введения ФГОС
Вариативная
• Система
организационных
механизмов в
условиях
образовательного
учреждения
Образовательное пространство
Начальная школа
Подростковая школа
Пространство
Старшая школа
возможностей для Пространство
формирования
возможностей для Пространство
детского опыта
проб и способов
возможностей для
реализации
принятия
замыслов
ответственной
позиции
Ц
Ц
Ц
Р
Построение образовательного
процесса
1-4 кл.
Углубление элементов
учебной программы
5-6 кл.
Углубленное изучение
отдельных предметов
7 кл.
Углубленное изучение
отдельных предметов
8-9 кл.
Углубленное
изучение предметов
предметной области
10-11 кл.
Профильное
обучение
Образовательно-развивающие центры
Предметные и элективные
курсы
Внеурочная
деятельность
Предпрофильные центры
(внеурочная деятельность)
Индивидуальный проект
Элективные
профильные
курсы
Индивидуальный
проект
Внеурочная
деятельность
Предметные
курсы
Внеурочное пространство
начальной школы
Студии
Кружки,
секции
Ансамбль
Образовательно
-развивающие
центры
Кукольный
театр
• Филология
• Естествознание
• Логика и
математика
• Информатика
• ЛингваЛайт
• Я и другие
Математический КВН
Бой эрудитов
Мастер-класс
Творческий отчет
Театральная
постановка
Построение образовательного
процесса
1-4 кл.
Углубление элементов
учебной программы
5-6 кл.
Углубленное изучение
отдельных предметов
7 кл.
Углубленное изучение
отдельных предметов
8-9 кл.
Углубленное
изучение предметов
предметной области
10-11 кл.
Профильное
обучение
Образовательно-развивающие центры
Предметные и элективные
курсы
Внеурочная
деятельность
Предпрофильные центры
(внеурочная деятельность)
Индивидуальный проект
Элективные
профильные
курсы
Индивидуальный
проект
Внеурочная
деятельность
Предметные
курсы
Предпрофильные центры
•
•
•
•
•
•
Математика вокруг
Как это работает?
Введение программирования на языке СКРЕТЧ
Азбука психологии
Право
История. Культура.
Филологический
•
•
•
Азбука психологии
Право
История. Культурный аспект.
Естественнонаучный
•
•
•
Практикум по биологии
Химия в быту
Азбука психологии
Экономический
•
•
•
Мир профессий в экономике
Прикладная математика
Азбука экономической географии
•
•
•
Прикладные виды спорта
Основы начальной военной подготовки
Культура речи
Технический
Социальноправовой
Оборонноспортивный
Разработать модель
профильного обучения с
акцентом на развитие
индивидуального маршрута
обучающихся 10—11
классов
Апробировать механизм
реализации
индивидуального проекта
как формы итоговой
аттестации
Задачи
Обеспечить условия
преемственности моделей
предпрофильного и
профильного обучения
Совершенствовать
механизмы управления,
способные контролировать
соответствие фактического
состояния процессов
запланированному
Выбирай цель, которая опережает время…
Профессиональных побед!