Управление введением ФГОС общего образования

LOGO
Управление введением ФГОС общего
образования:
возможности и решения
Координационный совет по введению и реализации ФГОС
Мир не изменится под нас
Мы
идей.
перешли
эпоху
В прошлом для того,
чтобы
что-то
необходимы
связи,
в
были
власть.
этого
изменить,
деньги,
Сегодня
нужен
для
только
компьютер, социальные сети
и
сервисы.
хорошая
И,
конечно
идея.
С
инструментами
же,
этими
можно
изменить мир за 12 часов.
(К. Робертс)
Введение федерального государственного
стандарта общего образования
- введение ФГОС по
мере готовности
- обязательное введение
ФГОС
2010-11 уч.год
- продолжение обучения
по ФГОС, введенного по
мере готовности
1
М
О
2011-12 уч.год
1
Н
2
И
2012-13 уч.год
1
2
3
Т
5
О
2013-14 уч.год
1
2
3
4
5
6
Р
10
И
2014-15 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
10
Н
11
Г
2015-16 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
И
2016-17 уч.год
1
2017-18 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
О
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Т
Ч
2018-19 уч.год
1
2019-20 уч.год
1
2020-21 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2021-22 уч.год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Е
Т
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Н
О
С
Т
Ь
Координационный совет по введению и реализации ФГОС
Доклад ЮНЕСКО. Жак Делор
«Образование – сокрытое сокровище»
Образование на протяжении всей жизни
НАУЧИТЬСЯ
ПОЗНАВАТЬ
ДЕЛАТЬ
ЖИТЬ
ВМЕСТЕ
ЖИТЬ
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Стратегия 2020
 Стратегия 2020. Новая модель роста – новая
социальная политика (доклады экспертных групп, 2013 г.)
«Необходимо обеспечить базовую успешность КАЖДОГО школьника, не
допуская выхода из школ молодых людей без основ грамотности в
области естественных и гуманитарных наук, без базовых социальных
компетентностей»
 Стратегия инновационного развития РФ на период
до 2020 г., утвержденная распоряжением
Правительства РФ от 08 декабря 2011 г. № 2227-р
«Система образования на всех этапах, начиная с дошкольного, в части
содержания и в части методов и технологий обучения (преподавания)
должна быть ориентирована на формирование и развитие навыков и
компетенций, необходимых для инновационной деятельности.»
«Также предстоит обеспечить дальнейшее совершенствование
стандартов образования, в особенности в части обновления условий
осуществления образовательной деятельности. Данные условия
должны позволять использовать в образовательных учреждениях
современные инновационные образовательные технологии и
возможности для обновления школьной архитектуры и дизайна.»

Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
СТРАТЕГИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РФ
НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ от 19 декабря 2012 года №1666
 задачи государственной национальной политики Российской
Федерации в сфере образования, патриотического и
гражданского воспитания подрастающего поколения
 задачи по поддержке русского языка как государственного
языка Российской Федерации и языков народов России
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
10 нововведений, которые окажут
самое большое влияние на
образование в ближайшие годы
МАССОВОЕ ОТКРЫТОЕ
СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
РАЗРАБОТКА
ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ
НА ОСНОВЕ АНАЛИТИКИ ДАННЫХ
ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС
10 нововведений, которые окажут
самое большое влияние на
образование в ближайшие годы
BYOD
(принеси своё
устройство)
МЕТАУЧЁБА
ДИНАМИЧЕСКОЕ
ОЦЕНИВАНИЕ
10 нововведений, которые окажут
самое большое влияние на
образование в ближайшие годы
СОБЫТИЙНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
СТОРИТЕЛЛИНГ
В ОБУЧЕНИИ
Учёба, позволяющая
по-новому
взглянуть на свою
повседневность
БРИКОЛАЖ
Педагогические профессии
XXI века










Модератор
Тьютор
Разработчик образовательных траекторий
Организатор проектного обучения
Координатор образовательной онлайнплатформы
Ментор стартапов
Игромастер
Игропедагог
Тренер по майнд-фитнесу
Разработчик инструментов обучения состояниям
сознания
Атлас новых профессий. Сколково
2014 г
Федеральный государственный
образовательный стандарт (ФГОС)
Введение и реализация
ФГОС должны
обеспечить
необходимое
качество
образования,
соответствующее
требованиям
инновационного
развития России
Нормативное обеспечение
Федеральный уровень
•Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
•План действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы, утвержденный
распоряжением Правительства Российской Федерации от 07сентября 2010 г. № 1507-р
•Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования» + приказ Министерства
