презентация нар пром

Национальные традиции
в народных ремёслах
Интегрированный проект по географии и технологии
Руководители:
учитель географии Замалиева Э.Д.
учитель технологии Салова Н.М.
Участники: учащиеся 8-х
классов МБОУ«Школа №57»
г. Казани РТ
В условиях преобразования всех сторон жизни общества,
когда прежние ценности и идеалы устарели, а новые еще
не сформированы, особенно возрастает роль географии в
воспитании личности школьника.
Кроме научных знаний о Земле, учащиеся должны
получить и представления о ней средствами искусства,
что, в свою очередь, обеспечит выполнение
воспитательной функции на уроках географии.
Поэтому не случайно актуальным на данный момент
является вопрос воспитания чувства патриотизма,
возрождения национальной культуры . Любовь к Родине –
это гордость за свою страну, это стремление активно
участвовать в ее развитии. Чтобы воспитать чувство
любви к Родине, необходимо ее знать.
Понимание природы, истории, традиций страны наиболее
полно раскрывается через знакомство с народными
промыслами.
Содержание
географического
образования
Научные
знания
75%
Правила и нормы
отношения человека к
Земле
20%
Представления о
Земле средствами
искусства.
5%
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ
ПРОЕКТ
Национальные традиции в народных ремёслах
Учебный проект
«Народные промыслы
России и Татарстана»
(Замалиева Э.Д..)
Учебный проект
«Национальные традиции
в обучении
декоративно-прикладному
искусству на уроках
технологии»
(Салова Н.М.)
Использование при изучении:
«Природные комплексы Русской равнины»
«Экономическая и социальная география России и Татарстана»
«Декоративно-прикладное искусство »
способствовать
формированию
творчески
духовной
личности,
уважения к
прошлому
народа, обычаям,
традициям,
людям культуры
и труда
способствовать
формированию творчески
духовной личности,
обычаям, традициям,
людям культуры и труда
Задачи
проекта
развивать
навыки
исследовательс
кой, проектной
деятельности и
работы
формирование навыков по
созданию изделий народноприкладного творчества
Формулирование
основного вопроса и
распределение заданий
между участниками групп
• создание
групп
• определение
срока его
проведения
Сообщение темы
проекта
Проведение
проекта
• поиск
источников
информации
• постановка
проблемных
вопросов
• определение
особенностей и
признаков
исследуемого
объекта
• работа с
информационным
и источниками
(научная и
художественная
литература,
СМИ, Интернет,
экспозиции
музея)
• знакомство с
программами
• подготовка
доклада
• подготовка
презентации
Подготовительный этап учебного проекта
"Народные традиции" технологии
• изучение
орнаментальных
особенностей по
областям
• создание
композиционной
карты ремесел
Татарстана (схема)
• создание образцов
изделий
Подготовительный этап учебного проекта
"Народные промыслы" география
Анализ,
самоанализ
подготовки и
проведения
проекта
Перспективы проекта
• создание карты
"«Народные промыслы
России и РТ»
• создание карты "География
народных промыслов"
Цели:
1. Формирование поликультурной компетенции посредством
знакомства с культурой и бытом населения разных регионов, с
историей народных промыслов .
2. Обеспечение оптимальных условий для развития творческого
потенциала каждого ребенка и оказание помощи в развитии его
способностей в духе народных традиций;
3. Воспитание любви к родному краю
4. Развитие самообразовательной компетентности учащихся (работа в
группах, умение отстаивать свою точку зрения, сравнивать,
анализировать, систематизировать материал).
5. Углубление знания учащихся о народных промыслах , многообразии и
единстве народной культуры, их географии
6. Определение роли промыслов в изучении природы, истории страны,
а также влияния природы и истории на быт и традиции народов
России и Татарстана.
7. Формирование навыков проектной деятельности, умений
представлять результаты исследований с помощью ИКТ
8. Формирование развитой высоко духовной личности, уважения к
прошлому народа, обычаям и традициям
Декоративно-прикладное творчество –
одно из направлений народной культуры,
изучение которой обогащает,
доставляет радость общения с
народным творчеством.
Занятие декоративно-прикладным
творчеством приобщает детей к
национальной культуре,
воспитывает эстетический вкус,
художественное восприятие
произведений
География народных промыслов
Название
промысла
Дымковская
игрушка
Хохлома
География
Художественная особенность промысла
Правый берег р. Вятки г.
