Доклад на Учёном совете - Факультет журналистики МГУ

Гуманитарная повестка
российских СМИ
Теоретическая модель
Медийные практики
Стратегии оптимизации
Т. И. Фролова, доцент
факультета журналистики МГУ
Дегуманизация медиапространства
как научно-практическая проблема
1. Гуманистическая миссия СМИ –
безальтернативный для общества путь развития,
обусловленный вызовами цивилизации.
В реальной жизни отчетливо проявляют себя
угрозы дегуманизации медиапространства.
2. Концептуализация медиаконтента
с акцентированием в нем потребностей
человеческого развития - один из путей
разрешения этой проблемы. Необходимо
совершенствование гуманитарной повестки СМИ.
Теоретические подходы:
социальные реалии и понятийные схемы
• «Антропологический поворот» в науке:
человеческое развитие является глобальным
цивилизационным трендом и выдвигает гуманитарные
ценности в центр общенаучного дискурса
• Социальная сфера общества:
жизненная среда, которая должна способствовать
удовлетворению потребностей человека;
российская социальная сфера полна проблем, создающих угрозы
человеческому развитию
• Социальная ответственность СМИ:
российские СМИ переживают масштабную трансформацию. Их
возможности способствовать решению проблем человеческого
развития обеднены, социальная ответственность ослаблена
Основные понятия
Социальная журналистика
профессиональная специализация, объектом отражения
которой является социальная сфера общественной жизни
Гуманитарная повестка СМИ
продукт социальной журналистики,
тематически определенный сегмент медиаконтента,
имеющий собственную структуру
Гуманитарные контент-модели
варианты гуманитарной повестки, обусловленные
типологическим статусом конкретного СМИ
Гуманитарная повестка СМИ
как полиструктурное образование
• Тематическая структура:
детализированный состав содержания, соотносимый
с внутренней структурой социальной сферы – полнота повестки
• Типологическая структура:
модификация тематической структуры, обусловленная
типологическим статусом СМИ – форматирование повестки
• Коммуникационная структура
состав средств воздействия повестки на аудиторию, определяемый
особенностями характерными чертами журналистского текста –
динамика повестки
Типологическая структура повестки:
гуманитарные контент-модели
• Информационные агентства
выявляют приоритеты информационного пространства,
демонстрируют новые возможности СМИ; лидеры – МИА
«Россия сегодня», Агентство социальной информации
• Печатные СМИ
раздел «Общество»; весомость повестки; различия в
практике качественных и массовых изданий; ценностные
разрывы; лидеры – «РГ», «НовГ», «РР»
• Вещательные СМИ
большой потенциал; недостаточный объем;
высокий уровень коммерциализации
• Специализированные СМИ
конфликт ценностей; противоречие между концепцией
и рекламным контентом
Коммуникационная структура повестки:
медиакарьера социальной проблемы
1. Медиакарьера – состояние социальной проблемы
в информационном пространстве в конкретный момент
времени; итог развития проблемы в медиапространстве
2. Факторы, приводящие к успешной медиакарьере
социальных проблем:
 широта и преемственность информационных поводов,
приводящих к публикациям
 разнообразие и постепенное расширение проблемнотематических аспектов, открывающихся в процессе
исследования проблемы
 вовлечение в информационное пространство новых акторов
 нарастание объема аналитических текстов
 развитие обратных связей
 организация социальных проектов
 сбалансированная активность разных медийных каналов.
Исследовательские проекты
1. Исследовательские проекты:
медиакарьеры социальных проблем изучались
в процессе реализации специальных проектов (2007-2013 гг.):
«благотворительность», «гендер»,
«медицина», «семья».
2. Факторы, делающие медиакарьеру неудачной
(незавершенность жизненного цикла):
 неразвитость механизмов публичной легитимности;
 стихийно складывающиеся, постсобытийные «стратегии»;
 отсутствие прочного ценностного основания в решении проблем;
 технологическая бедность;
 селективная персонификация;
 типологическая избирательность
Персональная деятельность журналистов:
творческие открытия
1. Открытие повседневности как творческая задача:
Д. Соколов-Митрич, М. Ахмедова, Ш. Буртин –
«Русский репортер»
2. Поиск нравственно-психологических ориентиров:
Г. Мурсалиева, Е. Костюченко, З. Ерошок –
«Новая газета»
3. Поддержка просветительства и благотворительности:
Т. Батенева, В. Панюшкин, О. Алленова –
«Российская газета», «КоммерсантЪ»
Стратегические ресурсы
социальной журналистики
• Методологические основания:
потребности общества в информационном обеспечении человеческого развития
и принципы социальной журналистики
• Технологические аспекты:
особый круг контактов и приоритеты в выборе источников информации;
предпочтительные жанры и форматы; разработка специальных методов и
приемов
• Организационные особенности:
сотрудничество с гражданскими организациями, обратная связь, социальные проекты
• Учебно-воспитательные траектории:
программы медиаобразования, учебно-просветительские программы,
внутрикорпоративная учеба; дистанционные программы, вузовская
специализация
Выводы
• В СМИ сложилась особая область журналистской
деятельности, концентрирующая внимание на
проблемах человека и его роли в их разрешении, что
соответствует потребностям общественного развития.
• Теоретическая модель гуманитарной повестки СМИ
может служить инструментом анализа и оценки
медиаконтента. Исследования указывают на наличие
значительных резервов социальной журналистики.
• Организация специализированной подготовки кадров,
способных успешно сформировать и реализовать
гуманитарную повестку СМИ, представляется
закономерным шагом.
Спасибо за внимание!
[email protected]