образования и науки РФ от 29 декабря 2014 года № 1644 «О внесении изменений…»
•Приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 г. N 1015 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования
•Примерная основная образовательная программа основного общего образования
•План-график введения ФГОС
•Инструктивно-методическое письмо Минобрнауки РФ «О введении ФГОС общего образования» от 19
апреля 2011 № 03-255
•Инструктивно-методическое письмо Минобрнауки РФ «Об организации внеурочной деятельности при
введении ФГОС общего образования» от 12 мая 2011 № 03-296
•Письмо Минобрнауки РФ «О федеральном перечне учебников» от 29 апреля 2014 № 08-548
•Приказ Минобрнауки РФ от 4 октября 2010 г. № 98 «Об утверждении федеральных требований к
образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и
оборудования учебных помещений» + письмо Минобрнауки от 24 ноября 2011 года № МД1552/03 «Об
оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием»
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
приказ Министерства образования и науки РФ
от 29 декабря 2014 года № 1644 «О внесении
изменений…»
«участники
образовательного
процесса»
–
«участники образовательных отношений»
«ступени» – «уровни»
«на
ступени
среднего
(полного)
общего
образования» – «при получении среднего общего
образования»
«образовательные
учреждения»
–
«организации,
осуществляющие образовательную деятельность»
«образовательный
процесс»
–
«образовательная
деятельность»
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Нормативное обеспечение
Региональный уровень
•План действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию
национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" в Хабаровском крае,
на 2011 -2015 годы, утвержденный приказом министерства образования Хабаровского
края от 31 декабря 2010 г. № 2534
•Распоряжение министерства образования и науки ХК «Об утверждении плана
мероприятий по введению и реализации федеральных государственных
образовательных стандартов общего образования на 2015 – 2020 годы» от 31 декабря
2014 г. № 2273
•Распоряжение министерства образования и науки ХК «Об инновационной
инфраструктуре сферы общего образования Хабаровского края» от 21 февраля 2014
года № 258
•Методика расчета нормативов подушевого финансирования.., утвержденная
постановлением Правительства Хабаровского края от 22 ноября 2013 года № 402-пр
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Нормативное обеспечение
Уровень образовательной организации
•Программа развития
•Основная образовательная программа
•Локальные акты
Об утверждении программы развития кадрового ресурса ОО (в соответствии с
посланием Президента РФ Федеральному Собранию РФ от 12.12.2012)
 О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС общего образования
О внесении изменений в должностные инструкции учителей предметников,
заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС общего образования,
психолога, педагога дополнительного образования и пр.
О распределении стимулирующих надбавок
О рабочей программе
О группе продленного дня ….
О государственном общественном управлении
•Договоры о сотрудничестве с социальными партнерами, учреждениями
дополнительного образования и др.
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Вызовы времени в современном
образовании
 Поддержка физико-математического образования
(развитие инженерного мышления обучающихся и
др.)
 Концепция гуманитарного образования.
Поддержка русского языка как государственного.
Поддержка изучения восточных языков.
 Новая профориентация, способствующая
достижению личностных результатов выпускников
(способность к саморазвитию и личностному
самоопределению, способность ставить цели и
строить жизненные планы и др.)
 Формирование культуры здорового и безопасного
образа жизни, экологической культуры
(внедрение комплекса ГТО)
 Поддержка образовательных организаций,
работающих в сложных социальных условиях
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Организационное обеспечение введения
ФГОС основного общего образования
муниципалитет
Мониторинг и анализ деятельности образовательных
организаций по реализации ФГОС НОО. Обеспечение
преемственности и корректировка образовательных
программ.
Июль
Экспертиза ООП основного общего образования.
Корректировка.
апрель
июль
Мониторинг оснащенности общеобразовательных
организаций учебным и учебно-лабораторным
оборудованием. Корректировка муниципальных
«дорожных карт».
До 15.05.2015
Проведение муниципальных модельных семинаров.
по отдельному плану
Разработка/уточнение программы развития
кадрового ресурса.
качество преподавания
Проектирование сетевой муниципальной модели
эффективного использования ресурсов.
