***** 1 - "Детский сад комбинрованого вида № 9 "Родничок"

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение г.о. Балашиха
«Детский сад комбинированного вида № 9 «Родничок»
Основная образовательная
Программа
Балашиха, 2014
Программа разработана в соответствии с:
Федеральными законами:
– Конституцией РФ;
– Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ 2012 г.);
Постановлениями Правительства Российской Федерации:
– Приказ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования (от 30 августа 2013г. №1014);
– «О концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015
годы» (распоряжение от 07.11.10г. № 163-р);
Нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ:
– Требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 (Постановление от 15.05.2013 г. № 26);
– «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»
(Утвержден приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155)
– Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.02.2014 г. № 08-249 «Комментарии к
ФГОС дошкольного образования»
Основными средствами реализации предназначения муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детского сада комбинированного вида № 9
«Родничок» являются:
- Устав детского сада;
- лицензия на ведение образовательной деятельности
Ведущие цели Программы — создание
благоприятных условий для полноценного
проживания ребенком дошкольного детства,
формирование
основ
базовой
культуры
личности, всестороннее развитие психических и
физических
качеств
в
соответствии
с
возрастными
и
индивидуальными
особенностями,
подготовка
к
жизни
в
современном обществе, к обучению в школе,
обеспечение безопасности жизнедеятельности
дошкольника.
Программа детского сада ориентирована на
детей 3-7 лет. Так же, Программа рассчитана на
детей, имеющих нарушения речи.
Особое внимание в Программе уделяется развитию
личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья
детей, а также воспитанию у дошкольников таких
качеств, как:
• патриотизм;
• активная жизненная позиция;
• творческий подход в решении различных жизненных
ситуаций;
• уважение к традиционным ценностям.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных
видов детской деятельности:
игровой, коммуникативной, трудовой, познавательноисследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения.
Важнейшим условием обеспечения целостного развития
личности ребенка является развитие конструктивного
взаимодействия с семьей.
Ведущая цель взаимодействия — создание необходимых
условий
для
формирования
ответственных
взаимоотношений с семьями воспитанников и развития
компетентности родителей (способности разрешать
разные типы социальнo-педагогических ситуаций,
связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права
родителей на уважение и понимание, на участие в жизни
детского сада.
Родителям и воспитателям необходимо преодолеть
субординацию, монологизм в отношениях друг с другом,
отказаться от привычки критиковать друг друга,
научиться видеть друг в друге не средство решения
своих
проблем,
а
полноправных
партнеров,
сотрудников.
Основные задачи взаимодействия детского сада с семьей:
• изучение отношения педагогов и родителей к различным
вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий
организации разнообразной деятельности в детском саду и семье;
• знакомство педагогов и родителей с лучшим опытом воспитания
в детском саду и семье, а также с трудностями, возникающими в
семейном и общественном воспитании дошкольников;
• информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и
обучения детей и о возможностях детского сада и семьи в решении
данных задач;
• создание в детском саду условий для разнообразного по
содержанию и формам сотрудничества, способствующего
развитию конструктивного взаимодействия педагогов и
родителей с детьми;
• привлечение семей воспитанников к участию в совместных с
педагогами мероприятиях, организуемых в районе (городе,
области);
• поощрение родителей за внимательное отношение к
разнообразным стремлениям и потребностям ребенка, создание
необходимых условий для их удовлетворения в семье.