Оценка личного отношения к представителям -

А. Ю. Завалишин, д.с.н., доцент ФГБОУ ВПО «Хабаровская
государственная академия экономики и права»
Всего опрошено 2008 чел.:
– студенты (N=241),
–представители образовательных учреждений
(учителя школ, преподаватели вузов и колледжей,
N=243),
– представители молодежных организаций (N=240),
– представители национальных организаций (N=244)
– представители религиозных организаций (N=240).
– мужчин – 29,3%, женщин - 70,7%;
– в возрасте от 15 до 30 лет – 58,1%, от 31 года до 60 лет –
35,9%, старше 60 лет – 6,0%.
– по уровню образования: неполное среднее – 5,7%,
общее среднее – 43,8%, среднее специальное – 14,2%,
высшее – 36,8%.
Распределение по этнической идентичности:
– считают себя русскими – 77,9%,
– нерусскими – 13,7%,
– затруднились с определением своей этнической
принадлежности – 8,1%.
Ответы на вопрос «Кого Вы считаете русскими?»
Варианты ответа
это те, кто обладает
российским гражданством,
независимо от их
этнической
принадлежности и расы
это те, кто считает русский
язык и русскую культуру
родными, независимо от их
этнического
происхождения и расы
это те, у кого русская
внешность
это те, у кого русские
предки
Студ. Обр. Мол. Нац. Религ ВСЕ
орг. орг. орг. . орг.
23,2
23,5 20,8 19,2
20,8
21,5
50,6
54,3 50,8 47,6
52,5
51,2
6,2
4,1
6,3
8,3
2,9
5,5
19,1
17,3 21,3 24,0
22,9
20,9
Ответы на вопрос «Кого Вы считаете россиянами?»
Варианты ответа
это все люди, живущие в
России, независимо от их
гражданства
это люди, обладающие
российским гражданством,
независимо от их
национальности и места
проживания
это русские, живущие как в
России, так и других странах
это те, кто говорит по-русски и
знает русскую культуру,
независимо от их этнической
принадлежности
Студ. Обр. Мол. Нац. Рел ВСЕ
орг. орг. орг. иг.
орг.
9,5
15,6 11,3 9,6 10,8 11,4
45,6
47,3
58,3 57,6 49,6 51,6
28,2
21,0
14,6 17,9 19,2 20,2
16,6
14,8
15,0 13,5 18,8 15,8
Ответы на вопрос «Насколько, на Ваш взгляд, проблемы
межэтнических (межнациональных) отношений являются
важными для развития современной России?»
Варианты ответа
имеют первостепенное
значение
важные, но не главные
незначимы
Студ. Обр. Мол. Нац. Рел ВСЕ
орг. орг. орг. иг.
орг.
43,6
42,8
40,8 46,7 35,8 41,9
52,3
49,4
58,3 46,3 57,1 52,7
3,3
4,9
0,8
3,9
5,4
3,7
Ответы на вопрос «Имеет ли для Вас значение этническая
принадлежность (национальность) человека?»
Варианты ответа
Студ. Обр. Мол. Нац. Рел ВСЕ
орг. орг. орг. иг.
орг.
да (этническая
принадлежность во многом
определяет и личные качества
человека)
нет (личные качества человека
важнее его этнической
принадлежности)
16,2
13,2
16,7 15,3 12,1 14,7
55,2
66,7
53,3 62,9 63,3 60,3
да, но только по отношению к
некоторым национальностям
28,2
18,5
29,2 19,2 20,0 23,1
Ответы на вопрос «В случае, если количество мигрантов в
Хабаровском крае будет значительно увеличиваться, как Вы к
этому отнесетесь?»
Варианты ответа
Студ.
Обр. Мол. Нац. Рели ВСЕ
орг. орг. орг. г.
орг.
