Исследовательская работа. «Человек будущего».

МОУ СОШ с УИОП № 16
Исследовательская работа.
«Человек будущего».
Выполнила: ученица 10 «А» класса
Бондаренко Ирина
Руководители:
Учитель истории и обществознания:
Смирнова Елена Аркадьевна
Учитель биологии:
Фаллер Татьяна Николаевна
Учитель информатики и ИКТ:
Горбачева Елена Николаевна
г.Комсомольск- на- Амуре.
2011г
Рисунок ученика 6 класса
Прогнозы учёных, версии писателей - фантастов,
предположения философов.
Биологическая революция: кошмар или панацея?
Познавательные и творческие возможности.
Образование и школа будущего.
Бессмертие: мечта человечества.
Люди или нелюди?
Всё это...
Человек будущего…
Человек будущего, какой ты!?
Отшельник
Поляризация общества
29%
Раб высоких технологий
5%
5%
5%
Большие проблемы со
здоровьем
Более здоровый человек
3%
13%
7%
Вступит а стадию
прогресса
Вступит на стадию
регресса
Не изменится
Не могу ответить
Микеланджело
Буонарроти. Сцены
потопа. 1508-1512
«R.U.R»(«Россумовские универсальные работы»)
Кибер – разновидность робота, не имеющего
внешнего сходства с человеком.
Биочип – организованное размещение ДНК на
специальном носителе, который встраивается в
тело человека.
Интеллекторника- наука, занимающаяся
созданием искусственного разума.
Фантоматика- технология, создающая
искусственную реальность, которую невозможно
отличить от настоящей.
Футурология (от лат. Futurum – «будущее» и греч. «логос» «учение») – Область научных знаний, изучающая перспективы
социальных процессов. Футурология родилась в 60-х годах
прошлого столетия. Но сам термин придумал ещё в 1943 г. Оссип
Флехтгейм, профессор социологии одного из американских
колледжей.
Прогностика (от греч. «прогносис» - «предвидение»,
«предсказание») –наука о законах и способах разработки
прогнозов.
Альтернавистика изучает возможности перехода от
существующих состояний к качественно новым,
альтернативным (от лат.alter-«другой»).
Ранняя смерть от полиартрита знаменитого клона –
овечки Долли говорит том, что до полного решения
проблемы клонирования ещё далеко. Похоже,
клонированный организм вместе с генетической
информацией наследует и все приобретённые
генетические нарушения, в том числе связанные с
возрастом донора.
О стероидах.
Популярность стероидов растет как на дрожжах. Все больше и
больше не только профессиональных спортсменов, но и
любителей, а так же тех ,кто посещает зал один раз в неделю да и
то ненадолго, прибегают к помощи допинга. Да, не для кого не
секрет, что стероиды реально помогают в кратчайшие сроки
набрать мышечную массу, развить рельеф, помогают достигнуть
нужной мускулатуры. Но люди не хотят задумываться о том,
какие негативные последствия могут возникнуть в связи с
применением допинга.
С уверенностью можно сказать что применения стероидов в
больших количествах нередко может привести к значительным
побочным эффектам, которые в свою очередь приводят к
патологии и иной раз заканчиваются летально. Большинство
эффектов обратимы, то есть постепенно исчезают после
завершения приема стероидов, но существует вероятность
необратимого расстройства психики и сердечный заболеваний.
Побочные эффекты!!!
*Возможна своего рода временная апатия, т.е плохое настроение
после того, как человек "слез" с длительного курса.
*Гнев (повышенная агрессивность, связанная с повышенным
содержанием тестостерона в крови).
* У подростков возможно раннее закрытие, так называемых "зон
роста" ,связанно с большими дозировками.
* Применение анаболических стероидов подростками недопустимо!!!
За исключением случаев предписанных детскими педиатрами
* Выпадение волос
* Рак.
* Болезни сердца.
* Повреждения печени (увеличение).
* Мужские особенности в женщинах (огрубение голоса, чрезмерный
рост волос).
Анкета.
1. Нравится ли тебе современная система образования?
Если нет, то
почему?________________________________________________
2. Ты больше предпочитаешь получать знания сам(а), используя
средства
массовой информации, или же в
школе?________________________________
3. По твоему мнению, следует ли внести какие - либо поправки в
систему образования? (Если да, то какие?)
_____________________________________
4. Как ты считаешь, будет ли отличаться образование будущего
от сегодняшнего?
Ответ на вопрос № 1
50%
43.70%
45%
41.30%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
15%
10%
5%
Ответ на вопрос №2
0%
Что- то нравится, а чтото нет
нет
да
33.40%
16.60%
используя СМИ
В школе
50%
и используя
СМИ и в школе
Ответ на вопрос № 3
60.00%
38.30%
45%
40.00%
20.00%
16.70%
0.00%
Да
Нет
???
Ответ на вопрос№ 4
35%
55%
10%
да
нет
???