Хлынов
Глиняная игрушка покрывается меловым грунтом и
расписывается красками, разведенными на молоке. Это
свистульки в виде коней, всадников, коров, птиц, дамы,
композиции народных гуляний
Село Хохлома Нижегородская Живопись на лаковых изделиях. Расписывают домашнюю
область
деревянную утварь: посуду, прялки, шкатулки. Используют
4 вида цвета.
Гжель
Гжель Московская область
Растительный орнамент, рисуется вручную, используется 2
цвета. Керамическое производство (роспись по фарфору)
Жостовские
подносы
Д. Жостово Московская
область
Подносы, роспись без эскизов, украшались пейзажами,
сейчас – цветами. Роспись по металлу.
Палех
Село Палех Ивановская
область
Городская
роспись
Деревня Курцево 30 км от
Хохломы Нижегородская
область
Ростов. Ярославская область.
Озеро Неро
Лаковая живопись. Иконы, краска-темпера, рисунок
яркий, чистый, лаконичный, выразительный.
Федоскинская миниатюра пишется масляными красками,
на фон-пластинку.
Буйство красок, роспись холодная, в рисунке сюжетные
картины «мещанского быта». Резьба и роспись по дереву
Финифть
Роспись по эмали, создают женские украшения с цветочной
росписью, миниатюрные портреты и пейзажи на
крохотных шкатулках.
Хохлома – декоративная
роспись деревянной посуды и мебели,
выполненную чёрным и красным (а также,
изредка, зелёным, желтым) цветом по
золотистому фону. На дерево при
выполнении росписи наносится не золотой,
а серебристый оловянный порошок. После
этого изделие покрывается специальным
составом и три-четыре раза обрабатывается
в печи, чем достигается уникальный
медово-золотистый цвет, придающий лёгкой
деревянной посуде эффект массивности.
Традиционные элементы Хохломы —
красные сочные ягоды рябины и земляники,
цветы и ветки. Нередко встречаются птицы,
рыбы и звери. уникальный медовозолотистый цвет, придающий лёгкой
деревянной посуде эффект массивности.
Традиционные элементы Хохломы —
красные сочные ягоды рябины и земляники,
цветы и ветки. Нередко встречаются птицы,
рыбы и звери
Золотая Хохлома
Село Хохлома
Нижегородская область
ФИЛЬМ
Многоместная
матрешка (до 15-18
кукол)- символ
русского народного
искусства. Роспись
матрешки
выполняется
анилиновыми
красителями.
Характерная деталь
росписи - букетик
цветов в руках у
матрешки. Это
поистине
хохломская
матрешка
Гжель
Изготовление
изделий из
фарфора
сине-белого
цвета.
 Раменский
район
Московской
области
ВИДЕО
Гжель Московская область
Павловские платки
Шали и платки «павловские» - это буйство пышных
букетов садовых и полевых цветов в углах платка и
гирлянды по кайме,а также восточные орнаменты,
имитирующие индийские шали.
ВИДЕО
Дымковская игрушка
 Руский
народный
промысел.
Возник в
заречной
слободе
близ
р.Вятка
Кировской
области
Жостовские подносы
Жо́стовская ро́спись -народный промысел
художественной росписи металлических
подносов, существующий в деревне Жостово
Мытищинского района Московской области
ВИДЕО
Палехские миниатюры
Палехская миниатюра -народный промысел, развившийся
в поселке Палех Ивановской области. Лаковая миниатюра
исполняется темперой на папье-маше. Обычно
расписываются шкатулки, ларцы, кубышки, брошки,
панно, пепельницы, заколки для галстука, игольницы и т. д.
Ростовская финифть
 Фини́фть —
особый вид
прикладного
искусства, в
котором
используется эмаль
(в качестве
основного
материала) в
сочетании с
металлом
Ростов. Ярославская область. Озеро Неро
Городецкая роспись
Деревня Курцево 30 км от Хохломы
Нижегородская область
Богородская игрушка
Русский промысел.существует в пос.Богородское
Московской области ХVII-XVIII в
Богородская игрушка
В православном сердце России недалеко от г. Сергиев Посад, на живописном холме на
берегу реки Куньи, стоит село Богородское - родина замечательного народного промысла
резных деревянных игрушек и скульптур.