терпимо
32,8
45,7
30,4 50,2 45,0 40,7
нетерпимо
43,2
39,5
44,6 21,0 34,6 36,7
безразлично
19,5
9,9
21,3 25,3 11,7 17,4
Национальность
Русские
Белорусы
Росс. корейцы
Якуты
Нанайцы
Буряты
Удэгейцы
Украинцы
Татары
Армяне
Осетины
Китайцы
Грузины
Азербайджанцы
Узбеки
Таджики
Чеченцы
Цыгане
Индекс 02.2014
92,0
88,1
84,1
88,1
89,4
86,1
85,5
90,7
74,2
61,6
65,6
64,2
55,6
43,7
40,4
27,8
29,7
-4,0
Индекс 09.2014
93,6 (+ 1,6)
91,1 (+ 3,0)
88,4 (+ 4,3)
85,0 (– 3,1)
84,9 (– 4,5)
84,6 (– 1,5)
83,0 (– 2,5)
82,0 (– 8,7)
73,6 (– 0,6)
66,4 (+ 4,8)
65,4 (=)
64,7 (=)
63,2 (+ 7,6)
47,2 (+ 3,5)
44,0 (+ 3,6)
29,4 (+ 1,6)
26,9 (– 2,8)
–2,3 (+ 1,7)
(+) – 9 национальностей; (–) – 7 национальностей; (=) – 2 национальности
Конфессия
Индекс 02.2014
Индекс 09.2014
Православные
89,4
91,4 (+ 2,0)
Мусульмане
52,9
60,1 (+ 7,2)
Протестанты
66,9
61,8 (– 5,1)
Иудеи
65,6
65,9 (=)
Организация диалога общественности
(прежде всего, молодежи) с правительством,
бизнесом, представителями науки и
образования в формате круглых столов
и дебат-занятий
Проведено:
– 8 дебат-занятий в ДВГУПС, ДВГГУ, ТОГУ, ХГАЭП,
МОУ СОШ с. Сикачи-Алян;
- Общее число участников – более 150 чел., включая
преподавателей и представителей общественности.
-
круглый стол по проблемам образования и
воспитания молодежи в духе межэтнического
сотрудничества (на базе ТОГУ)
Темы дебат-занятий:
март:
«Межэтнические конфликты глазами
студенческой молодежи»
апрель:
«Что такое экстремизм?»
май:
«Миграция из стран СНГ: за и против»
14 мая 2014 г. - Круглый стол в ТОГУ с участием руководства,
представителей и преподавателей:
- Отдела по взаимодействию с национальными и религиозными
объединениями управления общественных связей Главного
управления информационной политики и общественных связей
Губернатора и Правительства Хабаровского края
- АНО поддержки детских и молодежных инициатив «Дети и
взрослые»
- ХКОО «Ассамблея народов Хабаровского края»
- ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный университет путей
сообщения»
- ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный гуманитарный
университет»
- ФГБОУ ВПО «Хабаровская государственная академия экономики и
права»
- ФГБОУ ВПО «Тихоокеанский государственный университет»
- Межвузовского конфликтологического центра
- МБОУ СОШ № 16 г. Хабаровска
- ООО «Диджитал Стайл»
Тема круглого стола:
Образовательно-воспитательные аспекты
профилактики этнического экстремизма в
образовательных учреждениях высшего
профессионального образования
ОСНОВНЫЕ ДОКЛАДЫ
1. Образовательно-воспитательные аспекты профилактики
этнического экстремизма в образовательных учреждениях
высшего профессионального образования.
2. Некоторые результаты социологического исследования
предрасположенности студенческой молодежи Хабаровского
края к этнической ксенофобии и экстремизму
3. Теоретико-методологические основания противодействия
этнической ксенофобии и экстремизму среди молодежи.
Итог работы по проекту - разработана
«Программа профилактики межнациональных
конфликтов, дисбаланса и непонимания между
народами Хабаровского края»
(методические рекомендации для образовательных
учреждений всех уровней, НКО, учреждений
дополнительного образования)
Авторы:
А. Г. Долган, А. Ю. Завалишин, А. С. Ким,
Н. Б. Москвина, Л. Н. Фарафонова, В. Р. Фёдорова,
Е. Н. Челканова
Содержание:
1. ИТОГИ АНКЕТНОГО ОПРОСА (А. Ю. Завалишин)
2. ЕДИНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
(А. Ю. Завалишин, А. С. Ким, Л. Н. Фарафонова,
Н. Б. Москвина, В. Р. Федорова, А. Г. Долган)
3. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ
МИГРАНТОВ (программа тренинга) (Е. Н. Челканова)
4. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В
МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ: практические рекомендации
(А. С. Ким)
5. ПРОГРАММА КРУГЛОГО СТОЛА «Проблемы
межнационального общения» (Л. Н. Фарафонова)