1. Цели освоения дисциплины

Реклама
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модулей) Хирургия полости рта, имплантология и
реконструктивная хирургия полости рта являются овладение
знаниями этиологии,
патогенеза, клиники хирургических заболеваний полости рта, а также принципами
обследования больных с патологией полости рта, челюстно-лицевой области, планирования и
установки дентальных имплантатов, лечения и профилактики хиругических стоматологических
болезней.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Стоматология
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности (ОК-1); Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией,
сохранять врачебную тайну (ОК-8); Способность и готовность анализировать результаты
собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом
дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность
(ПК-4); Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный
осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторноинструментальных
исследований,
морфологического
анализа
биопсийного,
операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного (ПК-5); Способность и готовность проводить судебномедицинское освидетельствование живых лиц; трактовать результаты лабораторных
исследований объектов судебно-медицинской экспертизы в случае привлечения к
участию в процессуальных действиях в качестве специалиста или эксперта (ПК-8);
Способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в
работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из
различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
применять возможности современных информационных технологий для решения
профессиональных задач (ПК-9); Способность и готовность проводить профилактические
мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболеваний,
оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими
больными (ПК-13); Способность и готовность поставить диагноз с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК23); Способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических
заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у
пациентов всех возрастов (ПК-24); Способность и готовность анализировать и
интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастнополовым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма
человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику
физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской
экспертизы (ПК-25); Способность и готовность анализировать роль биологических
факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления
наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстнолицевого аппарата, владеть современными методами исследования генетики человека,
принципами медико-генетического консультирования; объяснять характер отклонений в
ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков (ПК26); Способность и готовность к проведению несложного хирургического лечения
заболеваний полости рта у пациентов различного возраста (ПК-34); Способность и
готовность охарактеризовать показания и противопоказания, принципы и методы
установки имплантатов (ПК-35).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: Основы организации стоматологического хирургического кабинета и отделения
челюстно-лицевой хирургии, показатели здоровья населения, факторы, формирующие
здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические,
эндемические,
социальные,
эпидемиологические,
психо-эмоциональные,
профессиональные, генетические); Правила врачебной этики и деонтологии, принципы
оформления медицинской документации анатомию челюстно-лицевой области,
показания и противопоказания для установления имплантатов, реконструктивных
операций, ошибки и осложнения при проведении хирургических операций в полости рта,
современные методы диагностики стоматологических и общесоматических заболеваний;
Основные и дополнительные методы обследования при выборе метода лечения,
решении вопроса необходимости и конструкции имплантатов, диагностике и лечении
заболеваний полости рта требующих хирургического лечения, правила оформления
направлений, интерпретации полученных результатов, написания медицинской
документации; Правила работы медико-технической аппаратуры в клинике, отделении
челюстно лицевой хирургии; Уровень распространенности заболеваний полости рта
требующих хирургического лечения, основы профилактической медицины, направленной
на укрепление здоровья населения анатомию, физиологию челюстно-лицевой области;
Показания и противопоказания к стоматологической имплантации, методы установки
остеоинтегрируемых имплантатов, методы протезирования на имплантатах.
Уметь: Планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи ,в том
числе амбулаторной и стационарной хирургической, состояние здоровья населения и
влияние на него факторов окружающей и производственной среды; Использовать
правила этики и деонтологии, грамотно и правильно заполнять медицинскую
документацию предпринимать меры профилактики, выявления и лечения осложнений;
Провести основные методы обследования согласно алгоритму, назначить
дополнительные, выбрать план и тактику лечения, оформить медицинскую
документацию; Пользоваться инструментами и аппаратурой при диагностике и лечении
пациентов с заболеваниями полости рта, требующими хирургического лечения,
использования имплантатов, проведения реконструктивных операций самообучаться,
использовать информационные компьютерные системы в медицине и здравоохранении,
пользоваться сетью Интернет для профессиональной деятельности; Собирать тщательный
анамнез, устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья (в
том числе стоматологического) от воздействия факторов среды обитания, проводить
профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний полости рта
требующих хирургического лечения оценивать результаты лучевой и ультразвуковой
диагностики ( рентгенограмм, томографий, денситометрии, лабораторных показателей),
используемые в стоматологической практике; Провести полное физикальное
обследование пациента, включая опрос, осмотр, перкуссию, зондирований,
бимануальную пальпацию, назначить дополнительные методы обследования,
рентгенографию, денситометрию, томографию, лабораторные анализы проводить
малотравматичное хирургическое вмешательство у пациентов любого возраста, включая
удаление зуба и корня, небольшие хирургические операции на мягких тканях, назначение
лекарственных препаратов для закрепления результатов лечения; Назначить
дополнительные методы обследования, интерпретировать результаты, разработать план
лечения пациентов с дефектами зубных рядов; Определить рациональность
использования имплантатов.
Владеть Оценками состояния стоматологического здоровья населения различных
возрастно-половых групп; Принципами профессиональной врачебной этики и
деонтологии; Современными методами диагностики и лечения основных хирургических
патологий полости рта, навыками заполнения медицинской документации методикой
обследования пациентов, назначения дополнительных методов, интерпретацией
полученных результатов, оформления медицинской документации методикой работы
стоматологической установки, внутриоральной камеры, радиовизиографа и других
аппаратов для диагностики и лечения заболеваний полости рта требующих
хирургического вмешательства, постановки имплантатов, проведения реконструктивных
операций, интерпретацией результатов дополнительных методов исследования; Работой
в сети интернет для повышения уровня знаний и решения профессиональных задач;
Методами первичной стоматологической профилактики, формированием мотивации к
поддержанию стоматологического здоровья; Интерпретацией результатов основных
лабораторных и функциональных методов диагностики, алгоритмом выполнения
основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий; Алгоритмом постановки
предварительного диагноза и развернутого клинического диагноза; Методиками
несложных, малотравматичных операции в полости рта, назначением лекарственной
терапии.
Структура и примерное содержание учебной дисциплины
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет __9__ зачетных единиц ___ часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
В том числе:
лекции
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Объем часов
324
216
63
153
108
108
Скачать