Богородское - село старинное. Уже в XV - XVI веках местные крестьяне, в то время
крепостные Троице-Сергиева монастыря, заложили основы развившегося впоследствии
художественного промысла обработки дерева. Село стало одним из центров народного
творчества в истории русского прикладного искусства
1
4
5
2
3
6
7
8
9
Ответы:
1. Богородская игрушка
2. Гжель
3. Хохломская роспись
4. Ростовская финифть
5. Жостовские подносы
6. Городецкая роспись
7. Палех
8. Семёновская игрушка
9. Дымковская игрушка
Декоративное
искусство казанских
татар
Узорное ткачество
(конец ХIX-начало XX в.,
повсеместно)
Татары владели всеми видами ткачества:
бранного (чуплэм), выборного (тосле
чуплэм), многоремизного (кыялап сугу) и
наиболее традиционного – закладного
тканья (асалап сугу)
Тамбурная вышивка
(конец ХIX-начало XX в.,
повсеместно, Сабинский,
Мамадышский и др.районы)
. При изготовлении
изделий используются
различные типы вышивки
- гладь, тамбурный шов,
вышивка бисером, и т.д.
Золотое шитье
процветало
в Испании, Италии, Франции,
Германии в одежде знати у татар
и народов России .
Кроме того применялось
шитье серебряными
нитками, канителью,
шнуром и блестками
Зодчество
С середины ХVI века в районах
Волги, Камы и т.д.
резьба по дереву
Современным искусством
резьбы по дереву занимается
замечательный мастер-художник
(учитель школы № 75 г.Казани)
Федотов Сергей Анатольевич
Народные ремесла
Татарстана
Середина ХIХ века заложилось
Искусство кожаной
мозаики.
Арская фабрика
национальной обуви
Изделия из металла
X-XX веков
Ювелирное искусство
В селах ЗаказаньяАрского, Сабинского,
Лаишевского.,Мамадыш
ского районов и в
г.Казани
Гончарное производство
и керамика
(в Булгаре, Биляре,Суваре,Джукетау и др.)
Керамика явилась
носительницей не только
орнаментальной
символики и эмблематики
родо-племенного значения,
но воплотила в себе
мировозрение народа, его
эстетический идеал
Калиграфия-
наибольшее распространение получили
более строгие по стилю монументальные коранницы-шамаили,
книги-молитвенники, панно-картины XVII-XX в
Вышивка по бархату жемчугом
и бисероплетение
(конец ХIXв., повсеместно)
Пошив национальных костюмов
Татарстан, Казань. Профучилище народных промыслов № 40
Вышивка традиционных татарских головных
уборов – калфаков и тюбетеек
(конец ХIX-начало XX в., повсеместно)
В своей работе специалисты
разрабатывают современный дизайн и
выполняют традиционные костюмы
различных этнографических групп татар:
казанских, татар-мишарей, касимовских,
астраханских, сибирских, кряшен.
Сувениры. Современное
направление ремесленников
Татарстана – изготовление
кукол в национальных
костюмах.
Работы Глебовой Асии Мугавиевны
(мастера-кукольника по профессии
художник-оформитель)
Куклы в
национальных
костюмах мастера
народных
промыслов
Республики
Татарстан
Волковой Татьяны
Николаевны
Группа компаний «Богема»
г. Казань на фото: Галиуллин
Динар Наилевич
Кукморское войлочное производство
И
Н
Ф
О
Р
М
А
Т
В процессе:
Презентации
исследовательской
работы
А
Выполнения
творческой работы
Учащиеся показали:
умения работать в коллективе
Н
А
Л
И
Т
И
Ч
В
умения брать на себя и разделять ответственность за
решение, выбор,
Н
умения анализировать результаты деятельности,
К
Ы
способность ощущать себя членом команды,
И
И
Е
добиваться успеха
Е
С
Е
Результаты проекта
В процессе работы
над проектом
были изучены
различные
информационные
источники,
организованы
выставки работ
мастеров и самих
учащихся;
была разработана
тематическая
карта Татарстана
с учетом
размещения
народных
промыслов по
районам РТ.
Перспективы проекта
Создание
новой экспозиции
школьного музея
Создание
виртуального
музея
«Возрождение
духовности».
Участие
в выставках