август
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Структура ООП
1
Целевой раздел
Определяет общее
назначение, цели,
задачи и планируемые
результаты
реализации ООП а
также способы
определения
достижения
результатов
Включает
•пояснительную
записку
•планируемые
результаты освоения
обучающимися ООП
•систему оценки
достижения
планируемых
результатов
освоения ООП
2
Содержательный
раздел
Определяет общее
содержание
Включает
образовательные
программы,
ориентированные на
достижение личностных,
предметных и
метапредметных
результатов, в том числе:
• программу развития УУД
•программы отдельных
учебных предметов, курсов,
в т.ч. интегрированных
•программу воспитания и
социализации
• программу коррекционной
работы
•программа работы с
одаренными детьми
•программа
профессиональной
ориентации
3
Организационный
раздел
Определяет общие
рамки организации
образовательной
деятельности, а также
механизм реализации
компонентов ООП
Включает
•учебный план,
календарный
учебный график,
план внеурочной
деятельности
•систему условий
реализации ООП,
оценочные и
методические
материалы и др.
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Конструирование
содержательного раздела ООП
 Основная образовательная программа содержит обязательную часть и
часть, формируемую участниками образовательных отношений (70%/30%)
 Объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования до 1750 часов за 5 лет обучения (10 часов в неделю)
 Организация образовательной деятельности должна быть основана на
дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и
интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных
учебных предметов, предметных областей
 Перспективный учебный план определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных
предметов, формы промежуточной аттестации обучающихся
 Календарный учебный график определяет чередование учебной
деятельности (урочной и внеурочной) и плановых перерывов при получении
образования: даты начала и окончания учебного года, продолжительность
учебного года, четвертей (триместров); сроки продолжительности каникул;
сроки проведения промежуточной аттестации
 План внеурочной деятельности реализуется на добровольной основе в
соответствии с выбором участников образовательных отношений
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Моделирование
образовательных траекторий
Учебная деятельность
Дошкольное
образование
Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Организация
воспитательной
работы (программа
воспитания и
социализации)
Внеурочная
деятельность
Игровая деятельность (ранняя профориентация)
Предметы учебного плана
(в зависимости от условий
ОО) + предмет
«Технология»
Реализация курсов,
направленных на
самореализацию
обучающихся , «пробы»,
диагностика
Воспитание
ценностного
отношения к труду
выстраивание индивидуальных
образовательных траекторий, «пробы»
осознанный выбор
Среднее общее
образование
Профильное обучение, индивидуальные образовательные траектории
Среднее
профессиональное
образование
Осознанный выбор трудовой деятельности
Высшее
профессиональное
образование
Осознанный выбор трудовой деятельности
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Информационное обеспечение
сайт ООt
Ст. 29 ФЗ-273
Просветительская
работа в СМИ
Изучение общественного
мнения и образовательных
запросов
Открытое
образовательное
пространство
Социальное
партнерство
«Школа» компетентного
родителя
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Информационное сопровождение.
Позиционирование себя в сети
http://rjjhlbyfwbjyysqcjdtn.blogspot.ru/
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Информационное сопровождение.
Позиционирование себя в сети
https://sites.google.com/site/pilotyhab/doo
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Кадровое обеспечение . Программа
развития кадрового ресурса
Профессиональное
развитие
Курсы ПК
(профессиональный
старт-ап)
• Модули курсов (16
часов)
•Курсы в объеме 108
часов
•Предметные курсы в
объеме 72 часа
•Спецкурсы по выбору
(8-12 часов)
•самообразование
•сетевое
взаимодействие
•участие в
инновационной
деятельности
•участие в конкурсах
•муниципальные
семинары под
конкретную проблему
•внутрикорпоративное
обучение
•кастомизированные ,
в т.ч. дистанционные
курсы
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
Поддержка развития муниципальных
методических служб
Проект "Перезагрузка"
•Регулярные скайп-консультации
•Участие в разработке и реализации
спецкурсов для методистов ММС
•Интенсивные школы
•Поддержка коучей
Идея: развитие ММС как
ресурса, обеспечивающего
подготовку кадров.
(Консалтинговая помощь по
вопросам введения стандарта)
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
LOGO
Успехов в работе!
Алексеева Юлия Николаевна, главный
специалист отдела общего образования,
C l i c k (4212)
t o e31
d i09
t 26,
company slogan
alexylnik@yandex.ru
Координационный совет по
введению и реализации ФГОС
.